Arxiu per Novembre, 2011

  • Parlem de pronoms relatius

    A la classe d’ahir vau intercanviar-vos les prediccions meteorològiques que havíeu redactat i vau valorar els textos dels companys. Després vam fer l’activitat 4 (pàg. 95) sobre el guionet en els mots compostos que comencen amb el nom d’un punt cardinal, com nord-occidental.

    Quan vam tenir enllestida l’activitat de lèxic relacionat amb els animals de companyia (pàg. 105) vam entrar en el meravellós món de les oracions subordinades adjectives de relatiu (pàg. 106-107). Per als que no vau venir: és molt important que us ho mireu a casa. Aquí teniu un full d’exercicis que vaig passar; els corregirem el proper dia.

    Article complet

  • Quin dia farà demà?

    A la classe d’ahir vam fer alguns exercicis més de precisió lèxica,  els usos de propi i mateix, i també vam començar amb els textos predictius (pàg. 90-93): quins verbs es fan servir, quines estructures…

    Tal com us vaig comentar, us adjunto l’exercici de previsió meteorològica que heu de fer a casa en què heu de redactar un text predictiu a partir del mapa que hi ha en el document. En el segon full del document hi trobareu la llegenda dels símbols amb la finalitat que us faciliti la redacció del text.

    Article complet

  • Els textos instructius

    Ahir,  a banda de treballar els usos de fins, fins a, cap, cap a, com i com a, vam veure alguns textos instructius. Com a exemple, vam veure les Instruccions per a l’ús d’una cafetera i vosaltres vau redactar les instruccions per a l’ús del rentaplats, el rentavaixelles i l’aspiradora.

    Tots tres textos m’han semblat bastant ben redactats, amb un bon ús de les estructures que demana un text d’aquestes característiques.

    Com que heu hagut d’utilitzar imperatius del verb treure i els seus derivats (com extreure), o sigui, traieu o extraieu, he detectat que podríeu reforçar la vocal neutra en aquests verbs (treure, néixer i jaure). Us en passo un enllaç perquè treballeu la vocal neutra en les formes verbals: La vocal neutra enmig de paraula

    Fins dimecres!

    Article complet

  • Diccionari català-balear-valencià

    Ara que hem començat a treballar els dialectes de la llengua catalana, en aquesta unitat 2 la varietat rossellonesa, us he inclòs en els enllaços el Diccionari català-balear-valencià, d’A. M. Alcover i F. de Borja Moll, una obra que recull l’etimologia de cada paraula – o sigui, d’on prové-, i alhora en podem trobar de totes les varietats dialectals catalanes.

    Amb aquesta activitat, en la darrera classe, vam cloure la unitat 2 i vam encetar la unitat 3, lligada als jocs i als passatemps.

    Per a la classe de dimecres heu d’haver explicat com es juga al joc dels vaixells de la pàgina 75, i també heu d’anar preparant el text puntuable de la recepta (unitat 2) que m’heu de lliurar la setmana que ve.

     

    Article complet

  • Un g, un dl i un cl d’energia per treballar els símbols

    Majoritàriament, els símbols responen a una convenció, molt sovint internacional i establerta per organismes competents en la matèria. Per tant, no els creen lliurement els usuaris d’una llengua. És precisament aquesta convencionalitat el que permet la comprensió interlingüística en diferents camps. És el cas de les matemàtiques, la geometria, la física, la química, les unitats monetàries, el sistema internacional d’unitats, etc.

    Per tant, un quilogram (kg), una hora (h) o un metre (m) són símbols. Recordeu que els símbols no porten punt al final!

    Aquí teniu l’enllaç al document de Criteris lingüístics – Abreviacions, on podeu accedir a la paraula que us calgui abreviar i saber com s’escriuren l’abreviatura, la sigla o el símbol corresponents.

    Recordeu dur les activitats de verbs velars per a dilluns. Bon cap de setmana!

    Article complet

  • Les postres!

    Heu fet uns bons menús i heu creat bones paraules compostes (amb i sense guionet). Aquí les teniu:

    xup-xup (2), corre-cuita, pota blava, salpebrar, pica-pica (2), precuinat, poti-poti (2), sobretot, ultralleuger (2), supercomplet, recremar, supernutritiu i nyam-nyam

    Però hi ha hagut un error molt freqüent en els vostres textos: LES POSTRES!!! Recordeu que les postres és una paraula femenina i plural.

    Per refrescar el gènere d’alguns mots que presenten confusió, us adjunto un enllaç on podreu repassar la gramàtica i alhora fer exercicis autocorrectius en línia: repàs del gènere del substantiu. En concret, ho trobareu al menú de l’esquerra on diu “Remarques sobre el gènere del nom”.

    De cara a la classe de dimecres, us recordo que heu de dur la llista amb cinc paraules amb b/v per fer l’activitat de memorització de la pàgina 58, i també heu d’haver fet l’activitat 1 de la tasca 3 (pàg. 59-60).

    Fins demà!

    Article complet

  • Amb la tardor, la unitat 2

    Després de la Castanyada, seguim amb el tema culinari que envolta la unitat 2.

    Durant la classe d’ahir vam fer una comprensió lectora a partir del text de Narcís Comadira Mentre fem codonyat. En el text s’hi esmentava, entre d’altres referències, el poema de Josep Carner ELS CODONYS TARDORALS.

    Us l’adjunto perquè el pugueu llegir i en feu els comentaris sobre què hi trobeu, quines sensacions us desperta, de què us sembla que parla…

    Article complet

  • Calendari del curs

    Total d’hores del curs Suficiència 2: 45 hores.

    Inici: 3 d’octubre

    Final: 8 de febrer

    Examen escrit: 1 de febrer

    Examen oral: 6 de febrer

     

    DIES NO LECTIUS, PONTS, VACANCES…

    Octubre: dies 12 i 31.

    Desembre: 5 i 7. Vacances a partir del 23.

    Gener: vacances fins al 8.

     

    Article complet

  • Benvinguts i benvingudes al bloc d’aula

    Benvinguts i benvingudes al bloc del curs del nivell Suficiència 2!

    L’objectiu d’aquest espai és poder oferir-vos un lloc més on trobar-nos fora de l’aula, un lloc on pugueu trobar recursos als temes tractats durant la classe, on pugueu aportar informacions que cregueu interessants, on tingueu a l’abast informacions del curs (calendari, dates d’examen…)…

    Som-hi, doncs!

    Ester

    Article complet