Segon dia de classe. Engeguem el curs.
a) Activitats del primer dia
- ortografia de la vocal neutra (pàg. 104-106)
- consonantisme
- ús de la dièresi (pàg. 149-151)
- pseudoderivats (pàg. 57)
- relació so-grafia (pàg. 14-15)
- reculls lexicogràfics (pàg. 32-34)
- falsos sinònims (pàg. 286-287)
- miscel·lània de morfosintaxi
- pronoms personals forts (pàg. 273-274)
- complement directe (pàg. 164-165)
b) Fonètica
Hem començat a remenar l’adaptació al català de l’alfabet fonètic internacional (pàgina 16). Fixeu-vos que es tracta d’una versió reduïda de l’AFI ja que hi ha sons que en català no tenen valor distintiu.
A diferència de l’alfabet llatí (el que utilitzem per escriure en català), l’AFI és comú a totes les llengües. Serveix per representar acuradament i de forma unívoca (cada so es correspon amb un símbol i cada símbol representa només un so) la completa varietat de sons que l’aparell vocal humà pot produir.
En català cada grafia no equival a un so (p.ex.: la c pot representar els sons [k] i [s]:casa, cella) ni cada so equival a una grafia (p.ex.: el so [k] el poden representar la lletra c i el dígraf qu).
Aquí trobareu el quadre amb la classificació dels sons consonàntics.
Si teniu interès a aprofundir en l’alfabet fonètic i en la relació entre so i grafia, podeu consultar aquests enllaços:
- Aplicació al català dels principis de transcripció de l’Associació Fonètica Internacional (Institut d’Estudis Catalans)
- Els sons del català (Universitat de Barcelona)
- Recte ús de les lletres (text de Pompeu Fabra)
c) Les propietats textuals
Hem ajudat l’Albert a triar la millor carta de presentació. N’esteu gaire convençuts, de la tria?
DEURES:
- Feu l’exercici 9 de la pàgina 17 per repassar la classificació dels sons consonàntics.
Fins dimarts!