Arxiu de la categoria ‘General’

  • Suficiència 1 (3a sessió)

    joc-diacritics-1

    Hola,

    A continuació explicaré el resum de la classe d’avui.

    Jo he arribat tard però la lourdes estava donant unes fotocòpies d’unes presentacions d’alguns companys de la classe sense el nom per després endevinar qui n’era l’autor.

    Les presentacions estaven molt bé, no han tingut gaires faltes i revelaré qui n’eren els autors: en Ferran, en Francisco, l’Elvira, la Marcela i l’Alba.

    Després hem començat amb els diacrítics , que la Lourdes diu que de molts s’han reduït a 15 només.

    Són monosíl·labs en què es fa servir l’accent diacrític per distingir-ne els significats.

     

    Enllaç diacrítics

     

    Accents diacrítics
    bé/be déu/deu és/es mà/ma més/mes
    món/mon pèl/pel què/que sé/se sí/si
    sòl/sol són/son té/te ús/us vós/vos

     

     

    En posaré exemples perquè en vegeu la diferència:

     

     

    BÉ — CONTRARI DE MALAMENT—- AQUEST EXERCICI ESTÀ MOLT BÉ

    BE— XAI—-EL VETERINARI DIU QUE AQUEST BE ESTÀ MALALT.

    DÉU— DIVINITAT—CREUS EN DÉU?

    DEU—NÚMERO (VERB DEURE)— EL NEN TÉ DEU ANYS

    ÉS—VERB SER—ÉS MOLT AMABLE

    ES— PRONOM—LA NENA ES PENTINA CADA MATÍ

    MÀ—PART DEL COS— EM FA MAL LA MÀ

    MA— PRONOM POSSESSIU (LA MEVA)— MA GERMANA ES DIU NEUS

    MÉS— QUANTITAT— NO VULL MÉS SOPA

    MES—PART D’ANY—VAIG NÉIXER EL MES D’OCTUBRE

    MÓN—PLANETA—VULL VEURE MÓN

    MON–PRONOM POSSESIU (EL MEU)—MON GERMÀ ÉS ARQUITECTE

    PÈL—VELLOSITAT—EL NEN TÉ MOLTS PÈLS A LES CAMES

    PEL— CONTRACCIÓ DE PER I EL—HEM VINGUT PEL CAMÍ DELS AFORES DEL POBLE

    QUÈ— INTERROGATIU—QUÈ FAS?

    QUE—CONJUNCIÓ —M’AGRADA QUE SIGUIS PUNTUAL

    EXCLAMACIÓ— QUE MACA!!!

    SÉ—VERB SABER— NO EN SÉ LA RESPOSTA

    SE— PRONOM—L’ACTE SE CELEBRARÀ DISSABTE VINENT

    SÍ— AFIRMACIÓ—VOLS CAFÈ? SÍ EN VULL

    SI— CONDICIÓ— SI PLOU, ANEM AL CINEMA

    SÒL— SUPERFÍCIE DE TERRENY— EN HIPOTEQUES ESTA MIRANT LA CLÀUSULA SÒL

    SOL—NOTA MUSICAL i ADVERBI— ELL VIU SOL

    SÓN—VERB SER—ELLS SÓN MOLTS SIMPATICS

    SON–PRONOM POSSESIU–SON PARE ÉS MECÀNIC

    TÉ—VERB TENIR—ELLA TÉ DEU ANYS

    TE— PRONOM, INFUSIÓ, NOM LLETRA–M’AGRADA PRENDRE EL TE

    ÚS— VERB USAR— L’ÚS QUE FA DE L’ORDINADOR ÉS EXCESSIU

    US—PRONOM (A VOSALTRES)— US EXPLICARÉ LA PEL·LÍCULA

    VÓS— TRACTAMENT FORMAL (2a PERSONA PLURAL)–NO SÉ PARLAR DE VÓS

    VOS— PRONOM (A VOSALTRES)— VA DIR-VOS LA VERITAT

     

    Això mateix dels exemples ho hem fet a classe amb un joc. A la Lourdes li agrada fer-ho així perquè sense adonar-nos-en hem llegit, parlat i escrit.

     

    Jo crec que el resum d’avui està detallat i ja està bé.  Jajajja.

     

    Salutacions,

     

    Vanesa

     

    Article complet

  • Cloenda cursos de català i VxL Castelldefels

    Bon dia,

    El passat 16 de juny va tenir lloc l’acte de cloenda dels cursos de català i del VxL.

    L’acte va començar amb la distribució dels assistents en diferents espais on es van dur a terme jocs que prèviament l’alumnat havia preparat a l’aula. Els jocs van permetre als participants practicar la llengua de manera lúdica alhora que van donar a conèixer una mica més els escriptors Ramon Muntaner i Ramon Fernàndez Jurado.

    En la segona part de l’acte,  Maria Josep Udina va evocar la figura de Ramon Fernàndez Jurado i, a continuació, els alumnes del curs Suficiència 3 van sorprendre els assistents amb un bombardeig literari. L’acte va acabar amb un refrigeri organitzat per l’alumnat i el SLC.

    Finalment, us deixem alguns enllaços per si voleu conèixer una mica més Ramon Muntaner i Ramon Fernàndez Jurado.

    línia temporal Ramon Muntaner (alumnat C2)

    biografia, obra i comentaris de l’obra

    Ramon Fernàndez Jurado

    I aquí teniu vídeos del bombardeig.



    Si voleu recuperar els poemes que van seleccionar els companys del curs S3, podeu consultar aquest enllaç.

    Poemari Cloenda

    I fotos…

     

     

    Esperem que us ho passéssiu tan bé com nosaltres. Gràcies per la vostra col·laboració i assistència!

    Servei Local de Català de Castelldefels

     

    Article complet

  • Bàsic 1 (5a i 6a sessió)

    Bon dia,

    Aquesta setmana hem acabat la 1a unitat. Abans però, hem vist els dies de la setmana, els mesos, les estacions. I també hem après a demanar i donar l’adreça.

     

    mesos i dies.pptx

     

    Com que el dissabte serà 23 d’abril, hem llegit i comentat la llegenda de Sant Jordi. Si en voleu més informació…

    informació Sant Jordi (edu365)

    Per acabar, vam fer una tasca final on anàvem a una escola a matricular-hi un nen. Aquestes són les preguntes que necessitaven els treballadors de l’escola per demanar-nos la informació necessària per a la matrícula.

     

    preguntes nen.pptx

    I això és tot.

    Bon cap de setmana!

    Article complet

  • Bàsic 3 matí (1a i 2a sessió)

    Bona tarda,

    La setmana passada vam començar les classes de bàsic 3. Vam presentar-nos i vam repassar alguns continguts del bàsic 2. Per fer-ho, vam jugar al joc desl M&M i tamvé vam emplenar un formulari amb les dades dels companys.

    A més, també am repassar el passat llunyà. Si voleu practicar més, aquí teniu un exercici i les solucions.

    passat llunyà (CNL de l’Hospitalet)

    Finalment, vam veure l’estructura de la prova del bàsic 3 i el model de prova. Aquí teniu els documents:

    estructura prova bàsic 3

    model de prova bàsic 3

    solucionari prova bàsic 3

    àudios prova bàsic 3

    Vam fer i corregir els exericis 5, 6 i 9. De deures, hem de fer els exercicis 7 i 8.

    Aquest és el pla del curs: PLA DE CURS B3

    Fins demà,

    Lourdes

     

    Article complet

  • Inici matrícula cursos 3r trimestre

    Bon dia,

    Avui, 29 de març, comença la matrícula per als cursos de català del 3r trimestre. La matrícula és amb hora concertada. Podeu trucar-nos al 93 664 42 11 o bé acostar-vos al Servei Local de Català (Casal de Cultura, carrer Bisbe Urquinaona, 23-25, 1a planta) i demanar hora per matricular-vos-hi o, en cas que sigui necessari, fer una prova de nivell.

    Us hi esperem!

    anunci cursos tots telèfons

     

     

     

    Article complet

  • Suficiència 3 (enllaços)

     

    Bon dia,

    Tal com vam quedar dimecres passat, aquí teniu alguns enllaços amb la teoria que hem vist aquests dies i activitats per si voleu practicar una mica més. Quan obriu els enllaços, heu de buscar l’apartat corresponent a l’esquema que trobareu a la part esquerra.

    • canvi i caiguda de preposicions: teoria i activitats (Itineraris d’aprenentatge. Nivell suficiència)
    • correlació verbal (part final d’ús de temps verbals + activitat 16): teoria i activitats (Itineraris d’aprenentatge. Nivell suficiència)
    • formes no personals del verb (gerundis): teoria i activitats (Itineraris d’aprenentatge. Nivell suficiència)
    • perífrasi probabilitat i obligació: teoria i activitats (Itineraris d’aprenentatge. Nivell suficiència)
    • verbs amb formes velaritzades: teoria i activitats (Itineraris d’aprenentatge. Nivell suficiència)

     

    Aprofito, també, per afegir l’enllaç al model de prova de Suficiència 3. Aquí el teniu:

    model prova Suficiència 3

    àudios

    solucionari model prova Suficiència 3

    Fins després!

    Lourdes

    Article complet

  • S1 11a sessió

    feet-224680__180

    Primerament en Jaume ens va preguntar com havíem passat la Castanyada. Cadascú va explicar una mica el que va fer-hi.
    Uns van menjar castanyes, uns altres panallets, pasant-ho amb la familia, sortint el cap de semana fora i també celebrant Hallowen.
    Desprès en Jaume ens va demanar que junt un altre company féssim un exercici sobre la recepta dels panallets. Havíem d´omplir els buits amb la “a” i la “e” que hi havia en les paraules de la recepta. El exercici va ser va ser per les dues cares del full, una mica llarg. Una cara del full feia un company i havia d´explicar perquè posava “a” o “e” a l´altre. I desprès al revés. En Jaume va posar-ens música per relaxar l´ambient.
    Ex: Bola/Boles Xocolate/Xocolates
    El sentit d´aquest exercici va ser aprendre que: la vocal àtona “a” a final dels noms femenís o amb “e” en el masculís, sempre el plural termina en “es”. Ex: LLimona-llimones. Xocolate/es. I que en singular las dues sonen practicament igual.
    També, vam parlar de que els pronoms febles poden anar per davant o per darrere del verb. També en poden ser apostrofats, tant si el verb comença o termina per vocal. Pèro si n´ acaba en consonant es posará un guió.
    Ex: M´emporta. Pense-hi
    Van sortir un parell d´expressions: Volia dir-m´ho Déu n´hi do
    Un altre tema van ser les contraccions de les preposicions:
    A+ El/Els= Al/Als DE +El/Els=Del/Dels PER+ El/Els=Pel/Pels
    Els pronoms indefinits: Altre/ Altra/Altres (son Complements Directs), sempre van acompanyats d´un article: el/l´/els/les/un/una/uns/unes.
    Ex: Un altre llop/ Una altra noia
    Sempre que en una paraula surt -as, es posará amb doble s com per exemple: “assequen”, “passa”.


     

    Article complet

  • Els 20 punts… (Suficiència 3)

    Bon dia,

    Tal com vam comentar ahir, en aquesta entrada podeu explicar quina és la vostra nota de curs i per què. Heu mantingut els 20 punts? Com?

    Podeu penjar el vostre comentari aquí o bé em podeu donar el text escrit a classe. Com preferiu…

    No sé si el coneixeu, però William Wallace us vol transmetre un missatge. Espero que us agradi… Ah, activeu els subtítols en català. 🙂

    Article complet

  • E3 14a sessió

    IMG_20150528_121741

     

    Avui a l’hora de construir el relatograma de la sessió anterior tant la Begoña, la Vivi i la Johanna han coincidit resumint la sessió.

    Com que és el Dia Mundial del Joc, hem recordat a què jugàvem de petits. Això ens ha servit per conèixer com es diu en català molts dels jocs infantils. Tot seguit, hem jugat a una sopa de lletres. Havíem de trobar deu paraules que hem utilitzat en els relatogrames. SOPA DE LLETRES SOPA DE LLETRES SOLUCIÓ

    Finalment, hem acordat que:

    • S’han de pujar les imatges ètiques i no ètiques per al reportatge al tauler de Pinterest.
    • Consultar-hi els documents per explicar quina és la vostra proposta de projecte, és a dir, com aplicaríeu l’avaluació ètica.
    • Per a l’11 de juny haureu de preparar una intervenció oral que respongui aquestes preguntes:
      • Què volíeu aprendre en aquest curs?
      • Què heu après?
      • Què us ha agradat del curs?
      • Què hi heu trobat a faltar?
    • Tindreu un plat perquè hi enganxeu quatre imatges o paraules que representin les preguntes anteriors.

    Bon cap de setmana!

    Article complet

  • Sant Jordi al carrer a Castelldefels

    Alumnat, professorat, voluntariat i el taller de teatre en català Pocavergonya del SLC de Castelldefels van sortir al carrer per viure la Diada de Sant Jordi.

    El 23 d’abril al matí el Servei Local de Català de Castelldefels va estar present en un dels estands que es van instal·lar a la plaça de l’Església amb motiu de la Diada de Sant Jordi.  Les persones que s’hi van acostar van poder informar-se dels serveis que el SLC ofereix: cursos de català, Voluntariat per la llengua…

    A més, el taller de teatre en català Pocavergonya va participar en la commemoració que Ràdio castelldefels feia del naixement de Hans Christian Andersen llegint-ne el conte La moneda.

    Durant tot el dia professorat i alumnat van sortir al carrer per conèixer l’entorn, viure la Diada i practicar l’expressió oral.

    Gràcies per participar-hi!

     

     

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes