Arxiu per Octubre, 2019

  • Un nou exercici d’adjectius

    Us deixo un nou exercici d’adjectius perquè aneu practicant una mica més.

    Adjectius 2

    Share

    Article complet

  • Avís

    Alumnes,

    Us recordo que demà dijous, dia 31, no hi ha classe perquè el CNL tanca per dia de significació especial.

    Que tingui una bona castanyada. Us deixo un article de Viquipèdia en què s’explica l’origen d’aquesta celebració:

    Origen de la castanyada

    Ens retrobem dimarts, dia 5 de novembre.

    Share

    Article complet

  • Sessions per aprendre a pronunciar bé

    Share

    Article complet

  • Provem l’esquema (29/10/2019)

    Sommelier

    La classe de demà dimarts serà eminentment pràctica. Farem exercicis de vocals A i E, ens entretindrem amb uns quants adjectius difícils i començarem a practicar les respostes de les dues primeres preguntes de l’entrevista de treball. Recordeu que heu d’haver-vos-en preparat l’esquema. Aprofitarem per resoldre tots els dubtes.

    Fins demà.

     

    Share

    Article complet

  • El Sometent

    L’Elena ens obsequia amb aquesta explicació sobre la paraula “sometent”, que, segons m’explica, va descobrir llegint el llibre La guerra del francés: la marca del traidor, escrit per Amando Lacueva, que us recomana.


    El Sometent

    Si les armes catalanes han pogut destacar en algun moment de la seva història, aquests moments són, sense dubte, les aventures dels almogàvers i l’existència dels sometents.

    El sometent és una excepció dins un món feudal i amb exèrcits o hosts professionals, formades per mercenaris. El sometent, per definició, és un cos paramilitar format per civils per garantir la protecció i l’autoajuda de la població i la terra.

    L’origen documental del sometent es remunta al segle XI, amb la publicació de l’usatge (o capítol de cort, llei o reial decret, com li voleu anomenar) del Princeps Namque, que és l’encapçalament de l’usatge: «Lo Príncep si per qualque cas será assetiat, ó ell tindrá sos inimichs assetiats, ó oirá algun Rey ó Príncep venir». El que aquest usatge o llei està decretant és l’obligació dels ciutadans de les viles i ciutats catalanes a l’ajuda i defensa del comte de Barcelona (Príncep de Catalunya) si aquest ho requereix.

    Així doncs, tots els ciutadans (homes lliures de viles i ciutats) entre 16 i 60 anys s’organitzaven per la defensa del territori en sentir el toc de campanes, tot reunint-se en diverses faccions (depenent de l’ofici de cadascú), a la plaça principal de la vila o davant de l’església. Cada ciutadà, al seu origen havia de procurar-se per si mateix les armes, cosa que provocava, que en molts casos, cada gremi anés a combatre amb les eines pròpies de cada ofici, i no era estrany veure faccions armades amb pals, martells i petits ganivets. Un cop reunits, i abans de presentar batalla, utilitzaven un crit de guerra: Via fora! Via fora! Via fora!

    L’origen etimològic de la paraula sometent té dues teories. La primera ens diu que un cop reunits els homes a la plaça, el capità de cada bàndol, grup, ofici o facció encoratjava als soldats tot dient:

    • Sou atents?
    • I els homes el contestaven: Som atents! Som atents! Som atents!

    L’altra teoria fa derivar la paraula sometent del soroll que feien les hosts totes formades, ja que cridaven i cantaven per encoratjar-se, tot fent soroll o so metent.

    El que sí que està clar és que la creació del sometent és una creació exclusiva catalana, i una raresa on el monopoli de la violència i de la guerra pertany a la noblesa. La seva creació ve marcada en un context de guerra contra les taifes musulmanes del sud i de pirateria nord africana i turca a les costes del mediterrani.

    L’eficàcia del sometent fou enorme: de fet, durant l’atac d’Al-Mansur sobre Barcelona, mentre els nobles van abandonar la ciutat a la seva sort i van fugir en desbandada, foren els ciutadans de la ciutat, organitzats segons els seus oficis, qui van defensar a ultrança la ciutat. Malauradament, la ciutat fou presa i destruïda per les tropes musulmanes. Molts homes i les seves famílies, empresonats i fets esclaus foren esclavitzats a Còrdova.

    Posteriorment, un cop acabada l’amenaça andalusí, el sometent era cridat a lluitar sovint contra la pirateria al mediterrani (molt abundant fins al segle XVI) o bé com a cos policial contra els bandolers (sobretot a finals del segle XVI i tot el segle XVII).

    Durant la guerra dels segadors (1640-1659) foren voluntaris civils catalans els encarregats de formar la columna vertebral de l’exèrcit en la lluita contra Castella i França. Eren els anomenats Miquelets.

    A la guerra de successió, els sometents van prendre partit a favor de l’arxiduc Carles, tot lluitant contra els Borbons Francesos i Castellans. Aquests sometents rebien el nom, sobretot a l’espai rural, de Maulets.

    El sometent va desaparèixer definitivament després del decret de Nova Planta de 1714, però organitzacions esporàdiques de ciutadans s’autoanomenaven sometents, tant les guerres napoleòniques (cas del timbaler del bruc) com durant la guerra civil espanyola.

    Els franquistes també van fer-se servir dels sometents (tot castellanitzant el nom per sometén) per lluitar contra els maquis del principat. Per últim, i durant la transició i fins a arribar als nostres dies, grups d’extrema dreta catalans han pres el nom de sometents, tot i no tindre res a veure.

    Share

    Article complet

  • Recopilació de vocabulari per a l’entrevista

    Share

    Article complet

  • Vull ser pilot d’helicòpter

    Fa uns dies em vaig presentar a una plaça de pilot d’helicòpter i, entre moltes altres preguntes, em van fer aquesta. A continuació trobareu la meva resposta.

    TENINT EN COMPTE QUE US CONFIAREM HELICÒPTERS DE GRAN VALOR ECONÒMIC, QUINS TRETS DEL VOSTRE CARÀCTER DESTACARÍEU ESPECIALMENT?

    Share

    Article complet

  • Com es responen les preguntes d’una entrevista de feina?

    Verbs que puc fer servir: destacar, ressaltar, ser bo/bona en, tenir habilitat en, sobresortir

    Intensificadors: principalment, sobretot, per damunt de tot, en gran mesura, especialment

    Verbs que puc fer servir: diria que, penso que, crec que, opino que, us puc assegurar que

    Verbs després del fet que / cosa que: provocarà, ocasionarà, permetrà…

    Share

    Article complet

  • Gimnàstica (24/10/2019)

    Ahir dimarts, la pluja va ocasionar que alguns de vosaltres no arribéssiu a classe, per la qual cosa vaig decidir ajornar la continuació de l’entrevista de feina. Aquest dijous, ara sí, ens hi posarem de ple. Primer farem recollida de vocabulari i, a continuació,  us donaré estructures per respondre les preguntes de manera elegant i entenedora. Recordeu que necessito cinc característiques que ha de tenir una persona que es vulgui exercir la feina que heu seleccionat.

    A partir d’aquest moment, començarem el que jo anomeno la “gimnàstica” oral, que vol dir l’assaig de les respostes per tal d’aconseguir fluïdesa i també naturalitat.

    Share

    Article complet

  • Coses dels adjectius

    En aquesta unitat sobre les entrevistes de treball farem servir molts adjectius, o les paraules que serveixen per expressar qualitats o característiques de les persones o les coses. Per tant, hem de conèixer les seves “cosetes” si no volem equivocar-nos quan els fem servir.

    Aquí teniu un exercici que ens serà molt útil per treballar les particularitats dels adjectius.

    Formes de l’adjectiu

    Share

    Article complet

Categories

Històric

Enllaços

Darrers comentaris

  • Javier Quesada: Moltes gràcies a tothom pel companyerisme i la vostra amabilitat, ha sigut un plaer estar amb...
  • Montse: Moltes gràcies per tot Xavi, per la teva paciència amb nosaltres i per transmetre’ns els teus...
  • Monica: Moltes gràcies pel vídeo Xavier, sempre cuidant-nos i pensant en nosaltres.
  • Montse: Moltes gràcies pel vídeo, m’ha agradat veure’l, ja que nosaltres no hi anem al meny tenim una...
  • Silvia Alonso: Hola Xavier, no es veu massa bé per imprimir-lo, les lletres es veuen borroses.

Núvol d'etiquetes

accents diacrítics accentuació activitat activitats adjectius agenda apostrofació article articles avaluació del curs benvinguda cinema en català classe concert correu electrònic desenvolupar arguments diftongs dièresi esquema examen final exàmen oficial grups intervenció oral J/G lectura lectura en veu alta objectiu comunicatiu opinió paràgraf planificació presentació oral Programació del curs Programa del curs pronoms febles pronoms relatius propostes recomanacions sol·licitud síl·laba teatre temes verbs vocabulari vocal neutra voluntariat