Com eix pi meravellós,
mon regne posà tres branques,
foren tres regnes en un,
ma corona els coronava.
“Lo Pi de les Tres Branques”, Jacint Verdaguer ([con]federalista botànic)
a) L’oració composta
Ens hem fixat en la manera de distingir la conjunció que de les oracions substantives del pronom relatiu que:
- verb + que: conjunció > oració substantiva
- nom + que: pronom relatiu > oració adjectiva
- article / demostratiu + que: pronom relatiu > (amb nom elidit) adjectiva / (sense nom elidit) substantiva
| Funcions de les oracions substantives | ||
| completives | S
Atr CD CRV CPred CN CAdj CAdv |
Ens interessa que el grup funcioni bé.
La nena sembla que estigui trista. Digueu-li que no cridi tant. Es queixaven que no els havien atès bé. Es va quedar que semblava morta. Tinc la impressió que tot anirà bé. Estic content que tot vagi bé. Escara som lluny que arribin a un acord. |
| d’infinitiu | S
Atr CD CRV CN CAdj CAdv |
Els agrada fer riure.
Això és bufar i fer ampolles. Van decidir no amagar la veritat dels fets. Es va oblidar d’esperar-los. En Joan té la certesa de ser acceptat. Són incapaços de ballar amb gràcia. Encara som lluny d’arribar a un acord. |
| de relatiu | S
Atr CD CI CRV CPred CN CAdj CAdv CAg |
Qui de jove no treballa quan és vell dorm a la palla.
Aquesta feina és la que m’agrada. Et tornaré allò que em vas deixar. Dono aquest llibre a qui el vulgui. S’obliden dels que els necessiten més. Tot sovint em prenen pel que viu al cinquè. No entenc quin és el problema del que em parles. Estic content del que m’expliques. Encara som lluny del que ens va prometre. La conferència és seguida pels qui són a l’interior de la sala. |
| interrogativa | CD | Necessitem saber què va passar
|
EXERCICIS: 16 (pàg. 357), 1 i 2 (fotocòpia)
b) Ortografia
EXERCICIS: 12 i 13 (pàg. 352)
c) Estilística
EXERCICI: 5 a)-j) (pàg. 354)
DEURES:
Feu els blocs 3, 4 i 5 de la fotocòpia.
Acabeu de revisar les oracions de l’exercici 5 de la pàgina 354.
Fins dijous!
