RSS

Consorci per a la Normalització Lingüística

Arxiu de la categoria ‘General’

  • ELS MARCADORS SOCIALS

    Avui tot canvia; és fàcil crear continguts i publicar-los a internet en 15 minuts sense tenir coneixements previs ni d’informàtica ni tecnològics. Tenim eines gratuïtes al nostre abast i els usuaris canviem i participem en el desenvolupament de la xarxa. Però, com podem recuperar un contingut que hem vist, una pàgina interessant o unes fotos que t’agraden?
    Doncs etiquetant, posant etiquetes als continguts amb noms que nosaltres puguem recordar .
    Els marcadors socials són una tecnologia senzilla i popular per poder arxivar, organitzar i compartir les nostres adreces d’internet preferides. És una distribució de continguts.
    Hi ha, tanmateix, inconvenients perquè no hi ha una norma estandarditzada en l’ús de les etiquetes i per tant pot haver-hi resultats confusos a l’hora de buscar continguts que per a una persona són ben clars i per a una altra són ambigus. Tampoc hi ha una estructura jeràrquica (que una etiqueta depengui d’una altra de més general) i cadascú utilitza com vol les paraules per etiquetar.
    Els marcadors socials més coneguts són : Del.icio.us, Mister Wong, Magnolia, Diigo, Blinklist i citeulike .
    A continuació penjo un vídeo tutorial perquè pugueu aprendre com es marquen les vostres pàgines preferides. Sort i a gaudir!

    Article complet

  • El web 2.0: tu n’ets protagonista.

    Entenem com a Web 2.0 el conjunt d’utilitats i serveis d’internet fonamentats en una base de dades que pot ser modificada pels usuaris, tant en els seu contingut (afegint informació, canviant la que existeix, esborrant-la o vinculant-hi noves dades) com en la seva forma de presentació, o en ambdues coses simultàniament.
    Alguns exemples del Web 2.0 serien les xarxes socials, els llocs de P2P, els wikis o els blocs.
    Un lloc Web 2.0 permet als seus usuaris interactuar amb altres usuaris o canviar el contingut del lloc; en front dels llocs web no interactius en què els usuaris es limiten consultar i adquirir passivament la informació que se’ls proporciona (web 1.0).
    En podem destacar una sèrie de característiques:
    • software sense necessitat d’instal•lar-lo a l’ordinador ( les eines de publicació són disponibles a la xarxa)
    • col•laboració en línia mitjançant els recursos disponibles (diferents persones poden elaborar continguts de manera conjunta)
    • nous procediments per treballar, comunicar-se i participar en la web (noves maneres d’agrupar la informació publicada en grans cercadors i bases de dades temàtiques, o en recursos de publicació d’informació en plantilles predissenyades de llocs web)
    • creació de noves xarxes de col•laboració (es poden establir comunitats virtuals que permeten l’intercanvi entre ususaris, la qual cosa genera noves xarxes socials a la web)
    El Web 2.0 es caracteritza per la interactivitat (permet la comunicació i interacció entre els usuaris), la multidireccionalitat (els documents, les opinions tenen simultàniament diferents i múltiples destinataris), la llibertat d’edició i difusió (tothom pot editar i difondre les seves ideees), possibilita l’aprenentatge col•laboratiu (permet aprendre amb altres persones, intercanviar idees i tasques, sumar informacions a partir de la cooperació).
    A banda dels aspectes més socials i relacionats amb el lleure, el Web 2.0 fa possible la construcció social del coneixement i que la xarxa esdevingui la plataforma que ens permet aprendre qualsevol cosa en qualsevol lloc.

    Article complet

  • El facebook com a complement útil en els cursos de català

    Des del final de l’any 2011 l’Oficina de Català de Ripollet té compte de facebook. No es tracta d’una pàgina sinó d’un perfil, ens va semblar que d’aquesta manera podríem treure més partit dels contactes amb les nostres entitats, principalment.

    Ben aviat ens plantegem d’utilitzar el facebook amb els nostres alumnes. En un primer moment els demanem que ens facin una sol•licitud d’amistat per poder formar part de la xarxa social de l’Oficina. És així que els podem informar de les activitats que s’organitzen des de l’Oficina o d’aquelles que organitzen altres entitats que promouen la llengua catalana o senzillament hi funcionen. En aquest sentit també els alumnes poden fer saber activitats i informacions que creguin que poden ser interessants per a la resta del grup.

    A banda d’utilitzar la xarxa des d’un punt de vista merament informatiu, també hi hem promogut la participació més activa, per exemple organitzant un concurs que s’havia de resoldre en el facebook. Així per Sant Jordi vam demanar als alumnes que proposessin diverses paraules per veure quina consideraven que sonava millor, quina era la que més s’estimaven…

    Però de les activitats que es poden fer amb els alumnes per facebook sens dubte les que em semblen més interessants són aquelles en què els alumnes prenen la iniciativa per teixir la seva pròpia xarxa. És el cas d’alumnes de cursos orals que entren en contacte entre ells mateixos per poder crear espais de pràctica oral de la llengua.

    I confio a aprendre dels meus companys altres idees per poder activar noves maneres d’explotar aquesta eina entre els alumnes ja siguin de cursos presencials, com de distància. Penso concretament en el parla.cat on aquesta eina o qualsevol altra que ajudés a fer xarxa entre alumnes apuntalaria un aprenentatge mancat de la base de tot aprenentatge de llengües: la comunicació directa entre les persones.

     


    Festa de final de curs de Ripollet. María Cabriza, alumna del curs B3 de Ripollet, cantant una cançó en la seva llengua materna, el guaraní.

    Article complet

  • Com treure profit del twitter a les classes de català?

    El twitter(http://twitter.com)és un servei que vol dir comunicació immediata i global entre usuaris. Les persones sempre han estat connectades en xarxes d’interessos: grups d’amics, companys de feina, activitats de lleure…Ara gràcies al twitter podem comunicar-nos amb altres professionals de la llengua i de l’educació fent servir el símbol hashtag i a continuació el tema que ens interessa. Aconseguirem comunicar-nos amb persones que comparteixen els mateixos objectius. És important fer-se lloc a la xarxa publicant notícies i comentant allò que hi trobem. Aquesta eina demana una actitud curiosa i activa. Aquesta nova tecnologia ens ajudarà a trobar recursos didàctics que podrem utilitzar a classe, podrem trobar informació d’actes culturals que serveixin per programar sortides amb els alumnes. També podrem localitzar enllaços que obrin expectatives per conèixer millor qualsevol tema que ens agradi o que necessitem per fer la nostra feina millor.És una eina encoratjadora perquè estimula les ganes de compartir i facilita l’aprenentage.

    Article complet

  • Aprendre llengua

    LA TORRE DE BABEL
    Actualment aprendre llengua és una cosa bastant important. El que és un fet real és que cada vegada conviuen més llengües en un mateix lloc i que per comunicar-nos, fer-nos entendre, expressar-nos, … la llengua és essencial.

    La llengua és un mitjà de comunicació i d’integració. Serveix per identificar la personalitat d’una comunitat o col•lectivitat que comparteix determinats propòsits, finalitats i unes determinades pautes de comportament.

    Personalment, crec que aprendre llengua és important per dues raons: D’una banda, quan arribes a un lloc nou per quedar-t’hi, crec que és primordial aprendre la llengua d’aquest lloc, ja que és el que t’ajudarà a integrar-te. D’altra banda, la gent d’un lloc crec que ha d’aprendre altres llengües, ja que som un món on en conviuen moltes. D’aquesta manera, aprens altres cultures i descobreixes que no estàs sol i que a través de la llengua es poden arribar a altres móns.

    Crec que per arribar a fer un món millor ens hem d’unir tots, deixar les nostres diferències i compartir. Un dels primers passos seria aprendre llengua, trencar barreres i poder arribar a comunicar-nos entre tots. La paraula que definiria aquesta nova era, per a mi, seria UNIFICACIÓ.

    Article complet

  • USOS EDUCATIUS TWITTER

    Usos educatius Twitter

    Twitter pot funcionar com una eina de comunicació entre professor-grup classe.
    Algunes activitats que que es poden portar a terme mitjançant aquesta xarxa social són les següents:
    – Seguir les piulades d’un personatge famós i comentar-les.
    – Fer resums d’un text, d’un capítol o d’un conte. Límit 140 caràcters.
    – Triar una persona famosa del passat i obrir-li un compte.
    – Mantenir converses entre els alumnes del grup classe.
    – Mantenir converses entre alumnes de dos grups de diferents nivells.
    – Escriure microrelats entre tots.
    – Distribuir informació i continguts educatius.

    – Seguir esdeveniments d’actualitat.

    Ja he començat a fer pràctiques reals d’aquests usos educatius.

    He demanat als meus alumnes d’S2 que es donin d’alta.  He confeccionat una llista amb els seus perfils i he creat una etiqueta #S2manresa. De moment, som a les beceroles, he començat a distribuir informació i continguts educatius (estem treballant Pere Calders), però crec que aquest és el principi d’una gran amistat.

    Article complet

  • Prova de vídeo

     

     

     

     

    Si tot va bé, aquí surt el vídeo:

    Article complet

Categories

Històric

Enllaços

Darrers comentaris

  • mmiret: Tens tota la raó, Raquel. Jo seria la primera que no voldria sortir, però potser els menys tímids s’hi...
  • Raquel Olivé: Caram! m’ha semblat molt interessant! ara bé, no sé si els alumnes s’hi engrescarien gaire:...
  • Raquel Olivé: Com a Consorci, podem obrir un bloc amb els alumnes on vulguem i com vulguem? o s’ha de fer en...
  • Raquel Olivé: Aquesta setmana al meu I3 vam explicar com havíem de riure en català correcte pel twitter! HAHAHAHA!...
  • Raquel Olivé: Molt bo el vídeo! m’he fet un fart de riure!

Núvol d'etiquetes

2.0 adell aprenentatge aprenentatge dinàmic aprenentatge educació col·laboració usos de wiki aprenentatge informal autonomia avaluació blocs blocs educatius blogs a ensenyament Comunicació comunitat d'aprenentatge connectivisme Diccionari visual Edupunk Enfocament per tasques ensenyament Entorn Facebook google docs Informació integració nova pedagogia PLE PLN senyoreta SLC Montcada i Reixac tasques tic web 2.0 wiki wikis youtube