RSS

Consorci per a la Normalització Lingüística

Arxiu per March, 2012

  • Curs Mònica: 6a sessió (divendres 30 de març)

    En aquesta sessió, hem treballat els següents continguts:

    1. Ortografia: Repàs de la normativa del guionet a partir de l’esquema i del llibre blau, p. 226 – 228

    A classe hem fet una sèrie d’exercicis per repassar aquesta normativa: llibre blau, p. 229, ex. 7, 8, 9 i 11.

    2. Morfologia del nom i de l’adjectiu: exercicis complementaris pendents de correcció

    3. Morfologia verbal: els verbs irregulars (contingut de les sessions 5 i 6)

    4. Exercicis de lèxic: sinonímia.

    A classe vam treballar un exercici de precisió lèxica: llibre blau, p. 290, ex. 29.

    5. Expressió oral: intervencions corresponents a aquesta sessió

    A la darrera part de classe, hem fet una espècie de joc d’apostes a partir de preguntes relacionades amb el temari del curs tractat fins al moment.

    Els deures que cal fer per la Setmana Santa són els següents:

    1. Expressió escrita: resum + text antic, lliurats a la sessió 6. Aquestes dues tasques cal lliurar-les el dia 13 d’abril. Important! Recordeu que tant el resum com el text antic han de tenir entre 80 i 100 paraules.

    2. Cal estudiar els correlats verbals, per la qual cosa cal fer l’exercici 2, de la pàgina 13 (sessió 6).

    3. Exercicis de lèxic: Llibre blau: p. 242, ex. 26, 27, 28 i 29; p. 244, 31, 32 i 33

    4. Història de la llengua: Preparar un resum d’història de la llengua, aproximadament d’unes 170 paraules de cadascun d’aquests continguts:

     1. La llengua catalana: els seus orígens. Conceptes de substrat, adstrat i superstrat

    2. Llengua i literatura medieval: especialment, els temes de Ramon Llull i la Cancelleria Reial i la figura de Bernat Metge

    3. Llengua i literatura moderna

    Per preparar aquests resums cal que aneu a l’apartat de ‘Material complementari’  d’aquest bloc i, un cop allà, cerqueu l’apartat 2, d’història de la llengua. Els punts que us interessen són: 2.1 (power point sobre el tema 1), 2.2 i 2.3 (resum i power point sobre el tema 2) i 2.4 (power point sobre el tema 3).

     

    Bona Pasqua a tothom!

     

    Article complet

  • Curs Cristina: 5a sessió (divendres 23 de març)

     

    1. Presentació de la sessió.

    2. Prova curs.

    3. Lliurar el resum treballat a la sessió 4.

    4. L’ús del guionet. Quan es posa?

    5. Morfologia del verb (I). Verbs irregulars. [llibre Castellnou p. 157-159 i 197-198]

    6. Exposicions orals.

    7. Relacions lexicosemàntiques. Sinonímia, antonímia i sinonímia. [llibre Castellnou p.286]

    8. DEURES. Pseudoderivats [llibre blanc p. 105, ex. 4 i 5]; verb [llibre Castellnou, p. 161-162, ex. 25, 26 i 27; p. 203, ex. 16 i 19]; relacions lexicosemàntiques [llibre Castellnou p. 289, ex. 28 i 29]

    Recordeu que heu de lliurar l’article d’opinió!!

    Article complet

  • Curs Mònica: 5a sessió (divendres 23 de març)

    En la sessió d’avui hem acabat de treballar tota una sèrie de continguts que, a continuació, us enumero:

    1. Correcció dels exercicis i revisió de la prova avaluativa de la sessió anterior

    2. Morfologia del nom: nombre (llibre blau, p. 23 – 24 + material repartit a classe de la sessió 4 i quadre sobre la morfologia nominal)

    3. Repàs de la dièresi

    4.El resum: com s’elabora un resum? Com es fa el recompte de paraules?

    5. Morfologia verbal: nomenclatura dels temps verbals. Per què es diuen així?

    6. Correcció i revisió de frases extretes de l’expressió escrita dels alumnes. Podreu consultar les errades més comunes en l’apartat de fitxes lingüístiques d’aquest bloc, en què hi haurà un breu resum sobre algunes errades habituals i l’explicació segons la normativa.

    7. Expressions orals

     DEURES: Per a la propera setmana, cal preparar els següents exercicis:

    Llibre blau, p. 25, ex. 16; p. 26, ex. 19; p. 160, ex. 20; p. 288, ex. 25, 26 i 28; p. 229, ex. 6 i 10.

    A la propera sessió us donaré un text per tal que n’elaboreu un resum, que m’haureu de lliurar la primera setmana després de Setmana Santa: divendres 13 d’abril.

    Som-hi, a treballar! 🙂

    Article complet

  • Curs Mònica: 4a sessió (divendres 16 de març)

    En la sessió d’avui hem treballat sobretot la morfologia del nom: gènere i nombre sobre el material repartit a classe (llibre blau: p. 20 – 24).

    1. Correcció dels exercicis de la sessió anterior i resolució de dubtes

    2. Prova avaluativa sobre les 3 primeres sessions

    3. Morfologia del nom: gènere (llibre blau, p. 20 – 22 + material repartit a classe de la sessió 4 i quadre sobre la morfologia nominal)

    4. Morfologia de l’adjectiu: gènere i nombre (llibre blau, p. 23 – 24)

    5. Comentari sobre el canvi de significat d’alguns mots segons si porten article determinat EL/LA i la possible discriminació: ser un puta/ser una puta. Visualització del vídeo del Català a l’atac en què es tracta aquest assumpte.

    A l’aula hem treballat diversos exercicis de gènere del substantiu del dossier corresponent a la sessió 4 (p. 9, ex. 1; p. 10, ex. 5)

    5. Expressió oral: intervencions orals corresponents a la 4a sessió

     

    DEURES: Per a la propera setmana, cal preparar els següents exercicis:

    Llibre blau, p. 25, ex. 15, 17, 18, 20 i 21

    – Material de la sessió 4, p. 12 i 13 (taules d’adjectius).

    Alhora, cal repassar el gènere i nombre del substantiu i adjectiu, ja que farem una tasca conjunta per practicar-ho i posar-nos a prova. 🙂

    Ah! Cal recordar que hi ha dos resums de TEXTOS ANTICS de la setmana passada! 🙂

    També cal recordar que, per al divendres 30 de març, teniu un text argumentatiu (article d’opinió), l’enunciat del qual trobareu a la p. 1 de la sessió 4.

    Bona setmana, que ja hem entrat a la primavera!

    Article complet

  • Curs Cristina 4a sessió (16 de març)

     

    1. Presentació de la sessió.

    2. Correcció d’exercicis.

    3. Lliurament de l’article d’opinió.

    4. Morfologia del verb (I). Usos i principals correlacions.

    5. Exposicions orals.

    6. El resum (dossier anterior).

    7. Els pseudoderivats (p. 105 llibre blanc).

    8. DEURES.  El proper divendres, dia 23, hi haurà una prova en la qual hi entraran els continguts treballats a classe fins avui [accentuació, dièresi, vocal neutra A/E, O/U, morfologia del substantiu i adjectiu, usos què/que, pseudoderivats (1-3)]. Lliurament del resum treballat a la sessió 4.

    9. Article d’opinió [per lliurar, divendres 30 de març].

    Sorbet de faves i botifarra amb vainilla confitada. Cuscús de coliflor amb vinagre de cireres… Per què tant d’èxit la cuina artística i experimental? Quin tipus de restauració prefereixes, la més innovadora o la cuina tradicional? Es pot arribar a dir que la cuina és art?

     

     

    Article complet

  • Curs Mònica: 3a sessió (divendres 9 de març)

    Durant aquesta sessió, hem treballat els continguts següents:

    1. Correcció d’exercicis de vocalisme àton: O/U en posició àtona

    2. Treball a l’aula dels pseudoderivats: què són? quin és el seu origen? per què presenten una ortografia divergent del seu ‘primitiu’?

    3. Repàs de l’accentuació: els diacrítics i mots conflictius.

    4. Exercicis treballats a classe sobre accentuació: llibre blau, p. 195, ex. 9 i 10.

    5. Treball de QUÈ/QUE (teoria en el dossier de la sessió 2). Quan s’accentua? Distinció de les categories gramaticals.

    6. Exercici treballat a classe: activitat específica de QUE/QUÈ de la p. 5 de la sessió 2 (frases A – G)

    7. Treball de lèxic: els pseudoderivats. Material adjunt a la 3a sessió.

     

    Els deures que hi ha per a la propera sessió són:

    1. Expressió escrita: article d’opinió, de 200 paraules, a partir d’un dels dos enunciats proposats a la sessió 2, p. 1 i 2. Podeu escollir qualsevol dels dos temes, el que us sigui més proper o el que us vingui més de gust.  🙂

    2. Exercicis d’accentuació: Llibre blau, p. 194, ex. 6, 7; p. 195, ex. 11; p. 196, ex. 12 

    3. Dossier de la 2a sessió: p. 5, ex. 1 (acabar l’exercici de distinció de QUE/QUÈ)

    4. Expressió escrita per al divendres dia 23: textos antics adjunts a la sessió 3.

    5. IMPORTANT! El proper divendres, dia 16, farem un exercici avaluatiu dels continguts treballats a classe fins al moment: accentuació, distinció QUE/QUÈ, pseudoderivats, ortografia A/E i O/U en posició àtona, grafia de la E de suport en mots compostos el segon element dels quals comença per S + consonant…

    Bona feina i bona setmana!

     

    Article complet

  • Curs Cristina: 3a sessió (9 de març)

     

    1.  Presentació de la sessió.

    2. Correcció d’exercicis d’accentuació i aclariment de dubtes.

    3. Lliurament del resum dels textos medievals.

    4. La dièresi (p. 150-151 Castellnou).

    5. La morfologia del substantiu i de l’adjectiu (p. 20-23 Castellnou).

    6. Ús del que/què

    7. Exposicions orals

    8.DEURES. Dièresi [Llibre Castellnou p. 155, ex. 14 i 16], morfologia [Llibre Castellnou p. 15, 16, 17 i 18; exercicis dossier], resum text medieval [Llibre Castellnou p. 260- 261] i  lliurar article opinió treballat a la sessió 2.

    Article complet

  • Curs Cristina: 2a sessió (2 de març)

    1. Presentació de la sessió.
    2. Correcció de l’avaluació inicial i dels exercicis de la A/E i O/U. Aclariment de dubtes.
    3. La síl·laba i l’accentuació (p. 146 i 188 Castellnou).
    4.  L’article d’opinió.
      1. a.     Estructura
      2. b.     Exemple
    5.  Els connectors. Exercicis.
    6.  Exposicions orals.
    7. DEURES:  Exercicis d’accentuació: Llibre blau p. 152 i 153, exercicis 8, 9 i 10.  Llibre blau p. 194, exercicis 6, 7,10. Lliurar els textos medievals treballats a la sessió1.

     

     

    Article complet

  • Curs Mònica: 2a sessió (divendres 2 de març)

    Durant aquesta sessió, hem treballat els continguts següents:

    1. Correcció d’exercicis de vocalisme àton: A/E en posició àtona

    2. Treball a l’aula dels mots compostos el segon element dels quals comença per S + consonant (tipus ‘infraestructura’, ‘poliesportiu’). Duen E epentètica o de suport? Per què? En quins casos?

    3. Exercicis de sinonímia (sessió 1)

    4. Repàs de l’accentuació: remarques en la separació de síl·labes, els diftongs, repàs de les normes d’accentuació.

    5. Exercicis treballats a classe: llibre blau, p. 152, ex. 8; p. 153, ex. 10

    6. Expressió escrita: l’argumentació – l’article d’opinió. Pautes generals.

    Els deures que hi ha per a la propera sessió són:

    1. Expressió escrita: els textos antics de la sessió 1: fragment de Tirant lo Blanc i del Llibre dels feits

    2. Repàs de la O/U en posició àtona (llibre blau, p. 60, ex. 11, 12 i 13)

    3. Repassar les regles dels mots compostos el segon element dels quals comença per S + consonant

    4. Per al divendres 16 de març, heu de redactar un article d’opinió, de 200 paraules, a partir d’un dels dos enunciats proposats a la sessió 2, p. 1 i 2. Podeu escollir qualsevol dels dos temes, el que us sigui més proper o el que us vingui més de gust. 🙂

    Bona feina i bona setmana!

     

    Article complet