Algunes orientacions…
|
La lectura d’un text Què hem de tenir en compte?
|
|
| El ritme | Cal llegir sense vacil·lacions i segmentant adequadament. El ritme i la velocitat han de ser adequats.Cal llegir ni massa de pressa ni massa a poc a poc! |
| L’entonació | S’ha d’entonar el text segons el significat i seguint els signes de puntuació. |
| El text | Cal reproduir fidelment el text, sense ometre, afegir, canviar o desfigurar les paraules. |
|
La intervenció oral Què hem de tenir en compte?
|
|
| Esquema previ de tema | Cal fer un esquema del tema del qual volem parlar, amb les parts diferenciades: una introducció, un desenvolupament (amb els arguments i els exemples) i una conclusió final. |
|
La intervenció oral es valora…
|
|
| Per la comunicabilitat | Hem de saber donar informació detallada d’allò que volem comunicar.I saber-ho fer amb fluïdesa.En definitiva, hem d’acomplir el propòsit comunicatiu |
| Pel contingut i la coherència | Perquè el contingut sigui clar, hem d’exposar les idees amb un ordre.No ens hem de limitar a la informació demanada a l’enunciat. La intervenció ha de tenir l’extensió adequada.
No ens hem d’oblidar del registre. La intervenció ha de mantenir un cert grau de formalitat.
|
| Per l’ús de recursos lingüístics | Hem de demostrar que tenim recursos suficients (i variats) per introduir els temes, per matisar el discurs, per concloure’l…Es tracta de no utilitzar sempre els mateixos connectors o estructures.Hem de tenir un bon ventall lingüístic, i utilitzar les paraules amb precisió lèxica. |
| Per la correcció dels recursos lingüístics | Hem de demostrar que coneixem la gramàtica, segons cada nivell.- Hem de fer servir mecanismes de cohesió: connectors, pronoms febles, etc.
– No hi pot haver influències ni calcs d’altres llengües. – Hem de tenir capacitat de corregir errors.
|
| Per la pronunciació | Cal pronunciar correctament els sons del sistema fonètic català i els enllaços entre paraules. |
Si voleu ampliar coneixements i fer alguna pràctica, feu clic aquí.
