Arxiu de la categoria ‘General’

  • Fem el darrer esforç en aquesta unitat 3?

     Mentre esperem que vagin brotant els resultats de tasques anteriors, aquí teniu les darreres d’aquesta unitat.

    • Com que heu demostrat amb escreix que us apassiona la lectura i que supereu tots els obstacles digitals amb què us enfronteu. Us proposem que us feu quellegistes. Cliqueu aquí.
    • Per aprofitar la ressenya que vau elaborar en la unitat anterior, com la podeu reciclar? Cliqueu aquí.
    • Per finalitzar el procés d’escriptura del text nostre, presenteu-ne la versió final. Cliqueu aquí.
    • Si heu confessat que us entusiasma la iniciativa de les rutes literàries. Ara n’heu de prepara una. A punt iborristes? A punt jpalauistes? Cliqueu aquí.
    • La recerca sobre els dos poetes finalitza. Heu de publicar els vostres resultats. Cliqueu aquí.
    • Finalment, podríeu valorar el curs? Cliqueu aquí.

    Recordeu que el 10 de juny és el termini d’aquestes tasques.

    Fes-ho córrer!

    Article complet

  • Prosseguim amb la recerca?

    Us he de felicitar perquè no us heu acovardit gens i heu estat capaces i capaços de resoldre les diferents tasques. Aquesta unitat presenta un nombre màgic de tasques:

    • Continuem la nostra recerca, debatent sobre la iniciativa de fomentar escenaris literaris. Cliqueu aquí.
    • Si hem pogut fer un qüestionari per conèixer els poetes, ara haureu de proposar destinacions literàries per aconseguir fer-ne un mapa. Cliqueu aquí.
    • Nova edició de la tasca que es fa i es desfa. Aquesta vegada n’hem traslladat el marc: del parquet al cor de la Boqueria. Cliqueu aquí.
    • I nova edició de plans de millora per tal de revisar els textos que heu escrit. Cliqueu aquí.
    • Provarem de gravar per compartir textos orals: la intervenció fent una ressenya literària. Cliqueu aquí.
    • Una altra activitat oral: la lectura en veu alta. Cliqueu aquí.
    • Finalment, heu d’explicar com us ha anat aquesta unitat. Cliqueu aquí.
    Fes-ho córrer!

    Article complet

  • Què deuen tenir en comú?

    Dimecres 21, coincidint amb l’entrada de la primavera, es va celebrar el Dia Mundial de la Poesia. És un acte, instituït per la Unesco, que s’organitza des del 2001. Si en l’anterior trimestre ens vam centrar en el foment de la lectura, ara emprendrem una nova aventura endinsant-nos en la figura de dos poetes.

    Haurem de ser capaços i capaces al final de la unitat 3 d’explicar quina relació poden tenir entre els dos artistes.

    De moment, aquesta obra il·lustrarà la clau d’entrada a les diferents preguntes que haureu de resoldre.

    • Si hem d’esbrinar sobre la figura dels dos autors, potser ens hem de plantejar si ens agrada llegir poesia. Cliqueu aquí.
    • Aquest gènere literari va molt vinculat amb la música.  Com que us va agradar tant, tornarem a bastir un mural. Aquesta vegada, amb versions musicals de poemes. Cliqueu aquí.
    • Per saber què tenen en comú els dos literats, cal que els coneguem. Us haureu de decantar per un o per l’altre. Cliqueu aquí.
    • Per conèixe’ls, què podem preguntar sobre cadascun dels personatge? Cliqueu aquí.
    • Arran del tràgic fet, haureu de redactar un text. Cliqueu aquí.
    • Finalment, reemprendrem el dietari d’aprenentatge. Cliqueu aquí.

    Comprovareu que un dels criteris per obtenir el punt de la tasca és que el text sigui correcte. Acostumeu-vos a escriure el comentari abans en un processador de text . Així el podreu revisar ortogràficament o gramaticalment amb el corrector. Després el copieu i l’enganxeu en l’espai del comentari.

    Espero que tingueu tantes ganes, com jo,  de conèixer els dos literats i aconseguim a final de curs respondre la pregunta inicial.

    Fes-ho córrer!

    Article complet

  • Encarem la unitat 3?

    http://www.flickr.com/photos/19762676@N00/1225274637Finalitzarem curs amb la darrera unitat i les penúltimes tasques.

    • Al final de les unitats hi havia una entrada per valorar el coneixement dels continguts de la unitat. S’han convertit en un dietari d’aprenentatge. Us proposo si us animeu a respondre dues preguntes: una reflexió meva i ajudar a resoldre un dels dubtes que heu exposat. Compteu que si les resoleu, 1 punt anirà a la vostra bossa. Cliqueu aquí.
    • Elaborarem un mural a partir dels motius que vau exposar en la unitat 2. Cal acompanyar-lo amb una imatge o un vídeo. Seguiu les instruccions atentament. Ja no serveix l’excusa que no us atreviu. Si us heu donat d’alta a Twitter, podeu superar qualsevol obstacle. Obtindreu 1 punt. Cliqueu aquí.
    • Ara ja podeu presentar la versió final del text, tenint en compte el pla de millora que heu plasmat. Tingueu en compte la correcció de les errades de la tasca de la unitat 2. Finalment, el text que pengeu en aquesta entrada serà revisat per mi. Cliqueu aquí.
    • Alguns ho heu suggerit com a activitat de foment de lectura. D’altres us n’heu declarat seguidors. Provarem de fer un passallibres (bookcrossing) virtual. Heu d’alliber un llibre, és a dir, n’heu de recomanar un perquè un company el pugui llegir. Heu de dur a terme aquesta tasca a través del Twitter. Guanyareu 1 punt. Cliqueu aquí.
    • Hem de continuar valorant com ens ha anat la unitat 3 i així  prosseguim amb el dietari d’aprenentatge. Cliqueu aquí.
    • Finalment, cal que avalueu el curs. Compte, aquest comentari val 2 punts! Cliqueu aquí.
    Teniu  fins a l’11 de març per resoldre totes les tasques. Recordeu que cal que escrigueu el nom i el curs en cada participació que feu al bloc. És requisit imprescindible per obtenir-ne la puntuació. Recordeu que el curs finalitzarà el 19 de març. És quan sabreu el resultat del curs.
    Val la pena fer l’últim esforç!
    Fes-ho córrer!

    Article complet

  • Seguim amb la unitat 2?

    http://www.flickr.com/photos/40083594@N04/4544184423Estrenem unitat i estrenem tasques.

    • La tasca que es fa i desfa, la que us entusiasma, la correcció de les errades. N’heu de triar una i mirar de corregir-hi els errors. Els heu de justificar, a la qual cosa us heu acostumat. Podeu guanyar, o perdre, com a màxim 2 punts. Cliqueu aquí.
    • Per enllestir el projecte col·laboratiu, cal que sintetitzeu el comentari en què exposàveu un motiu per llegir. Ens han encarregat una campanya que s’anomena 40 motius per llegir. Així doncs, esperem llegir-lo en 160 caràcters. Cliqueu aquí.
    • Aquesta unitat — pas l’equador del trimestre– se centra en la revisió, tal com ho heu pogut comprovar en la primera tasca. Ara us proposem que valoreu el text que heu escrit. Apliqueu-hi la pauta de revisió i escriviu quin és el vostre pla de millora. Cliqueu aquí.
    • Hem d’experimentar si les xarxes socials poden ser un bon recurs didàctic. Us plantegem que us doneu d’alta d’una, seguint unes instruccions. A partir d’ara tindrà sentit aquesta etiqueta: #distanciagava. Cliqueu aquí.
    • Finalment, heu de comentar com us ha anat aquesta unitat. Cliqueu aquí.

    Teniu  fins al 19 de febrer per resoldre totes les tasques. Recordeu que cal que escrigueu el nom i el curs en cada participació que feu al bloc. És requisit imprescindible per obtenir-ne la puntuació.

    Fes-ho córrer!

    Article complet

  • Reprenem el curs?

    Benvingudes i benviguts al 2n trimestre del curs 2011-2012!

     

    Us presentem les tasques que ha preparat el vostre tutor en aquesta unitat. Tenim la convicció que sereu capaces i capaços de superar-les. Som-hi?

    1. Alguns ja ens coneixem, però d’altres sou la primera vegada que hi participeu. Per tant, cal que aneu a la pàgina  Qui som? (cliqueu sobre l’enllaç) i hi deixeu un petit perfil vostre. Els que teniu us poden servir  d’exemples. Obtindreu 0,5 punt si el perfil dóna la informació que se us demana.
    2. En l’anterior trimestre vam reflexionar sobre l’aprenentatge, concretament el que fem servir: l’electrònic. Ara, seguint els vostres suggeriments, ens centrarem en la lectura. Aquesta és la nova proposta de projecte col·laboratiu (cliqueu sobre l’enllaç) d’aquest trimestre. Seguiu atentament les instruccions a l’entrada corresponent. Obtindreu 1 punt.
    3. L’experiència com a alumnes que utilitzeu les noves tecnologies ens ha de servir per poder reflexionar sobre la competència digital. Ens centrarem en  l’ús de les xarxes socials.  Així doncs, cliqueu l’enllaç per poder desenvolupar la tasca. Obtindreu 1 punt.
    4. A més, heu de tirar endavant un projecte de redacció individual.  Seguiu atentament les instruccions a l‘entrada corresponent. Obtindreu 2 punts.
    5. Finalment, mantenim el  dietari d’aprenentatge (cliqueu sobre l’enllaç) perquè hi  expliqueu què heu après i què us cal millorar.  Obtindreu 1 punt.

    Teniu  fins al 29 de gener per resoldre totes les tasques. Recordeu que cal que escrigueu el nom i el curs en cada participació que feu al bloc. És requisit imprescindible per obtenir la puntuació.

    Us desitgem un bon trajecte d’aquesta unitat.

     

    Fes-ho córrer!

    Article complet

  • Treballem per millorar aquest espai

    Aviat actualitzarem aquest espai. Perdoneu les molèsties.

     

     

    Mentrestant,  us deixo aquest vídeo. Només us prendrà un poc més d’un quart.

    watch?v=2nPd6Nm4VMU&feature=related

    A veure si algú s’anima a subtitutar-lo en català. I recordeu: somrieu perquè  sou… (us deixò perquè deixeu un comentari amb el primer adjectiu que us passi pel cap). Qui s’atreveix a trencar el gel?

     

    Fes-ho córrer!

    Article complet

  • Valorem l’experiència?

    Finalment, us vull agrair la paciència que heu tingut i també us de felicitar per l’esforç que hi heu posat a fi d’ assolir les diverses tasques. Sóc conscient que des que he tornat de vancances m’ha costat mantenir al dia aquest bloc.

    Ara bé, m’agradaria conèixer la vostra opinió per millorar alguns aspectes per a  la propera edició. Podeu escriure responent a aquestes dues preguntes:

    • Què us ha agradat? Què ha funcionat?
    • Què hauria de canviar o millorar?

    El comentari valdrà 0, 5 punts. El termini és el 12 de juny .

    Fes-ho córrer!

    Article complet

  • Què heu après en aquest curs?

    És l’hora de fer un balanç. La segona tasca d’aquesta unitat ens proposa que valoreu el vostre aprenentatge. Cal que reviseu el vostre contracte i que expliqueu quines han estat les vostres fites, quins objectius heu assolit.  Guanyareu 0,5 punt si escriviu el comentari dintre el termini (fins al 12 de juny)

    Fes-ho córrer!

    Article complet

  • Haurem d’anar tancant, no?

    Hem de treballar la revisió del text. Cal que primer consulteu els comentaris de les errades i les regles per Millorar l’estil del Centre de Redacció. Finalment, mireu-vos les tècniques de revisió del Centre i apliqueu-ne una. Otindreu 0, 5 punts si deixeu aquí un comentari explicant quina tècnica heu provat. Guanyareu 2 punts més per penjar la versió final del text a la pàgina corresponent. El termini és el 12 de juny .

    Fes-ho córrer!

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors


    Categories


    Històric


    diccionaris


    material didàctic


    organismes


    recursos


    Darrers comentaris


    Núvol d’etiquetes

    ajudar a resoldre dubtes curs 2011-12/1r trimestre curs 2011-12/1r trimestre/unitat 1 curs 2011-12/1r trimestre/unitat 2 curs 2011-12/1r trimestre/unitat 3 Curs 2011-12/2n trimestre Curs 2011-12/2n trimestre/2a unitat curs 2011-12/2n trimestre/unitat 1 curs 2011-12/3r trimestre curs 2011-12/3r trimestre/unitat 1 curs 2011-12/3r trimestre/unitat 2 curs 2011-12/3r trimestre/unitat 3 Curs 2012-13/1r trimestre Curs 2012-13/2n trimestre Curs 2012-13/3r trimestre Josep Palau i Fabre presentar la versió final Resoldre dubtes lingüístics revisar errades tasca 1.1 tasca 1.2 tasca 1.3 tasca 1.4 tasca 1.5 tasca 2.1 tasca 2.2 tasca 2.3 tasca 2.4 tasca 2.5 tasca 3.1 tasca 3.2 tasca 3.3 tasca 3.4 tasca 3.5 tasca 4.1 tasques unitat 1 tasques unitat 2 tasques unitat 3 Unitat 1 Unitat 2 Unitat 3 Unitat 4 Unitat 5 valorar l'aprenentatge de la unitat 2 valorar l'aprenentatge de la unitat 3