Arxiu per March, 2011

  • Avui, 30/03

    Escrit per el 30 de March del 2011 a les 10:43 a: Diari de sessions

    En primer lloc, disculpeu que l’altre dia no féssim classe. Espero que tothom se n’assabentés a temps!

    Avui sí que n’hi haurà, i us recordo que a les 19:30h anem a veure el DVD sobre Joan Maragall a la sala d’actes de la biblioteca Roca Umbert (just enfront del CNL). Per tant, si algú arriba molt just, que hi vagi directament sense passar per l’aula.

    Fins després!

    Article complet

  • V Trobada dels Cursos de Català i del VxL

    Escrit per el 29 de March del 2011 a les 18:18 a: General

    Caminada Campins – Gualba i dinar a la plaça Major de Gualba

    Dia: 14 de maig de 2011
    Preu: 10 €

    Si us hi voleu apuntar, m’ho podeu dir a mi (Núria). Heu de fer el pagament abans de Setmana Santa. Hi podeu dur acompanyants!!

    Article complet

  • Sessió de dimecres 23/03

    Escrit per el 25 de March del 2011 a les 12:11 a: Diari de sessions

    Avui hem corregit tots els exercicis del llibre sobre oracions subordinades i també hem acabat de corregir les fotocòpies d’aquest mateix tema. Hem fet alguns exercicis més de pronoms febles de les fotocòpies, però no els hem acabat tots.

    També hem treballat el text (pàg. 376 del llibre) del qual havíeu de redactar la conclusió i hem practicat l’expressió oral a partir del tema que s’hi proposava. En algun moment el debat ha estat intens, però penso que ha valgut la pena!

    DEURES PER DILLUNS:

    • Fotocòpies de fonètica: TOT
    • Fotocòpies de pronoms febles: TOT
    • Llibre, pàgs. 380-1: llegir i fer activitats 1 i 2
    • Llibre, pàgs. 388-393: llegir i fer activitats 7-14

    Article complet

  • Propers esdeveniments

    Escrit per el 22 de March del 2011 a les 10:37 a: Diari de sessions

    a) Visionat del DVD El meu avi sobre Joan Maragall: dimecres 30 de març, durant l’hora de classe. El vídeo dura 30 minuts, de manera que no ocuparà tota l’estona de classe.

    Veurem el DVD de les 19:30 a les 20h. a la sala d’actes de la Biblioteca de Roca Umbert. Per tant, qui vulgui, pot anar directament allà.

    b) Mostra d’examen: dimecres 6 d’abril, durant les dues hores de classe.

    [podeu consultar tots aquests esdeveniments al Calendari de curs]

    Article complet

  • Sessió de dilluns 21/03

    Escrit per el 22 de March del 2011 a les 10:20 a: Diari de sessions, Sintaxi

    Avui hem continuat treballant les oracions subordinades: hem corregit els exercicis del llibre i les activitats 61 i 62 de les fotocòpies  (que ja teníeu des de fa dues setmanes).

    Vull aclarir, sobretot, que al llibre s’hi tractaven, d’una banda, les oracions subordinades substantives; de l’altra, tots els tipus de conjuncions: 1) aquelles que introdueixen una oració subordinada (substantiva o adverbial) i 2) aquelles que relacionen dues oracions coordinades. Cal que no les confongueu. De tota manera, recordeu que, per identificar si una oració és adjectiva, substantiva o adverbial, no n’hi ha prou amb reconèixer-ne la forma, sinó que cal fer-ne la substitució per un adjectiu, un nom (o pronom ‘això’) o un adverbi.

    En aquesta unitat, doncs, es tractava de treballar les substantives i d’introduir-vos a les diverses conjuncions. A la unitat següent, la 10, treballarem a fons les oracions subordinades adverbials.

    DEURES PER DIMECRES:

    • Acabar els exercicis 63-65 de les fotocòpies sobre les oracions subordinades.
    • Fer les unitats 1-2 (potser algú ja les havia fetes) del Dossier de Morfologia i Sintaxi (el teniu a Material Docent).
    • Fer els exercicis de fonètica de les fotocòpies: si no les teniu o no teniu temps, els podeu fer a classe.
    • Llibre, pàg. 376: llegir el text i redactar un paràgraf final de conclusions, que s’acordin amb l’argumentació que l’autor hi ofereix; a més, heu de pensar un nou argument, a favor, en contra o que matisi alguna de les afirmacions del text, per fer una petita intervenció oral a classe.

    Article complet

  • Ermessenda de Carcassona

    Escrit per el 21 de March del 2011 a les 19:34 a: Història de la llengua

    TV3 estrena, el dilluns 21 i dimarts 22, una minisèrie que recrea la vida d’Ermessenda, comtessa de Barcelona, Girona i Osona entre els segles X i XI. Es tracta d’una ambiciosa coproducció de TV3 i Ovideo, amb la col·laboració de l’ICIC i el suport de l’ICAA. A cavall entre la història i la ficció, la sèrie retrata Ermessenda com una dona forta i intel·ligent que va regnar amb mà de ferro. Encara que Ermessenda va ser un personatge molt significatiu a la seva època, avui dia poca gent la coneix. La presentació de la producció s’ha dut a terme a la capella de Santa Àgueda, espai cedit pel Museu d’Història de Barcelona.

    Ermessenda de Carcassona

    Carcassona?, f segle X — Sant Quirze de Besora, Ripollès, 1 de març de 1058
    Filla del comte Roger I de Carcassona.

    Muller (el 993 o poc abans) del comte Ramon Borrell de Barcelona. Dona de molta personalitat i de dots de govern, gaudí d’un gran prestigi: ajudà el seu marit en la reconstruccció del país, devastat per les incursions d’Almansor i del seu fill; l’acompanyà a l’expedició militar a l’Ebre i al Segre (1015) i l’any següent a Saragossa a la cort d’al-Muṅḏir I. Influí en la designació del seu germà Pere com a bisbe de Girona (1010) i en l’enlairament de l’abat Oliba a la seu de Vic com a bisbe coadjutor (1017). [+  Enciclopèdia.cat]

    Catalunya als segles X i XI

    Els últims anys del segle X i els primers de l’XI va ser una etapa molt intensa on es van viure canvis radicals. L’arribada del feudalisme va precipitar i generar greus conflictes i desestabilitzacions que van posar en perill l’ordre polític existent creat per les nissagues comtals.

    A Catalunya, va tenir una gran importància Ermessenda, que va governar els comtats de Girona, Barcelona i Osona (des del 993 fins al 1057). Va ser una de les dones amb més autoritat dins la política catalana del segle XI. Fou un exemple de l’evolució de la condició de la dona aristocràtica i va tenir un important paper polític a Catalunya, sobretot després de la mort del seu marit. Ermessenda va viure totes les glòries i misèries d’aquesta etapa tumultuosa, intentant preservar l’herència política rebuda dels seus predecessors i del seu marit; una herència resultat de la consolidació de les nissagues comtals que havien aconseguit la sobirania en l’antic regne carolingi al llarg del segle X.

    Ermessenda lluità aferrissadament tota la seva vida contra aquells que tractaren d’arrabassar-li la seva autoritat. Finalment vençuda, va haver de renunciar al poder i al seu preuat govern del comtat de Girona l’any 1057.
    S’estrena a TV3 una minisèrie sobre la vida d’Ermessenda, la dona més poderosa de la història de Catalunya

    Article complet

  • Sessió de dimecres 16/03

    Escrit per el 18 de March del 2011 a les 13:44 a: Diari de sessions

    Avui, tot i se pocs (poques i un poc), hem fet molta feina. Reconec que darrerament les classes són una mica denses, perquè estem treballant a fons la sintaxi i els pronoms febles, sempre amb un toc de fonètica. Tanmateix, em sembla que val la pena, perquè ja comenceu a dominar-ho!

    DEURES PER DILLUNS:

    • llibre, pàgs. 354-364: teoria i pràctica de les oracions subordinades substantives i adverbials. Heu de fer les activitats 16-21.
    • Us proposo, a més, que treballeu les pàgines 2-5 del Dossier d’ortografia (el teniu a Material Docent), sobre el vocalisme. Us podeu autocorregir els exercicis.

    Article complet

  • Sessió de dimecres 9/03

    Escrit per l'11 de March del 2011 a les 22:12 a: Diari de sessions

    Avui hem continuat treballant amb els pronoms febles, i hem corregit tots els exercicis del llibre. També n’hem fet alguns de les fotocòpies que us havia donat l’altre dia.

    DEURES PER DILLUNS:

    • Redacció (activitat 7, pàgina 345 del llibre) sobre la situació de la llengua catalana.
    • Llegir ‘El racó de l’escriptura’ (pàgs. 343-345) i fer les activitats 5 i 7.
    • Fer l’apartat de Fonètica i ortografia (esses): llibre, pàgs. 346-353)
    • Fotocòpies sobre Fonètica.

    Article complet

  • Sessió de dilluns 7/03

    Escrit per el 08 de March del 2011 a les 10:24 a: Diari de sessions, Història de la llengua, Sintaxi

    Novament els PRONOMS FEBLES!

    Avui hem continuat treballant els pronoms febles, encara amb algunes dificultats. Per això, voldria recordar-vos alguns punts importants:

    • Una de les causes dels errors en la pronominalització són els problemes a l’hora de reconèixer la Funció Sintàctica que fa el constituent (mot, sintagma o frase) que ha de quedar substituït pel pronom.
    • En aquest sentit, recordeu que, per identificar aquesta funció sintàctica, heu de basar-vos en la frase en la qual heu d’inserir els pronoms febles i, per tant, analitzar primer el verb d’aquella frase. Penseu que una mateixa paraula, tot i que es refereixi a una mateixa realitat, pot fer una funció sintàctica diferent segons el verb del qual depengui. Per exemple:

    La Marina és una noia molt bonica, però la Marta no la hi troba gens.

    Fixeu-vos que a la primera oració el verb és SER i, per tant, ‘una noia molt bonica’ és ATRIBUT (s’hauria de substituir per HO: La Marina ho és).  En canvi, a la segona oració el verb és TROBAR, que, en aquest cas, té un SUBJECTE (Marta), un OD (LA = Maria) i un C. Predicatiu (hi = molt bonica).

    • És fonamental que us aprengueu les formes dels pronoms febles i l’ortografia que cal aplicar-los segons si van davant o darrere del verb, apostrofats o no.

    Avui també hem corregit els exercicis sobre el text de Tirant lo Blanc i us he donat unes fotocòpies sobre pronoms febles i fonètica (als qui no heu vingut, us les donaré dimecres).

    DEURES PER DIMECRES:

    • Llibre, pàgs. 324-326: activitats 18-21.
    • Acabarem de corregir els exercicis de pronoms de les fotocòpies (Dossier Suficiència).
    • A classe, farem els exercicis de les fotocòpies, tant de pronoms com de fonètica.

    DEURES PER DILLUNS (14/03): [cal fer-ho en aquest ordre]

    • Llegir atentament l’àrea 4 de la Unitat 9 (pàgs. 372-375) i fer l’activitat 31.
    • Llegir atentament l’àrea 2 de la Unitat 9 (pàgs. 343-345) i fer les activitats 5 i 7. La 7 és una redacció que m’heu de lliurar.

    Article complet

  • La lírica trobadoresca

    Escrit per el 06 de March del 2011 a les 13:01 a: General, Història de la llengua

    “Els poetes que integren la lírica provençal des dels segles XII i XIII, entre els quals es confonen els naturals del migdia de les Gàl·lies amb italians i catalans, són anomenats trobadors, i llur activitat literària és designada amb el verb trobar, el contingut semàntic del qual és paral·lel al del llatí invenire que significa “trobar” (una cosa) i “crear literàriament”. El nom de poeta era reservat a aquells que componien en llatí; i el de trobador s’estengué a les altres llengües per designar els autors de les poesies cultes en llengua vulgar: trouvère en francès, trovator en italià, trobador en castellà (després escrit trovador).” [Lletra]

    Per treballar aquest tema d’història de la llengua i de literatura catalanes, us recomano:

    • Pàgina LLETRA, en què trobareu informació rigoroasa i amb diversos enllaços audiovisuals.
    • Tema 2 dels apunts Panorama de la literatura catalana, que també podeu trobar a ‘Material Docent’.
    • Altres: audiovisuals:

    Article complet

Categories

Històric

Enllaços

Darrers comentaris

  • Dolors: Gràcies Núria! Ara mateix m’ho miro. Bon estiu i una abraçada!
  • mireia mas: Moltes gràcies Núria!!! He demanat informació per saber si hi puc accedir i també si ho puc compaginar...
  • Núria: Exacte! Tot i que, en general, aquesta ‘x’ és sonora quan la paraula comença per ‘ex-’...
  • Dolors: Mmmm….. jo diria que és perquè la “m” i la “v” són sonores i fan convertir ks...
  • Lorena López: Hola, Tinc un dubte de fonètica, a veure si algú m’ho pot aclarir. Segons el solucionari que ens...

Núvol d'etiquetes

argumentació Ermessenda Fonètica General Producció de textos pronoms febles trobadors Varietats del català V Trobada