El debat sobre la igualtat entre homes i dones
MESURES
DESAVANTATGES
AVANTATGES
ARGUMENTS
CONTRAST AVANTATGES I DESAVANTATGES
Consorci per a la Normalització Lingüística
MESURES
DESAVANTATGES
AVANTATGES
ARGUMENTS
CONTRAST AVANTATGES I DESAVANTATGES
Quan hem de preparar una intervenció oral com aquesta podem seguir els passos següent:
2. Buscar idees: l’important és trobar-ne una o dues, que s’ajusti, és clar, al que em demanen.
3. Triar sense dubtar la idea que desenvoluparé.
Aquests passos són els que vam fer ahir a classe. El pas següent serà desenvolupar aquesta idea en forma d’avantatge, desavantatge, argument o mesura. Continuarà.
Ràdio Reus vol organitzar un debat sobre la igualtat entre els homes i les dones en la societat actual i vol conèixer l’opinió de la gent del carrer. La pregunta que us plantegen és si és possible la igualtat real entre homes i dones a la societat del segle XXI.
Per preparar la intervenció oral adoptarem aquests rols:
Grup 1: Sí, opinen que és possible i ho demostrarem exposant els avantatges que ens aporta la igualtat.
Grup 2: Sí, és possible, però encara hi ha molt camí per aconseguir-ho. Per tant cal dur a terme una sèrie de mesures que exposarem a la ràdio.
Grup 3: No, la igualtat real no és possible, i ho argumentarem a la ràdio de forma molt clara i entenedora.
Grup 4: No, no és possible, i ho argumentarem exposant els desavantatges socials que representaria una igualtat real de gèneres.
Grup 5: Els deixarem que ens sorprenguin.
Els bombardejos a Reus durant la Guerra Civil
La gastronomia típica de Reus
La plaça de la Llibertat
L’assassinat del general Prim
Reus, París i Londres
Aneu al minut 16′ d’aquest vídeo i podreu veure la Pilar posant en pràctica el que fem a classe. Li he demanat permís per publicar aquest vídeo perquè vegeu que el que fem a classe té una utilitzat pràctica real.
La intervenció de la Pilar és excel·lent. Feliciteu-la.
Aquí teniu l’esquema que vaig utilitzar per fer la meva intervenció oral. Recordeu que cada cop que m’equivocava o em passava del temps aproximat feia canvis a l’esquema per ajustar-lo. Fixeu-vos en els adjectius, que són el nucli de les meves recomanacions. També és molt important col·locar els connectors, a l’esquerra de la imatge, que serveixen per organitzar la informació.
Us penjo finalment el resultat final, que us pot servir d’exemple per quan feu la vostra intervenció.
Una persona fa una intervenció oral quan durant un temps determinat (45 segons en el nostre cas) s’adreça a una audiència real o virtual que escolta sense interrompre-la. Les intervencions orals es fan per informar, opinar, explicar, suggerir, proposar… Una intervenció oral no pot se mai llegida, per la qual cosa cal preparar-la abans molt bé. És el que farem el proper dia a classe. Recordeu de buscar informació sobre el tema gastronòmic o cultural que hàgiu escollit.
Bon cap de setmana.
Després del llarg pont de Tots Sants, continuem les classes i encarem ja la part final del curs.
Demà dijous continuarem treballant l’apostrofació i començarem a fer exercicis d’accentuació. També començarem a preparar la intervenció oral que enviareu per Whatsapp sobre un acte cultural o un tema gastronòmic.
És una classe molt important. No podeu faltar-hi.