Arxiu de la categoria ‘C2’

  • Bones festes i feliç any nou!

     

    L’equip del Servei Local de Català de Castelldefels us volem desitjar bones festes i feliç 2018! Si voleu celebrar el Nadal en català, us hem preparat alguns recursos…

    Des del SLC de Castelldefels hem repartit cartes als Reis editades pel Consorci per a la Normalització Lingüística entre alumnat, AMPA i establiments col·laboradors amb el VxL de la ciutat. Si encara no la teniu, la podeu descarregar des d’aquest enllaç: cartes als Reis

    A l’enllaç el Web de Nadal del CPNL, hi trobareu cançons, dites, contes, felicitacions digitals, etc. Tot el que us cal per celebrar el Nadal 2017.

    Finalment, si voleu consultar quins jocs hi ha en català i els establiments on els podeu trobar, ho podeu fer consultant aquest enllaç: I tu, jugues en català?

    A Castelldefels podeu comprar joguines i jocs en català a Magatzem Chacón Joguines (av. Constitució, 142-144), a Ziggurat Jocs (c. Guillermo Marconi, 2, baixos) i a Juguettos (av. Santa Maria, 17-19). Recordeu que, si presenteu el carnet d’alumnat o del Voluntariat per la llengua a Ziggurat Jocs, us faran un 10% de descompte en tots els productes que compreu.

    Bones festes i feliç 2018!

    Article complet

  • Juguettos s’adhereix a la campanya “I tu, jugues en català?”

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    A l’establiment Juguettos de Castelldefels es poden comprar i encarregar jocs i joguines en català.

    Juguettos (av. Santa Maria, 17-19), que s’ha adherit a la campanya ” I tu, jugues en català?”, forma part de la xarxa de botigues que potencien la joguina i el joc en català.

    Aquesta campanya vol contribuir a potenciar l’ús de la llengua catalana en el sector del joc i de la joguina. Més de 400 botigues de tot Catalunya li donen suport i prenen el compromís de fer visibles els jocs i les joguines que incorporin el català.

    Cercador de jocs en català

    APP jocs en català

    On es poden comprar?

    Article complet

  • C2 20a sessió

    Òptim Optimot

    Avui hem fet una sessió a la biblioteca pública de Castelldefels per familiaritzar-nos amb les eines lingüístiques que Internet ens facilita. Tot i això, hem començat com és habitual, revisant l’acta de la 15a sessió i n’hem triat el títol adient .

    En Jaume ens ha facilitat una piulada  per trobar les errades lingüístiques i explicar quines eines de la xarxa hem fet anar per verificar-ne les correccions. Les principals fonts a consultar són:

    L’Optimot és la que dona més opcions de cerca i amb una casuística més àmplia, però si volem una de  més concreta podem emprar l’Ésadir.cat . El Servei Lingüístic de la UOC és similar a l’Ésadir.cat.  El Parles.upf té un apartat molt bo per ajudar-nos en tècniques d’escriptura.

    Tot  seguit, en Jaume ens ha explicat com podem penjar el nostre article d’opinió al blog d’ Els veïns del C2. Cal esperar una invitació al blog i cal que ens hi registrem. El primer serà anar a la part superior esquerra i a Els meus llocs entrar al blog d’ Els veïns del C2. Un cop som al blog, hem d’anar a Entrades del blog/Afegim, on trobarem un processador de textos i podrem pujar aquí els suports en imatge que vulguem. A l’apartat Categories i etiquetes, hem de marcar Articles d’opinió i etiquetar amb les paraules clau per que ens puguin trobar més fàcilment a la xarxa. Les etiquetes seran #paradís40, #c2cast17, el nom de cada grup i les paraules en negreta que marcarem a l’article com a paraules claus.

    Un cop redactat el tex, el podem  publicar al moment, guardar-lo  i recuperar-lo més tard i previsualitzar-lo com quedarà. També hem de tenir cura d’emprar imatges (fotografies,gràfics,dibuixos,etc.) que no tinguin dret d’ús reservat i sempre serà millor citar la font de la qual les hem obtingudes.

    Article complet

  • C2 17a sessió

    El cul a la cadira

    Extreta d’https://morguefile.com/photos/morguefile/28/chair/pop, autoria d’Alin

    Ja hi som! Sempre m’agafa el bou! Tot i viure a prop, no sé com ho faig però sempre acabo sortint de casa corrents. Que si la llibreta on l’he deixat, que si la motxilla, que si tanca la porta amb clau, busca on has estacionat el cotxe… Un cop trepitjo el centre cívic a les 11.45 h el repte d’arribar a l’hora ha estat assolit. Avui sembla que serem poca gent i és que amb els horaris que tenim la majoria, poder assistir a classe de vegades és missió impossible.

    Com és habitual i un cop acomodats, el Jaume ens ha demanat que li expliquéssim amb quina idea ens havíem quedat de la classe anterior i cadascú li ha dit la seva. Un cop trencat el gel ens ha repartit paperets amb fragments d’un text escrit per un dels companys com avui estic fent jo. Ens hem agrupat i realitzat les nostres propostes de correcció. Des que hem començat el curs, ja no veiem el naip del Jòquer amb els mateixos ulls. el Jaume ens ha recordat que haurem de realitzar vídeos explicatius de continguts i que alguns alumnes encara no els havíem escollit. Quan he vist la llista he pensat a sortir corrents però el meu subconscient m’ha recordat que necessito assolir el C2 i he clavat el cul a la cadira. He escollit les preposicions. Les recordo en castellà i almenys ja és un començament perquè quan he vist el llistat amb substantivació, pronoms i gerundis se m’ha fet de nit.

    El joc d’avui ha estat ubicar una cantonada de l’aula com a casa i un company ens feia fer monades per uns segons i quan deia un mot concret havíem de sortir corrents i el primer a arribar-hi li feia el relleu. El moment culminant ha estat fregar de genolls l’aula i en reprendre la classe ens hem centrat amb el joc de les Escales de la setmana passada. Havíem de marcar mitjançant la xarxa social Twitter la ubicació de la nostra ciutat escollida al mapa que el Jaume havia penjat en un enllaç. Ens hem encallat aquí la majoria d’alumnes perquè no hi havia manera d’aconseguir-ho. Si en iniciar el curs ens preocupava la seva complexitat, en acabar la classe d’avui molts hem pensat que les xarxes socials seran l’enemic real a combatre. Fins al dia vinent!

    Article complet

  • Cars 3 al XXI Cicle de cinema infantil en català de Castelldefels (CINC)

    El mes de desembre es projectarà Cars 3 als Yelmo Cines Castelldefels dins el Cicle de cinema infantil en català. Les projeccions tindran lloc el dissabte 16 de desembre (16 h) i diumenge 17 (12 h).

    El Cicle, organitzat pel Servei Local de Català de Castelldefels i la Federació Coordinadora de les AMPA, en el marc del Pla Educatiu d’Entorn de la ciutat i amb la col·laboració de Yelmo Cines i de l’Ajuntament de Castelldefels, forma part del CINC. Es tracta d’una iniciativa de la Direcció General de Política Lingüística del Departament de Cultura per fer créixer l’oferta i el consum de cinema infantil en català.

    Dins del cicle es programa una pel·lícula mensual destinada al públic infantil i juvenil. L’entrada per a qualsevol de les projeccions tindrà un preu únic de 4 euros, que s’aplicarà a tothom sense necessitat de presentar cap val de descompte.

    Cars 3

    Dissabte 16 (16 h) i diumenge 17 de desembre (12 h)

    a Yelmo Cines Castelldefels (l’Ànec Blau)

    Guia educativa de Castelldefels

    CINC

    Article complet

  • C2 15a sessió

    Resum en pijama

    Comencem la classe i en Jaume ens pregunta a cadascú amb què ens vam quedar de la classe anterior. A continuació, es va fer referència a la utilitat d’expressions de lloc i de temps que en llengua catalana es fan servir ( com eines gramaticals connectores o de connexió) per millorar la descripció de fets.  Es poden utilitzar en una conversa  i en un escrit. També ens va explicar com fer un bon resum d’un text. Ens va dir que sols és necessari una quarta part. Un bon resum ha de ser breu, objectiu, coherent, fidel  i  rellevant.

    Es tindrà en compte evitar els paràgrafs frase o totxo i eliminar el  fals punt i a part. El Jaume ens va fer aixecar de les cadires i va dir que forméssim dues files, els que utilitzem pijama  i els que no l’utilitzem. En un moment de relax, vam haver d’ajuntar-nos amb la lletra A o B com nom representant, i separar-nos quan ens ho deia en Jaume.

    Com a tema pendent, va quedar per a dijous exposar les propostes que utilitzaríem per endevinar l’escala de cada grup: on es troben en el mapa, el més ràpid possible, i amb una ronda de preguntes i respostes. I ja per últim, en Jaume va formar grups. Cadascú va rebre un paràgraf d’una part del text. Havia de resumir-lo. Després, ens vam reunir un component de cada equip per ajuntar els diferents resums.

    Postal del Jordi

    Article complet

  • C2 14a sessió

    Cafeïnòmans a tota marxa cap a Castelldefels

    Extreta d’https://morguefile.com/photos/morguefile/11/coffee/pop , autoria d’Alviman

    Amb què et vas quedar de l’ultima classe? Així comença habitualment el Jaume la jornada lectiva. Tranquil, avui no ha dit el teu nom primer, però ves pensant que s’acosta! Normalment la majoria de la classe es queda amb una secció de la classe similar. Encara recordo els 15 són 15!! Aquesta vegada, però, els diacrítics van demostrar la seva importància gramatical.

    A qui no li ve de gust una tassa de cafè de bon matí? O pot ser que siguis més addicte a la teïna? En qualssevol dels casos, a la següent part de la classe havies de formar part de una de les dos files, consumidors de cafè o de te. Per sorpresa del professor Jaume, la cafeïna va guanyar de golejada al te, deixant fora de joc la idea de formar dues files proporcionals. Vàrem haver de adaptar-nos a la definitiva supremacia del cafè i fer una lleugera distribució d’efectius.

    I com no, tot té un perquè. És hora d’analitzar per parelles els textos i triar entre l’opció A i B. Per algun motiu que desconec però sospito, l’opció B és la més agradable de veure i llegir perquè, sí, la lectura també entra pels ulls. O es diu als ulls? Bé això ja ho veurem més endavant. Una nova prova de foc per al Jaume, que ha de fer la consulta.

    Continua la classe, passa ràpid el temps quan estàs entretingut. Una correcció que feia molt de temps que escrivia malament. Els punts a les hores. Va quedar clar, quan escrivim les hores hem de posar només un punt entre l´hora i els minuts.  A més a més, es va comentar el  fet de no col·locar punt darrere de símbols  (com h, seg o min) però, per altra banda, sí que anirà a continuació d’abreviatures (com la de carrer C. o senyora Sra. i senyor Sr.). 

    I fins aquí la classe de la sessió número 14 per mi. No tinc informació de la segona part de la sessió. Com molt ja sabeu, les obligacions personals i professionals fan que l’assistència a les classes sigui inferior a la desitjada. Encara que, això sí,  sortim de  Papeete! Cada equip va sumar els quilòmetres que havia obtingut cada component. Així van poder planificar la primera escala. Cal que cada component dels equips difongui per Twitter una pista de la seva escala. Cal utilitzar les etiquetes habituals del curs i #escala1.

    postal de la Berta

    Article complet

  • Ziggurat Jocs s’adhereix a la campanya “I tu, jugues en català?”

    Ziggurat Jocs (c. Guillermo Marconi, 2, baixos) enguany s’ha adherit a la campanya ” I tu, jugues en català?”. Així, doncs, hi podreu trobar jocs i joguines en català.

    A més, ofereix un descompte d’un 10% en la compra de qualsevol producte als alumnes dels cursos de català i als participants del Voluntariat per la llengua. Per obtenir el descompte, és necessari identificar-se amb el carnet d’alumne del CPNL o del VxL.

    Aquesta campanya vol contribuir a potenciar l’ús de la llengua catalana en el sector del joc i de la joguina. Més de 400 botigues de tot Catalunya li donen suport i prenen el compromís de fer visibles els jocs i les joguines que incorporin el català.

    Cercador de jocs en català

    APP “I tu, jugues en català?”

    On es poden comprar?

    Avantatges carnet CPNL

    Avantatges carnet VxL

    Article complet

  • C2 13a sessió

    Escala amb els diacrítics

    Quinze són quinze, autoria d’Arnau Gil

    El dia anterior vam iniciar la classe seguint el costum de revisar l’acta que havia escrit un company. Aquest cop, ens vam dividir entre la gent que venia a classe en moto i els que teníem el mateix número que ens havia atorgat el Jaume.

    Aquella classe, el professor ens va comentar la modificació que havia sofert la normativa sobre els accents diacrítics i els vam estar escrivint en un full amb setze caselles ja que s’havien reduït a quinze. Per finalitzar, el Jaume ens va lliurar els quilòmetres que tenia cada grup perquè aviat haurem de sortir de Papeete per tal d’iniciar el nostre viatge i fer una primera escala de la travessia. Aquesta escala ha de ser secreta perquè els companys la puguin endevinar mitjançant una pista.

    postal del Christian

    Article complet

  • Actualitzeu el comptaquilòmetres

    Si voleu comprovar el nombre de quilòmetres que heu anat aconseguint, cliqueu aquí. Us serviran per planificar la primera escala del  periple. Cada component de l’equip ha de difondre una pista del lloc on fareu escala. Recordeu d’etiquetar el tuit amb les etiquetes del curs (#c2cast17 #paradís40) més la d’aquesta tasca: #escala1

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes