La teoria de la la A i la E enganyoses
La teoria sobre aquestes vocals que us vaig prometre a classe. També hi ha exercicis perquè pugueu practicar en línia.
Consorci per a la Normalització Lingüística
La teoria sobre aquestes vocals que us vaig prometre a classe. També hi ha exercicis perquè pugueu practicar en línia.
Ahir a classe vam fer un exercici físic en què picàvem de mans quan la síl·laba d’una paraula era àtona i les aixecàvem quan era tònica amb l’objectiu de trobar aquesta última. A més, vam comentar que un altre sistema per trobar la tònica era cantar òpera en solitari al Teatre del Liceu. Allà on faci el DO de pit hi haurà la síl·laba tònica.
Aquests sistemes que acabo de recordar us poden anar molt bé, però no està de més que tingueu a mà la teoria. Feu clic en l’enllaç següent i la trobareu.
Grup 1: Gustav, Lluís Àngel, Elena, Carme,
Grup 2: Mustapha, Brian, Pilar, Conchi, Liviu
Grup 3: Lisardo, Alina, Susi, Teresa, Montserrat
Grup 4: Rodnilson, Yulia, Luís, Paula, Maria
Grup 5: Francisco, Daniela, Javi, Charo, Jordi
Buscant informació sobre la multiculturalitat que us pugui ajudar a fer l’esquetx, he trobat aquest article. Llegim-lo.
El Centre de Normalització Lingüística de l’Àrea de Reus sempre s’ha caracteritzat per ser una entitat multicultural, en què alumnat de les procedències més diverses s’aplegua per aprendre a comunicar-se en llengua catalana.
Per fer evident aquesta multiculturalitat a la resta de la població reusenca, el CNL ha pensat de gravar uns esquetxos de 20-30 segons en què els alumnes del curs de nivell intermedi 1 explicaran quina és la característica més destacada o peculiar de la seva cultura i per què han decidit aprendre a parlar i a escriure en català.
Aquests vídeos es publicaran al nostre blog perquè els vegi tot Reus! Per tant, ens ho hem de preparar molt i molt bé.
Aquesta serà la unitat 1. Vinga, som-hi.
Per votació popular vam acordar que els quatre temes sobre els quals parlarem i escriurem són els següents:
Per parlar:
Per escriure:
A la classe de dijous passat, vam tenir una mostra sobre el funcionament de les classes: vam escriure, vam parlar i vam treballar en grup. A més, vam decidir què volíem aprendre a fer en aquest curs. Us penjo la fotografia de la pissarra perquè tothom ho tinguem present. Recordeu que a final de curs comprovarem si ho hem aconseguit o no.
Per veure bé la imatge amplieu-la fent-hi clic al damunt.
En català aquestes dues vocals ens fan la vida impossible. Ens enganyen, ens fan equivocar… Per què?
Fent aquests exercicis ho descobrirem:
Avui comença el curs de llengua catalana de nivell intermedi 1 i m’avanço a donar-vos la benvinguda al curs, tot i que no coneixeu, encara, l’existència d’aquest blog, que ens servirà de gran ajuda durant tot el curs. En concret, ens servirà per saber què farem a classe, us hi penjaré activitats, hi publicareu textos orals i escrits i, també, l’utilitzarem com a fil conductor de totes les activitats que durem a terme a l’aula. És, per tant, molt convenient que cada dia hi accediu i llegiu les entrades que hi publicaré diàriament, encara que no hi hagi classe.
També vull dir-vos que el curs que comença avui serà molt pràctic. Intentaré que a classe sempre estigueu redactant o parlant, per la qual cosa ja us avanço que treballareu força en grup. Ja us aniré explicant com, i segur que us hi acostumeu de seguida.
Comencem, doncs. Aquesta tarda a la set ens coneixerem en persona i aquest blog començarà ja a agafar cos i sentit.
Som-hi.