Arxiu de l'autor

  • Classe 18, 20 de març de 2020

    Hola, companys i companyes!

    Som-hi!

    Com cada setmana, us faig un resum de la classe d’aquest dijous.

    En primer lloc, vam parlar dels informes i vam fer l’activitat 4 de la unitat 4 del dossier.

    Després de la pausa, vam veure els diferents tipus d’oracions i vam començar a fer aquest exercici per practicar-ho. Vam fer de l’1 al 7. De deures, feu la resta. Dijous vinent ho revisarem. Teniu la teoria de la classificació de l’oració penjada a la prestatgeria del blog.

    A continuació, vam llegir un text sobre les faltes d’ortografia. Espero que us faci reflexionar.

    Per acabar, vàrem comentar l’exercici d’Escoltar per escriure que havíem fet a la classe anterior.

    Anem pels deures:

    1. Poseu-vos al dia si us falta alguna cosa per fer.
    2. Acabeu l’exercici d’identificació de frases i complements.
    3. Ompliu la graella que hi ha a la prestatgeria amb els errors que heu fet en els diversos exercicis que us he retornat revisats.

    Si no vau veure el programa d’El Llenguado d’aquesta setmana, us suggereixo que us el mireu per entendre per què s’ha reduït el nombre de paraules que porten accent diacrític.

    I, com que s’acosta el Carnestoltes, us deixo  per amb la cançó d’Els Amics de les Arts. Per cert, Carnaval o Carnestoltes? Dijous Gras o Dijous Llarder? Com ho dieu? Ja podeu començar a buscar…

    Que tingueu una bona setmana!

    Article complet

  • Classe 17, 13 de febrer de 2020

    Benvolguts, benvolgudes,

    Ja hi tornem a ser! Una setmana més!

    Vam començar la classe amb les càpsules de la Lucia, en Josep M. i en Pau.

    Després d’això, vau exposar quin llibre heu triat per a la unitat 5. Ara toca llegir-lo! També vam comentar aquest enllaç sobre lèxic que és molt interessant.

    Vam seguir amb els complements verbals i vam acabar l’exercici d’identificació de complements que teníem pendent. Us deixo aquí la solució per si teniu algun dubte.

    A continuació, vam introduir la unitat 4 del dossier. A partir d’ara parlarem d’informes. Us recomano que repasseu els enllaços de les pàgines 59, 60 i 61 del dossier. També podeu mirar-vos els models del llibre d’estil de la Diputació de Girona.

    Us dona la clau del dossier de vocalisme  i el dossier de consonantisme que us vaig repartir l’últim dia perquè us ho pugueu corregir vosaltres mateixos, tot i que suposo que ho heu trobat excessivament fàcil. Podeu aprofundir una mica més amb aquest enllaços per repassar ortografia. Heu començat a fer la graella que us vaig recomanar?

    Per acabar, i tal com m’havíeu demanat, vam fer un exercici d’Escoltar per escriure, molt similar al de la prova final.

    Deures:

    • Heu de fer la tasca final de la unitat 3: l’entrada al blog de viatges i fer-me-la arribar abans del 19 de febrer. Aquest exercici compta per a la nota final.
    • Repasseu tot el que hem fet sobre complements verbals.
    • Doneu un cop d’ull també als enllaços que parlen dels informes. Us anirà bé!

    Quina cançó posarem avui? Com que Blaumut treuen un nou disc molt aviat, us deixo amb la cançó que han avançat.

    Que tingueu una bona setmana! Fins dijous!

     

    Article complet

  • Classe 16, 6 febrer de 2020

    Benvolguts, benvolgudes,

    Tornem-hi!

    Vam començar la classe amb el parlament d’en Pau. Em falta qualificar encara els que m’heu enviat per correu, però crec que me’n falten alguns. Feu-m’ho arribar de seguida que pugueu, si us plau. Intentaré deixar-ho acabat la setmana vinent.

    Després, vam repassar les valoracions del curs. En general, gairebé tots vosaltres dieu que són classes dinàmiques, amenes i entretingudes i destaqueu més aspectes positius que negatius, però alguns us queixeu que els deures són excessius. Alguns de vosaltres també creieu que caldria aprofundir una mica més en ortografia i gramàtica i a la majoria us agradaria fer algun simulacre d’examen o més exercicis com els que surten a la prova. També demaneu fer algun exercici a l’aula i a mà. També us queixeu que donem massa fotocòpies i que això comporta una mica de desordre. Teniu raó, però ho faig per compensar que al dossier no hi surt res o gairebé res de gramàtica. Tindré en compte els vostres comentaris! Pel que fa al blog, hi ha algú que no el consulta, però la majoria el trobeu interessant i el consulteu setmanalment, sobretot si heu faltat a classe. Si voleu, podeu fer més comentaris després d’aquesta entrada sobre el curs i les vostres impressions!

    Per donar resposta a algunes de les vostres demandes, us vaig repartir un material perquè practiqueu l‘ortografia. Us vaig donar dos petits dossiers amb teoria i pràctica sobre vocalisme i consonantisme. Són fàcils, però us poden servir per repassar. A l’entrada de la setmana vinent us penjaré la clau. Dijous vinent farem a classe un exercici com el de la prova: Escoltar per escriure. És un article d’opinió. Repasseu els apunts.

    Després vam escoltar les càpsules lingüístiques de la Mar, l’Anna i en Lluís. Totes van ser molt interessants. Com us vaig dir, al final en faré un recull perquè les pugueu tenir totes. Aneu-hi pensant els que encara la teniu pendent.

    A continuació, vam parlar de la tasca final de la unitat: l’entrada al blog de viatges. En teniu l’enunciat a la pàgina 51 i també us vaig donar unes orientacions que espero que us siguin útils.

    Vam dedicar una bona estona de la classe a repassar els complements verbals. En teniu la teoria penjada a la prestatgeria del blog. És important que aquest tema us quedi clar, entre altres coses, per després poder entendre els pronoms febles. Per practicar vam fer aquest exercici. Vam arribar fins a la frase 15. Dijous vinent farem  la resta. Mireu-vos-ho i aneu assimilant tots els continguts. També us vaig donar una llista de verbs que solen portar complements de règim verbal al darrere i una fitxa sobre el complement predicatiu. Per acabar, i abans del Kahoot, us vaig donar aquesta fitxa que resumeix en quins casos el complement directe porta preposició. També ho podeu buscar a lOptimot.

    Us resumeixo els deures:

    • Heu de fer la crítica del restaurant (activitat 6 – pàgina 48) abans del 10 de febrer.
    • Heu de fer la tasca final de la unitat 3: l’entrada al blog de viatges. Abans de donar-la per acabada i enviar-me-la, repasseu-la amb la rúbrica que teniu a la pàgina 55 del dossier. El termini per fer-me-la arribar és el 19 de febrer. Aquest exercici compta per a la nota final.
    • Mireu-vos la teoria dels complements verbals i intenteu acabar l’exercici.
    • Repasseu els apunts sobre l’article d’opinió per estar preparats per a l’exercici que farem a classe.
    • Trieu el llibre per a la unitat 5. Dijous vinent haureu d’explicar breument per què l’heu triat.

    Aquesta setmana us deixo amb una versió molt nova de “La petita rambla del Poble Sec” de Cesk Freixas i Alguer Miquel. Espero que us agradi

    Que tingueu una bon cap de setmana!

    Qui s’anima a fer el primer comentari?

    Article complet

  • Classe 15, 30 de gener de 2020

    Benvolguts, benvolgudes,

    Som-hi! Després del parèntesi del Glòria ja tornem a estar al peu del canó!

    Vam començar la classe amb el parlament de la Dolors, que el va fer molt bé. Dijous vinent ens el farà en Pau.

    A continuació vam escoltar les càpsules lingüístiques de la Rita, l’Estefania, l’Adrià, la Martina i la Carlota, totes molt interessants. Qui s’anima a fer-ho la setmana vinent? Quan tothom les hagi exposat, en faré un resum perquè les pugueu tenir totes, tal com m’heu demanat.

    Seguint amb el dossier, vam parlar de les ressenyes de restaurants. Vam llegir els exemples dels enllaços de les pàgines 47 i 48. A la pàgina 47 també hi trobareu enllaços sobre els textos descriptius i els podeu repassar. De deures heu de fer l’activitat 6, és a dir, heu d’escriure una ressenya sobre el restaurant que vulgueu i enviar-me-la abans del 10 de febrer.

    Després,vaig repartir els articles revisats i les rúbriques corresponents i ho vam comentar.

    Un cop fet tot això, vam acabar de corregir els exercicis sobre els relatius. Espero que us hagin quedat clars.

    Recordeu que, si us voleu inscriure a la prova de la Generalitat, el termini ja ha començat i s’acaba el 12 de febrer. Podeu fer el tràmit a través de l’adreça: tramits.gencat.cat.

    A part d’això, també us vaig tornar a convidar a la inauguració del cicle “Al Gironès, llegim” d’aquest divendres i a tota la resta d’actes d’aquest cicle,  i us vaig explicar la possibilitat de gaudir del cicle “Escenaris”. De moment, les primeres cites són a Flaçà, el dia 15 de febrer, amb l’obra Quina barra i a Llagostera, el 21 de març, amb Petita Festa de la Gemma Humet i en Toti Soler. Si hi voleu anar, només m’ho heu de dir. Això sí, com més aviat millor!

    Anem als deures:

    • Activitat 6 de la pàgina 48: crítica sobre un restaurant. Per fer-la, mireu-vos els exemples dels enllaços de les pàgines 47 i 48. Me l’heu d’enviar abans de divendres vinentdel 10 de febrer.
    • Aviat haureu de fer l’activitat 9: esquema per a l’apunt del blog, que és la tasca final de la unitat 3. Comenceu a pensar-hi!
    • Si no ho heu fet encara, trieu el llibre que llegireu a la unitat 5 i ja podeu començar a llegir-lo.

    Al final de la classe us vaig donar un qüestionari de valoració per saber la vostra opinió i millorar qüestions que estiguin al meu abast.  A la propera classe ho comentarem.

    Se m’acaba la imaginació per penjar-vos cançons. Suggeriu-me’n alguna! Us deixo, doncs, amb una cançó molt antiga, però que sempre val la pena tornar a escoltar.

    Fins dijous !

    Article complet

  • Classe anul·lada

    Benvolguts, benvolgudes,

    A causa de l’episodi de mal temps que sembla que s’allarga, a fi d’evitar riscos innecessaris i seguint les indicacions de protecció civil, la classe d’aquesta setmana queda anul·lada.

    Aprofiteu per repassar i per posar-vos al dia amb els deures, si cal. També pot ser una bona excusa per llegir!

    Ens veiem la setmana vinent!

    Article complet

  • Classe 14, 16 de gener de 2020

    Benvolguts, benvolgudes,

    Som-hi!

    Vàrem començar la classe amb algunes de les “càpsules lingüístiques” que havíeu preparat. La Dolors ens va parlar dels verbs seure, asseure’s, assentar i assentar-se; la Iolanda, d’alguns errors freqüents, i la Cristina, de la diferència entre capsa i caixa. Espero que us sembli una bona manera de repassar i anar assolint tots els continguts que surten a classe.

    Després vam fer l’activitat 1 de la unitat 3 del dossier. Vam respondre i comentar les qüestions que plantejava l’exercici i vam corregir el text.

    A continuació, us vaig repartir els articles d’opinió i els vam comentar i vam revisar algunes frases extretes dels vostres textos.

    Després vam seguir amb els relatius. Espero de mica en mica els aneu entenent. Ens falta una pàgina del petit dossier que us vaig donar sobre aques tema. Feu-la de deures. Us ajudarà a repassar.

    Vam acabar la classe amb un Kahoot que espero que us semblés divertit. La propera setmana seguirem amb aquest tema i farem més exercicis.

    No us poso més deures, a part dels exercicis que heu d’acabar. Aprofiteu per posar-vos al dia, si en teniu de pendents.

    Recordeu que heu de triar un llibre per llegir per fer-ne la ressenya quan arribem a la unitat 4.

    A la classe també us vaig comentar que a final d’aquest mes s’obre la convocatòria de les proves de la Direcció General de Política Língüística. El títol és equivalent al que obtindreu si aproveu el curs, però si algú es vol plantejar de fer aquesta prova, busqueu la informació en aquest enllaç.

    Per acabar, us deixo una cançó de la Gemma Humet. Espero que us faci venir ganes d’acceptar la meva proposta i de venir a escoltar-la a Bordils el 31 de gener.

    Fins dijous vinent!

     

    Article complet

  • Classe 13, 9 de gener de 2020

    Bon any nou a tothom! Després del parèntesi de les vacances, ja hi tornem a ser! Endavant les atxes!

    A la classe d’aquesta setmana hem parlat de precisió lèxica i hem llegit l’article d’en Quim Monzó que teniu a l’enllaç de la pàgina 49 del dossier. Després hem fet i hem comentat l’exercici de les pàgines 49 i 50. Per concloure aquesta qüestió, hem llegit un altre article sobre vocabulari mèdic. Us ha semblat interessant tot plegat?

    A continuació, hem encetat el tema dels relatius. He intentat exposar tota la teoria amb aquests apunts per situar-nos i després començar a fer els exercicis. Durant la setmana intenteu repassar-ho i anar-ho paint. Dijous vinent continuarem treballant-hi.

    De deures, a més de repassar els relatius, poseu-vos al dia si teneu coses pendents. Jo també intentaré anar revisant tots els vostres exercicis.

    Us he encomanat també una petita feina. Es tracta d’elaborar una breu càpsula lingüística per exposar a classe alguna qüestió molt puntual que hàgiu après durant el curs. Qui s’anima a començar?

    Per ser la primera classe després de les vacances, l’hem ben aprofitat, no us sembla?

    Passem a l’entreteniment, doncs. Us deixo amb una cançó ben alegre de Txarango. Espero que us agradi!

    Fins dijous vinent!

    Article complet

  • Classe 12, 19 de desembre de 2019

    Som-hi!

    Avui hem començat la classe amb el parlament de la Martina i després hem seguit d’una manera una mica diferent. En Sergi Font ens ha fet una xerrada molt interessant sobre llenguatge no verbal. Espero que us hagi agradat.

    Després d’això i del berenar per celebrar Nadal, l’Estefania s’ha atrevit a fer la seva exposició. Cal reconèixer que té mèrit fer-ho just després de les explicacions d’en Sergi. Et felicito per la valentia, Estefania.

    També hem acabat de revisar i comentar l’exercici dels signes de puntuació. Recordeu que a la prestatgeria hi trobareu un document amb molta informació sobre aquest tema que us pot ser molt útil.

    Espero que els parlamentsde l’Adrià, la Martina i l’Estefania us serveixin d’exemple. Si algú més s’anima a fer-ho a les properes classes, que m’ho faci saber.

    Per cert, l’Estefania em va passar aquest enllaç, que és molt interessant. Us recomano que hi feu un cop d’ull:

    Us resumeixo els deures pendents:

    • Quan us retorni els arguments revisats, ja podeu fer l’article sobre la immigració, que és la tasca final de la unitat 2. Recordeu que ha de ser un article, no un article d’opinió.
    • M’heu d’enviar el parlament, que és la tasca intermèdia de la unitat 2.
    • Acabeu els deures si us queda alguna cosa pendent.

    Gràcies a tots els que heu portat alguna cosa per poder celebrar Nadal tots junts! Que tingueu tots molt bones festes i un merescut descans!

    Com no podia ser d’una altra manera, us deixo amb una cançó nadalenca, encara que no gaire tradicional.

    Ens tornarem a veure l’any vinent!

    Article complet

  • Classe 11, 12 de desembre de 2019

    Bon dia i bona hora tothom!

    Per començar la classe, l’Adrià ens ha fet el seu parlament. Ha estat un bon exemple i espero que hagi servit per tenir clar què heu de fer exactament. Recordeu que és la tasca intermèdia de la unitat 2. Ho hem aprofitat per comentar els guions que us he retornat revisats

    Aquesta setmana hem començat la unitat 3, dedicada als blogs de viatges. La tasca final de la unitat serà fer una entrada a un blog de viatges. Hem constatat que la denominació correcta és blog i bloguer/a i apunt i hem repassat el material de l’enllaç de la pàgina 43, que us he passat fotocopiat, perquè l’enllaç no funciona. També us he donat alguns consells sobre els noms propis de països i llocs.

    Hem dedicat una estona a comentar un document sobre les tipologies textuals i els textos que poden sortir a la prova, i que teniu penjat a la prestatgeria.

    Hem parlat dels neologismes. Ja heu votat el neologisme de l’any?

    Després ens hem dedicat als signes de puntuació. Acabeu els exercicis i dijous vinent els acabarem de corregir.l

    Per acabar la classe, hem jugat una mica. Què us ha semblat? Divertit? Interessant? Potser massa fàcil…

    Us detallo els deures:

    • Envieu-me els tres arguments, si voleu, de l’article sobre la immigració, que és la tasca final de la unitat 2.
    • Quan us els hagi retornat, ja podeu fer l’article. Recordeu que ha de ser un article, no un article d’opinió.
    • Aquesta setmana us he retornat el guió. Ara ja podeu posar fil a l’agulla per preparar el parlament, que és la tasca intermèdia de la unitat 2.
    • Acabeu els deures si us queda alguna cosa pendent.

     

    Com que s’acosta Nadal, us deixo una cançó preciosa de Joan Dausà. Espero que us agradi!

    Bona setmana!

    Article complet

  • Classe 10, 5 de desembre de 2019

    Benvolguts, benvolgudes,

    Per acabar el tema del llenguatge igualitari, hem vist un petit vídeo que ens ha passat la Lucia i hem comentat algunes frases que m’he trobat aquesta setmana mentre corregia.

    A continuació hem tornat a repassar l’article d’opinió, però sobretot per diferenciar-lo de l’article científic o divulgatiu. Ho hem relacionat amb les tasques de la unitat i amb les tasques de la prova final. Hem repassat el material per preparar la prova de la Direcció General de Política Lingüística que us he passat fotocopiat, però que també trobareu en aquest enllaç. És molt recomanable que us el mireu amb deteniment i que us mireu també les mostres que hi ha d’exemple.

    Després hem revisat les normes del guionet i hem corregit les paraules que vaig dictar fa uns dies i hem dedicat una estona als signes de puntuació. Els hem comentat i n’hem fet exercicis. Com ja us he dit moltíssimes vegades, és un tema molt important i una qüestió clau per donar cohesió als vostres textos. Repasseu el dossier que us he penjat a la prestatgeria i que espero que us resolgui tots els dubtes que pugueu tenir. És molt exhaustiu i espero que us sigui molt útil.

    Repassem els deures perquè no sé si els teniu del tot clars:

    • Heu de fer el guió del parlament, que és la tasca intermèdia de la unitat. Recordeu heu de mirar-vos el context de la pàgina 25, els enllaços de la pàgina 26 (activitat 2) i els enunciats de l’activitat 2 i l’activitat 6.  De moment només n’heu de fer el guió i enviar-me’l abans del 10 de desembre. Si alguns de vosaltres voleu fer la tasca a l’aula, només m’ho heu de dir.
    • Com a tasca avaluable d’aquesta unitat, heu de fer un article per valorar la integració de les persones immigrades al país d’acollida. De moment, però, només us heu de mirar l’enllaç de la pàgina 32 i, si voleu, aquesta documentació,  aquestes dades i aquest resum i fer una llista amb tres arguments que us serveixin per defensar la vostra tesi. És l’activitat 8 de les pàgines 33 i 34 del dossier. Fer aquesta llista és una activitat optativa, me la podeu enviar per correu abans del 16 de desembre. Si preferiu fer directament l’article, sense aquest pas previ, endavant.
    • Un cop jo us hagi tornat revisats el guió i la llista dels arguments, ja podreu fer l’enregistrament del parlament (tasca intermèdia) i l’article sobre la immigració (tasca final). Tindreu temps fer-ho durant les vacancces de Nadal.

    Com que no em suggeriu cançons, segueixo amb temes i artistes que m’agraden a mi. Us deixo amb “Heura”, una cançó que en Cesk Freixas dedica a la seva filla. Espero poder sentir-la avui en directe.

    Bon cap de setmana llarg!

    Article complet