Entrades amb l'etiqueta ‘joc’

  • Intermedi 3 (13a sessió)

    Bon dia,

    La tarda del dimecres va ser molt entretinguda.

    En primer lloc, vam llegir l’entrada (molt ben feta) al blog que va fer la Coralia resumint la classe del dilluns.

    Després van repassar els erros més comuns que van fer alguns integrants de la classe en les graelles que havíem d’omplir amb els nostres erros. Aquests erros són:

     

    1) La diferència entre tan i tant.

    Aquí la professora ens va ensenyar un truc: aquest truc consistia en traduir les paraules al castellà, i veure quina era l’ opció correcta. Els mots traduïts són: tant = tanto    i    tan = tan.

    Per exemple:

    La noia és tan alta com el nen.

    No vull tant pa.

     

    2) Molta gent s’oblida de posar la “s” en els pronoms demostratius de poca distància i distància mitjana. Aquests són:

    aquest , aquesta, aquests i aquestes.

     

    3) La diferència entre “el”  i  “al”.

    El truc que ens va ensenyar la Lourdes va ser mirar l’estructura de les paraules. Aquí hem vist que al = a el Per tant, si traduim això al castellà veurem com és més fàcil tot.

     

    4) “Tinc que” és incorrecte, es diu “he de + Infinitiu”.

    5) “És precís” (quan ens referim a una necessitat o obligació) és incorrecte, es diu “és necessari”.

     

    Després, ens vam posar mans a l’obra amb la continuació dels diferents temes (l· l, h, g/j, x/ix) que teníem pendents de l’anterior classe, i vam fer alguns exercicis del tema que vam escollir.

    Finalment, vam presentar en grups el nostre tema a la resta de companys i la Lourdes ens va donar les fitxes on estaven les regles de tots aquests temes.

    Va ser una tarda molt completa i divertida.

    Salut a tothom!!!!

    Miguel Ángel

     

    diferència tan / tant (Optimot)

    és correcte tenir que? (Optimot)

    Grafies G/J, TX/IG, TG/TJ, X/IX (teoria i exercicis a Itineraris d’aprenentatge de la DGPL). Busqueu l’aparat corresponent a l’esquerra de la pantalla.

    Grafies L, L·L, LL (teoria i exercicis a Itineraris d’aprenentatge de la DGPL). Busqueu l’aparat corresponent a l’esquerra de la pantalla.

    Article complet

  • 11a sessió Intermedi 3

    Hola, companys,

    El dimecres vam tenir una classe molt molt animada. En primer lloc, vam repassar las vocals neutres A/EN en les posicions àtones i tòniques.
    La profe després ens va repartir una carta, que va dirigir als segrestadors, amb la intenció que ens ajornessin uns dies la participació en el concurs El gran dictat.
    Però com que ella no dona puntades sense fil, ens va fer omplir part de la carta amb allò ja repassat.

     

    A continuació vam veure l’ús de les vocals O/U.

    Hem de tenir en compte que els verbs PODER i VOLER sempre s’escriuen amb O llevat de:
    * Primera persona del present d’indicatiu
    * Present subjuntiu
    * Imperatiu
    Aquestes tres formes verbals sempre s’escriuen amb U.
    I els verbs COLLIR,COSIR,SORTIR,TOSSIR i ESCOPIR,

    síl·laba àtona = O,

    síl·laba tònica= U.
    Per finalitzar la classe tots vam participar d’un joc. Ens vam dividir per grups i vam triar deu paraules per grup. La finalitat era lletrejar les paraules individualment abans que explotés una bomba que ens va cedir la profe.
    Per cert només va tenir premi la Pilar. Vàrem riure un munt. Van donar molt de si les dues hores.

    Ah i recordeu fer els deures: exercicis 3, 4, 5 i 6 del model de prova. No m’agradaria que la Lourdes ens posés un gomet vermell per no fer les tasques.
    Ens veiem dilluns.

     

    DOLORS

     

    teoria i activitats o/u (Itineraris d’aprenetatge de la DGPL)

    Article complet

  • 7a sessió Intermedi 3

    Bona tarda,

    El passat dimecres, quan vam arribar a la classe de català, la Lourdes ens estava esperant a la porta de la biblioteca perquè una altra vegada canviaven de classe.

    Ens va donar uns paperets que portaven paraules i lletres amb diferent colors.

    Tot seguit havíem de buscar  la seva parella. Eren paraules amb les seves abreviatures i sigla.

    Sigla:  Abreviació del nom d’una persona, d’una entitat, d’un partit, etc., formada per les primeres lletres de cadascuna de les diverses paraules que formen aquest nom (s’escriuen en majúscules i sense punt).

    Exemples:

    Institut d’Estudis Catalans                     IEC

    Número d’identificació fiscal                 NIF

    Codi Postal                                                 CP

     

    Abreviatura: És la representació d’una paraula o d’una frase per una o alguna de les seves lletres (s’escriuen en minúscules i acaben amb un punt)

    Exemples:

    agost                           ag.

    baixos                         bxs.

    entresòl                        entl.

    telèfon                         tel.

    àtic                              àt.

    plaça                           pl.

    planta                          pl.

     

    A continuació ens van donar un full amb una llista de paraules començades amb vocal o h i per parelles havien de posar davant de cada paraula l’article corresponent escollint entre: l’, el o la

     

     

    L’ Hora L’ Home
    L’ Aigua L’ Estiu
    L’ Oliva L’ Orenga
    L’ Esperança L’ Horari
    L’ Amistat L’ Ocell
    L’ Adreça L’ Exili
    La Ena L’ Abril
    La essa L’ Hivern
    La Història L’ Agost
    La Humitat L’ Octubre
    L’ Odontologia L’ Excepció
    La Humanitat L’ Embrió
    La Hisenda L’ Electricista
    La Isabel L’ Arbre
    L’ Orella L’ Arquitecte
    L’ Eutanàsia L’ Univers
    La Unió L’ Ull
    L’ Aranya L’ Euro
    L’ Armari
    L’ Albarà
    L’ Espai

    Els articles s’apostrofen:

    • Els articles definits ella davant els mots que comencen amb vocal o hac + vocal
    • Davant les siglesque comencen amb so vocàlic (l’IEC)

     

    Observacions:

    • La preposició de s’apostrofa sempre que la paraula següent comenci per vocal o hac + vocal
    • El + mot masculí sempre s’apostrofa

     

    No s’apostrofen:

    • L’article femení ladavant de paraules femenines que comencen amb iuhihu àtones
    • Davant de paraules que comencen amb un diftong creixent (i/u o hi/hu + vocal)
    • Davant el nom de les lletres.
    • Davant les sigles femenines que comencen amb i o u (la UOC)

     

    Més tard, la Lourdes va repartir les sol·licituds un cop corregides i va donar unes explicacions de com s’havien d’omplir:

    • La sol·licitud ha de ser breu
    • El seu objectiu és demanar alguna cosa i aconseguir-la
    • S’havien de posar les dades personals
    • L’adreça s’ha d’indicar amb abreviatures (c. Guadiana, 17, 2n 1a)

     

    Exemple:

     

    EXPOSO:

     

    Que …………… (idea) ………..

     

    Que …………….(2a idea) ………..

     

    Que ……………. (3a idea) ……….

     

     

    SOL·LICITO:

     

    Que valorin aquesta proposta.

     

     

    Signatura

     

     

    Castelldefels, 19 d’octubre de 2016

     

    I per fi arribem al millor moment de la classe ja que ens vam ajuntar els grups per acabar el joc que estàvem fent.

     

     

    José Ruano

     

     

     

    Article complet

  • B2 matí (6a, 7a i 8a sessió)

    Bon dia,

    Dimarts vam explicar algunes històries i vam llegir i vam comentar el conte del Patufet. Tal com us vaig dir, aquí teniu l’enllaç al conte:

    Patufet

    Ens va servir per repassar el passat. A més, també vam veure el pretèrit imperfet d’indicatiu o passat imperfet (és el mateix). Si voleu, en aquest enllaç trobareu la teoria i algunes activitats:

    passat imperfet

    I dijous vam jugar a un joc que vam elaborar en grups. Aquí hi ha les fotos.

    També vam estar preparant un conte en grups. Dimarts continuarem. 🙂

    Bon cap de setmana!

    Lourdes

    Article complet

  • 1a sessió Suficiència 1

     

    foto

    Bon dia,

    La setmana passada vam començar les classes i ho vam fer explicant alguna cosa especial d’aquestes festes. Així, doncs, la Lara ens va parlar de la nova feina que té o l’Antònia ens va explicar com van anar a la recerca de l’arbre de Nadal perfecte. 🙂

    A continuació, vam formar grups a partir de les entrades del blog corresponent al curs Intermedi 3 que us vaig repartir. Us vau encarregar de llegir-les, triar-ne la informació més important i redactar 5 preguntes. Tot seguit vau escriure les preguntes per triplicat en post-its i vam enganxar-les en tres cartolines. Un cop fet això, ja tenim un joc de l’oca de repàs.

    Finalment, vam acabar la classe jugant una estona als jocs que havíem elaborat. Espero que us agradés l’activitat. 🙂

    Fins demà,

    Lourdes

    Article complet

  • 1a sessió Suficiència 2

    foto (7)

    Bon dia,

    La setmana passada vam començar les classes i ho vam fer coneixent els companys nous: l’Aureli i la Diana. Aureli i Diana, benvinguts al curs!

    A continuació, vam formar grups a partir de les entrades del blog corresponent al curs Suficiència 1 que us vaig repartir. Us vau encarregar de llegir-les, triar-ne la informació més important i redactar 5 preguntes. Tot seguit vau escriure les preguntes per triplicat en post-its i vam enganxar-les en tres cartolines. Un cop fet això, ja tenim un joc de l’oca de repàs.

    Finalment, vam acabar la classe jugant una estona als jocs que havíem elaborat. Espero que us agradés l’activitat. 🙂

    Fins demà,

    Lourdes

    Article complet

  • 8a i 9a sessió Intermedi 2

     
    la foto connectors carta
    Bon dia,

    Aquesta setmana hem estat treballant la dièresi. Hem fet els exercicis 9.4, 9.5, 9.6 i 9.7. A més, també vam fer un dictat específic de la dièresi. Si no vau venir i voleu practicar, aquí el teniu: dictat-dieresi Ara no recordo si vam dir de fer els exercicis 9.8 i 9.9 de deures. 🙁 Hauré de menjar cues de pansa… 😉

    A més, també vam jugar a l’oca de l’Intermedi 2. Vam veure que hi havia algunes caselles que encara no podíem respondre. No patiu perquè són aspectes que encara no hem treballat. Si ho recordeu, algunes caselles estaven dedicades als connectors. Dijous vam fer un concurs de connectors i, com que hi va haver empat, tothom va tenir mitja magdalena. 🙂 El resultat és la fotografia que ens ha enviat la Montse i que acompanya aquesta entrada.

    Bé, això és tot. Fins demà,

    Lourdes

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes