RSS

Consorci per a la Normalització Lingüística

Entrades amb l'etiqueta ‘David Álvarez’

  • Segons vosaltres, té raó?

    De diebmx, extreta d’ http://www.flickr.com/photos/diebmx/319721898/

    Vam iniciar aquesta llarga i àrdua travessia demanant-vos l’opinió de la tesi de Fernando Trujillo. A més, vau escriure a què us comprometíeu i vau preparar una exposició oral per a la primera trobada. Bé, doncs, hem d’anar plegant veles i tancant el cicle. Us proposo una altra activitat oral.

    Prepareu una presentació explicant què ha representat aquest curs, què heu complert, què us ha agradat i què caldria millorar en una futura edició.  Com que haurem d’aprofitar la darrera trobada per repassar, aclarir dubtes, desestressar-nos, no tindreu oportunitat d’exposar-la. Així doncs, haureu d’elaborar-la en vídeo. Aquí en teniu un model. Cliqueu l’enllaç.

    Per assolir aquesta tasca, us recomano que mireu aquests documents:

    • Com és un aprenentatge en comunitat 2.0? Quins recursos heu utilitzat? Cliqueu aquí.
    • A què us vau comprometre? Us en recordeu? Cliqueu aquí.
    • Quin és el vostre EPA (Entorn Personal d’Aprenentatge)? Recordeu aquesta presentació? Cliqueu aquí.
    • Com hem de fer una presentació? Cliqueu aquí.
    • Com podeu produir el vídeo? Instruccions elaborades per Carme Bové i  Romeu, consultora de la UOC. Cliqueu aquí.

    Mantindreu 2 punts si:

    • Si argumenteu la resposta sobre la tesi del professor andalús.
    • Si exposeu el vostre aprenentatge.
    • Si valoreu el curs.
    • Si les diapositives reforcen la vostra explicació.
    • Si faciliteu l’enllaç del vídeo dins el termini (fins al 12 de maig).

    Conservereu 1 punt si:

    • Si ometeu un  o més dels criteris anteriors.

    Deixeu un comentari en aquesta entrada amb l’enllaç del vostre vídeo.

     

    Article complet

  • Com podem compartir?

    http://www.flickr.com/photos/38527914@N07/6721376969

    “Si he de fer al final del curs una prova, per què  em cal  una cultura compartida?”, us deveu preguntar.  Us proposo que mireu una altra presentació:

    Per què ens pot servir Twitter? Doncs, d’entrada,  per constituir-nos com una comunitat d’aprenentatge. Així doncs, us heu de
    • donar d’alta de la xarxa social,
    • elaborar-ne el pefil
    • i escriure un tuit responent a la pregunta anterior
    Si no sabeu com ho heu de fer, podeu consultar aquest article de la blocaire gironina Anna Codina (@ultrasonica)
    Recordeu que només teniu una extensió de 140 caràcters. No us oblideu d’incloure l’etiqueta #dgava12. 

    Article complet

Categories

Històric

Enllaços

Darrers comentaris

  • Joan: No a mi també em passa
  • Mateu: Hola, estic fent un treball sobre aquest tema i la en el qüestionari demana perquè Ramon Llull es diu que es...
  • Marcelo: En aquesta unitat he fet les tasques i he assolit el temes que tenia pendents d´altres unitats de cara a...
  • Marcelo: # UNITAT 64 Quin és el marc jurídic del català en el seu domini lingüístic? La constitució espanyola...
  • Marcelo: Tracta d´una narració de Jaume March de la situació amb detall de la seva investidura com a cavaller. El rei...

Núvol d'etiquetes

any Espriu article d'opinió avaluació medial categories gramaticals com es descriu una persona com es parla en públic David Álvarez desenvolupar col·lectivament un tema del marc sociolingüístic determinants dietari d'aprenentatge documentar-se sobre un tema escriure un tuit Fernando Trujillo funcions sintàctiques funcions sintàctiques dels pronoms de relatiu genere i nombre del nom i de l'adj. història de la llengua i proposar arguments en contra la varietat estàndard i els usos lingüístics llegir un poema en veu alta marc jurídic del català Marc sociolingüístic morfologia dels pronoms de relatiu morfologia verbal piular un autoretrat presentar un pla de text pronoms de relatiu publicar la versió final d'un text publicar la versió final del text requisits del resum resumir un text signes de puntuació signes de puntuació dobles tasques de la unitat 4 tasques de la unitat 5 unitat 0 unitat 1 unitat 2 unitat 3 unitat 4 unitat 5 unitat 6 valorar el treball en equip valorar la unitat 4 ús del guionet