Arxiu de la categoria ‘Suficiència 3’

  • Visitem el refugi antiaeri de Gavà. Ens hi acompanyeu?

    Hem organitzat una visita guiada al refugi antiaeri de Gavà. Hi poden assistir alumnat i voluntariat de Castelldefels. Ens hi acompanyeu?

    • Dia: divendres 24 de novembre
    • Hora: 10.20 h davant l’accés (pas soterrani de la cruïlla de la rambla de Salvador Lluc i el carrer de Salamanca)
    • Preu: 2,5 €
    • Places limitades
    • Inscripcions i pagament: del 6 al 17 de novembre al Servei Local de Català de Castelldefels (c. Església, 117, Centre Cívic Canyars-Poble Vell) en horari d’atenció al públic (de dilluns a divendres de 9.30 h a 13 h)

    Us hi esperem!

    refugi antiaeri de Gavà

    Article complet

  • Suficiència 3 (10a sessió)

    Bona tarda, companys,

    El dilluns vam corregir els deures del temps verbal que varia segons l’ordre. Si és afirmativa, s’utilitza el imperatiu i, si és negativa, s’utilitza el present del subjuntiu.

     

    Imperatiu                 Present del subjuntiu

     

    Beu aigua!               No beguis aigua!

    Arriba aviat!             No arribis aviat!

    Preneu les regnes!  No prengueu les regnes!

    Estiguis alerta!         No estiguis alerta!

     

    També hi havia dues oracions en què s’utilitzava l’imperfet del subjuntiu per correlació.

     

    Condicional + que + imperfet del subjuntiu

     

    Caldria que beguéssiu (beure, vosaltres) molta aigua, ja que és molt bo per a la salut.

    Jo voldria que reconeguéssiu (reconèixer) el vostre error.

     

    Després vam corregir l’exercici de combinació de pronoms febles. Ens vam adonar que és millor fer-ho pas a pas, definir dins de l’oració el CD, el CI, CC de lloc, CP i així ho farem molt bé.

     

    A continuació, vam fer grups per treballar en els punts importants que ha de tenir l’article d’opinió. La Lourdes ens va donar un barem d’avaluació de l’expressió escrita de suficiència 3 i amb això vam fer una sèrie de preguntes que ens serviran el dia de la prova per incloure tots els criteris d’avaluació.

     

    Les preguntes són:

     

    • Hi ha títol?
    • Hi ha 3 paràgrafs com a mínim?
    • Quin/s corresponen a la introducció?
    • Quin/s corresponen al desenvolupament /nus?
    • Quin/s corresponen a la conclusió?
    • A la introducció hi ha la meva opinió?
    • A la introducció hi ha el tema de què parlaré?
    • Al cos hi ha arguments? Els arguments expliquen per què penso el que penso
    • A la conclusió reforço la meva opinió?
    • Hi ha connectors?
    • Les frases tenen com a màxim 3/4 línies?
    • Cada paràgraf té una idea?
    • Repeteixo alguna paraula excessivament?
    • Revisa l’orografia!
    • Has parlat del tema que deia a l’enunciat?

     

     

    Idees i propostes si ens queda curt l’article

     

    1.- Posar exemples.

    2.- Puc afegir contraarguments.

    3.- Fer propostes.

     

     

    Per últim la Lourdes ens va donar l’article d’opinió que vàrem escriure per corregir-lo amb aquests paràmetres i omplir la graella. Hem de fer de deures l’article de la prova final S3. Jo crec que és tot fins ara.

     

    Ens veiem aviat.

     

    Marcela

    enllaç Argumenta

    Article complet

  • Gru 3, el meu dolent preferit al XXI Cicle de cinema infantil en català de Castelldefels (CINC)

    El mes de novembre es projectarà Gru 3, el meu dolent preferit als Yelmo Cines Castelldefels dins el Cicle de cinema infantil en català. Les projeccions tindran lloc el dissabte 18 de novembre (16 h) i diumenge 19 (12 h).

    El Cicle, organitzat pel Servei Local de Català de Castelldefels i la Federació Coordinadora de les AMPA, en el marc del Pla Educatiu d’Entorn de la ciutat i amb la col·laboració de Yelmo Cines i de l’Ajuntament de Castelldefels, forma part del CINC. Es tracta d’una iniciativa de la Direcció General de Política Lingüística del Departament de Cultura per fer créixer l’oferta i el consum de cinema infantil en català.

    Dins del cicle es programa una pel·lícula mensual destinada al públic infantil i juvenil. L’entrada per a qualsevol de les projeccions tindrà un preu únic de 4 euros, que s’aplicarà a tothom sense necessitat de presentar cap val de descompte.

    Gru 3, el meu dolent preferit

    Dissabte 18 (16 h) i diumenge 19 de novembre (12 h)

    a Yelmo Cines Castelldefels (l’Ànec Blau)

    Article complet

  • Suficiència 3 (9a sessió)

    Bon dia, companys ,

    El passat dilluns 30 d’octubre vam fer la correcció dels exercicis de  pronoms febles,  analitzant frase a frase què és el que s’ha de fer si volem encertar la resposta correcta.

    Com que teníem el cap boig de tant corregir, vam jugar una mica al joc  de la cadira buida.

    Després van exposar el seu tema els dos grups que faltaven.  Els temes eren el gerundi i els verbs velars.

    *EL GERUNDI  s’utilitza per expressar una acció  o un fet simultanis o immediatament anteriors al verb principal. Ex: Vaig aprovar estudiant molt

    MAI amb posterioritat        ex: Va ensopegar trencant-se una cama.  INCORRECTE

    Va ensopegar  i es va trencar una cama. CORRECTE

    Primer va ensopegar i en conseqüència de la caiguda es va trencar una cama.

    El truc de la “i”. Quan a la frase es pot substituir per la “i” el gerundi no és correcte.

    *ELS VERBS VELARS  són aquells que la 1ª persona de singular de Present d’Indicatiu acaben amb C.    Ex:  Jo soc, conec, entenc…

    Quan es fa el Present de Subjuntiu  d’aquestes verbs  la C es transforma en G

                                  Ex: Jo sigui, conegui, entengui…

    Si fem frases de manament negatives utilitzarem Present de Subjuntiu, per tant el verb anirà sempre amb G.

                                Ex: No siguis!, no coneguis!, no entenguis!…

    Si fem frases de manament afirmatives hem de mirar la conjugació del verb en present d’imperatiu i, si la 2ª persona de singular no porta G, llavors la 2ª persona de plural tampoc. Ara bé, si la la 2ª persona de singular porta G, també en  portarà la 2ª persona del plural.

    Ex:  ( conèixer) coneix tu!, conegui ell!, coneguem nosaltres!, coneixeu vosaltres!, coneguin ells!

    (seure)                seu tu!, segui ell !, seguem nosaltres!, seieu vosaltres!, seguin ells!

    (ser)                   sigues tu!, sigui ell!, siguem nosaltres!, sigueu vosaltres!, siguin ells!

    Bon cap de setmana!!

    Fins dilluns!

    Alba

     Teoria i activitats verbs velars (Itineraris d’aprenentatge)

    Teoria i activitats gerundi (Itineraris d’aprenentatge)

     

     

     

     

    Article complet

  • II Concurs fotogràfic a Instagram “I tu, jugues en català?”

    De l’1 al 15 de novembre podeu participar en el II Concurs fotogràfic a Instagram “I tu, jugues en català?” Us hi animeu?

    Per poder participar-hi caldrà publicar a Instagram fotografies que tinguin alguna relació amb el joc i la llengua catalana. També s’hi haurà d’incloure l’etiqueta #jugacpnl i descriure la fotografia amb una paraula o una frase en català. Les imatges han de ser d’autoria pròpia i cada participant podrà presentar tantes fotografies com vulgui.

    Hi haurà un total de tres premis que el jurat atorgarà a les tres fotografies guanyadores.

    Els premis són:

    1. Una estada en un alberg de Xanascat + un val de 50 € Abacus + un lot de jocs
    2. Un sopar per a dues persones + un val de 40 € Abacus + Un lot de jocs
    3. Entrades per al TNC + un val de 30 € Abacus + Un lot de jocs

    Per a més informació consulteu el web del concurs .

     

    Article complet

  • Anem al cine? Sortida al cinema per veure La pell freda a Castelldefels

    El dijous 9 de novembre anirem a veure La pell freda en català a Yelmo Cines de Castelldefels. Es tracta de l’adaptació cinematogràfica de la novel·la d’Albert Sánchez Piñol. Ens hi acompanyeu?

    • Dia: dijous 9 de novembre
    • Hora: 18 h davant la taquilla (la projecció comença a les 18.15 h)
    • Preu: 6 €
    • Inscripcions i pagament: del 2 al 7 de novembre al Servei Local de Català de Castelldefels (c. Església, 117, Centre Cívic Canyars-Poble Vell) en horari d’atenció al públic (de dilluns a divendres de 9.30 h a 13 h)

    Us hi animeu?

    Article complet

  • Suficiència 3 (7a i 8a sessió)

    Resum dels dies 23 i 25 d’octubre

    El dilluns vam fer la correcció dels exercicis de deures dels pronoms febles que va deixar la Lourdes per fer el cap de setmana. També vam fer un dictat i la seva correcció.

    Després vam fer grups i ens va tocar a cada grup un tema, vam llegir els components de cada grup i vam deixar per fer l’activitat per la classe següent.

    El dimecres, vam continuar amb aquesta activitat fent un resum i cada grup sortia a la pissarra a fer l’explicació del tema corresponen i ens van fer l’entrega del nostre passaport d’alumnat de suficiència 3, en el qual haurem de guanyar segells que ens pujaran la nota i que haurem de portar el dia de l’examen.

    Eren sis grups i aquest dia van sortir tan sols tres, ja que era molta informació en un dia. Així, doncs, als altres els tocarà a la pròxima classe.

    Els temes de què van parlar van ser les perífrasis verbals, canvi o caiguda de la preposició i els temps verbals en oracions compostes.

    La perífrasi verbal és el conjunt de dos verbs que expressen una sola idea. Alguns dels sentits en què s’utilitzen és en el d’obligació o necessitat i de probabilitat o dubte.

     

    En el sentit d’obligació o necessitat

    podem utilitzar de forma : (PERSONAL I IMPERSONAL)

    Personal

    HAVER DE + INFINITIU.

    Ex. Has de comprar entrades per al cinema.

    Impersonal

    HAVER -SE DE + INFINITIU.

    Ex. S’ha de provar abans de dir-ho.

    CALDRE + INFINITIU.

    Ex. Caldria tornar les claus al porter.

    CALDRE + QUE + ORACIÓ.

    Ex. Caldrà que lliureu les actes abans de les vuit del vespre.

    S’ha d’evitar la utilització de les formes incorrectes *tenir que, *tenir de, *haver-hi que o  *ser precís.

     

     

    Sentit de  probabilitat

    DEURE + INFINITIU. Ex. Ja deuen ser les 9 del vespre.

    Cal evitar conjugar el verb principal en futur, condicional o  subjuntiu.

    Ex.  Deu ser la Maria qui truca. (incorrecte, *Serà la Maria qui truca).

     

    Després va sortir l’altre grup i feien el canvi de preposició i caiguda de preposició.

     

     

    Canvi de preposició

    Verbs preposicionals amb (EN i AMB) canvien per (A i DE) + INFINITIU

    Ex.- Penso en el meu germà.                                  – Ves amb compte amb el teu germà.

    -Penso a anar a veure el meu germà.             – Ves amb compte de no caure.

     

    Caiguda de preposició

    Verbs preposicionals ( A,EN, AMB, DE) cauen + QUE

    En cas d’una preposició composta caurà la més propera a la conjunció QUE.

    Ex. Des del teu aniversari estàs insuportable.

    Des que has fet anys…

     

    I l’últim grup va parlar de temps verbals en oracions compostes.

    • Oració principal si                            Subordinada.

    Futur                                                                 Present Indicatiu

    Ex. Si demà em portes el pa, t’estaré molt agraïda.

    • Condicional simple Imperfecte subjuntiu.

    Ex. Si fessis més exercici, suaries més i t’aprimaries.

    • Condicional compost Plusquamperfet subjuntiu

    Ex. Si haguessis fet més exercici, hauries suat més i t’hauries pogut aprimar.

    Teoria i exercicis canvi i caiguda de preposició (Itineraris d’aprenentatge)

    Teoria i exercicis perífrasi obligació (Itineraris d’aprenentatge)

    Teoria i exercicis perífrasi probabilitat (Itineraris d’aprenentatge)

    Teoria temps verbals en oracions compostes (edu365)

    Correlació de temps en les oracions compostes condicionals (Itineraris d’aprenentatge)

     

    Nathalia Guzmán

     

     

    Article complet

  • Suficiència 3 (5a i 6a sessió)

    Hola a tothom!

    La setmana passada vam repassar els pronoms febles. És una part molt important del nostre curs i hem de tenir les idees molt clares si volem assolir el nostre objectiu.

    Per començar, anem a veure els tipus de complements possibles: Indirecte, Directe, Atribut, Circumstancial, Predicatiu i Preposicionals.

     

    COMPLEMENT INDIRECTE

    És qui es beneficia o surt perjudicat per l’acció del verb i està introduït per les preposicions “a” i  “per a”.

    Per al singular(Masc./Fem.)- LIno s’apostrofa

    Per al plural(Masc./Fem.) .- ELS

     

    COMPLEMENT  DIRECTE.

    El CD no porta preposició i val la pena  preguntar què?  al verb.

    Hi ha tres tipus de CD:

    • Determinat:  EL, LA, ELS, LES , 
    • Indeterminat (numeral o no numeral): EN 
    • Neutre, que és introduït per les paraules això, allò o una frase subordinada: HO

    ATRIBUT

    Necessari amb els verbs “ Ser”, “Estar”, “Semblar”: HO

    Vam recordar que s’utilitza EN per donar èmfasi .

    Ex.:Ell està malalt—Ell n’està molt, de malalt.

     

    COMPLEMENT CIRCUMSTANCIAL

    Responen a les preguntes de: on?, quan?, com?…

    Se substitueixen normalment pel pronom: HI

     

    Si és un CC de lloc introduït per un preposició “de” se substitueix pel pronom EN

    Ex. Vinc de Girona—En vinc.

     

    COMPLEMENT PREDICATIU:

    En la majoria de casos posem HI però si tenim els verbs Fer-se; Dir-se; Nomenar, i Elegir posem EN.

    Ex: Ell es diu Marc—Ell se’n diu.

     

    COMPLEMENT PREPOSICIONAL

    Són els complementes verbals acompanyats d’una preposició exigida pel verb i substituïts pels pronoms EN o HI segons sigui la preposició. Normalment se substitueixen pel pronom HI 

    Ara bé, si estan introduïts per la preposició “de”, se substitueixen pel pronom EN .

     

    Més coses…

    A més a més vam comentar que els pronoms tenen un ordre:

     

    Normalment es col·loquen davant del verb i quan  és infinitiu pot anar davant o darrere. En el cas de tractar-se d’un imperatiu es col·loca darrere.

     

    Quan  hi ha més de dos pronoms l’ordre és: CI + CD+ ALTRES.     

    I va aprofitar la nostra estimada Lourdes per parlar-nos de la combinació especial:     Si en una oració apareix la combinació CI singular (LI) i CD determinat (el, la, els o les), es produeix una doble transformació. El  CD apareix abans que el CI en la frase i el pronom LI es converteix en HI . Així:

    El + hi   = L’HI

     La + hi  =  LA HI

     Els + hi =  ELS HI

    Les + hi=  LES HI

     

    Continuarà…

    Ginés

     

    Article complet

  • Capità Calçotets inaugura el XXI Cicle de cinema infantil en català de Castelldefels (CINC)

    El mes d’octubre es projectarà Capità Calçotets als Yelmo Cines Castelldefels dins el Cicle de cinema infantil en català. Les projeccions tindran lloc el dissabte 28 d’octubre (16 h) i diumenge 29 (12 h).

    El Cicle, organitzat pel Servei Local de Català de Castelldefels i la Federació Coordinadora de les AMPA, en el marc del Pla Educatiu d’Entorn de la ciutat i amb la col·laboració de Yelmo Cines i de l’Ajuntament de Castelldefels, forma part del CINC. Es tracta d’una iniciativa de la Direcció General de Política Lingüística del Departament de Cultura per fer créixer l’oferta i el consum de cinema infantil en català.

    Dins del cicle es programa una pel·lícula mensual destinada al públic infantil i juvenil. L’entrada per a qualsevol de les projeccions tindrà un preu únic de 4 euros, que s’aplicarà a tothom sense necessitat de presentar cap val de descompte.

    Capità Calçotets

    Dissabte 28 (16 h) i diumenge 29 d’octubre (12 h)

    a Yelmo Cines Castelldefels (l’Ànec Blau)

    Guia educativa de Castelldefels

    CINC

    Article complet

  • Suficiència 3 (3a i 4a sessió)

    Bona tarda a tothom,

    Aquest és el primer resum de classe. Crec que són una bona opció per repassar, ja que aquest és un trimestre molt important per a tots nosaltres, i hem de  posar-nos les piles per poder passar la prova de desembre. Així, doncs, bona sort a tothom!

    Hem estat veient la diferència entre les següents paraules, que ens pot portar a confusió:

    • Complet / incomplet (que vol dir quan no hi ha més espai). Està complet. (Incomplet seria el contrari, quan hi ha més espai). El pàrquing està incomplet.

     

    • Complert / incomplert (que vol dir executar completament) (Incomplert, vol dir el contrari). He complert la promesa.

     

    • Almenys / al menys: Almenys (tot junt) vol dir com a mínim, i al menys (separat) vol dir (“al menos” com en castellà). He d’estudiar almenys tres hores. / Intentarem aparcar al menys lluny possible del restaurant.

     

    • *En quant a / quant a: “en quant a” no existeix en català. És gramaticalment incorrecta. En canvi la forma correcta de dir-ho seria quant a

     

    • Si no / sinó: si no és la combinació de si (conjunció) i no (adverbi). Després de si no, generalment apareix un verb: Hi aniré jo, si no hi vas tu. Sinó junt és una conjunció que indica oposició: No volia fer els deures, sinó que volia anar a jugar a pàdel.

     

    • *Donar-se compte / adonar-se: “donar-se compte” no existeix. En català és gramaticalment incorrecte. En canvi, adonar-se seria la forma correcta de dir-ho. No t’has adonat que el terra estava mullat.

     

    • Alhora / a l’hora: Alhora, tot junt, vol dir al mateix temps, i a l’hora vol dir en un moment determinat del temps. És de mala educació mastegar i parlar alhora. Ens veiem a l´hora de sopar.

     

     

    • Compte / Comte / Conte: Compte és del verb comptar. Comte és un títol nobiliari. Conte és una narració. La meva mare viu al carrer Comte d’Urgell. Tinc el compte buit. Vols que llegim un conte?

     

    • Perquè / per què / per a què: fem servir perquè quan no és una pregunta. En canvi fem servir per què en frases interrogatives, directes o indirectes, vol dir “per quin motiu”. I per a què vol dir per a quina finalitat. “he anat a dormir perquè estava molt cansada”. “Per què no has fet els deures?”. “Per a què servirà això?.

     

    Després de repassar tot això, vam fer un dictat, en el qual vam tenir algunes faltes com:

    • Davant de m sempre va m: emmalaltir, immersió, Immaculada, imm..
    • Els verbs poder / voler normalment sempre van amb o, però hi ha algunes excepcions que porten u, serien la 1a persona del singular del present d’indicatiu:  jo puc / jo   Present de subjuntiu (tot):  jo pugui / jo vulgui.  Imperatiu (tot): pugues tu. Tota la resta de temps verbals porten o.

    També ens va explicar la professora, que des de fa molt poc temps, ja és correcte dir “donat que”, que vol dir: ja que, com que.

     

    Ens ha recordat unes terminacions que sempre s’escriuen així:

    -àvem

    -àveu

    -íem

    -íeu

    També hem repassat l’apostrofació:

    El + vocal / hac + vocal : masculí sempre s’apostrofa: L’Antoni…

    La + vocal / hac + vocal: no s’apostrofa + i / u – hi / hu àtones: La història, la Isabel, La universitat, L’Inma, l’Anna…

     

    I finalment hem estat repassant la ela geminada L·L. La Lourdes ens va repartir un full on posava les regles ortogràfiques, després de llegir el full vam fer uns exercicis per repassar-les:

    Porten l·l la majoria de mots començats amb:

    Al·l-: al·legar, al·leluia…

    Col·l-: col·legi, col·lectiu, col·lecció…

    Il·l-: il·legible, il·lògic…

    Mil·l-: excepte miler, milió i derivats. Mil·lèsima, mil·limètric…

    També porten l·l la majoria de mots acabats en.

    -el·la: aquarel·la, passarel·la…

    -il·la: clorofil·la, goril·la…

    -il·lar: capil·lar, maxil·lar…

    Després d’haver après aquestes regles, hem fet el joc del “passaparaula” per repassar tot això, i hem vist que tenim companys que dominen molt bé la l·l.

    Espero que us serveixi d’ajuda el meu resum si teniu algun dubte. Fins després!

    Coralia

     

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes