Tal com us he comentat a classe, aquí teniu un model de prova, amb el model de correcció. També hi ha un quadre on comenta quina és l’estructura de l’examen.
Estructura de la prova:
Model de prova:
http://www.cpnl.cat/cursos-catala/material_aprenentatge/Model_de_prova_I3.pdf
Model de correcció:
http://www.cpnl.cat/cursos-catala/material_aprenentatge/Model_de_prova_I3_correccio.pdf
Lèxic: passar pel sedàs, anar fort d’armilla, fer un cop d’ull, donar un cop de mà, anar fent
Verbs, del llibre de l’EAPC, pàgina 101, exercicis 27.3 i 27.4
Activitat oral: exposició oral
Redacció d’una carta formal: carta d’agraïment al restaurant que ens va organitzar un sopar i festa.
IX/TG/TX: del llibre de l’EAPC, pàgina 44
Aquests dies hem treballat l’habitatge i els espais. Hem vist molt vocabulari com: safareig, rebedor, celobert, eixida, porxo, rebost, gronxador, gespa, envà, pany, tauler d’anuncis o suro, rètol, sostre, terra, endoll, aixeta,…
I avui hem fet l’activitat final per posar-ho tot en pràctica. Hem inspeccionat el Casal Cívic i, després de veure què hi falta i què està bé, hem fet unes propostes de millora:
– Recomanem que es posin cendrers a l’exterior perquè quan la gent surt a fumar no tiri la cendra a terra.
– Cal que posin bancs.
– Recomanem que posin rètols al vestíbul per senyalitzar la sortida d’emergència, i l’entrada i sortida de l’edifici.
– Cal que arreglin l’ascensor avariat.
– A l’aula, cal que pintin les parets i els envans de l’aula.
– Recomanem que posin taps a les potes de les cadires perquè no facin soroll quan s’arrosseguen.
– Recomanem que hi hagi connexió wifi a l’aula.
El Mecanoscrit del segon origen acaba amb aquesta reflexió de la protagonista:
I jo, l’Alba, una mare de divuit anys, em vaig mirar en Mar. Llavors vaig pensar: “Seré una dona de trenta anys quan tu siguis un noi de dotze. Encara podré tenir fills teus.”
Ara us toca a vosaltres escriure el Quadern n. 6. Què passarà amb en Mar i l’Alba? Quines aventures els esperen? Quins éssers es creuaran pel seu camí?
 |
Una de les meves aficions és fer caminades populars. Es fan als caps de setmana, a la primavera, i n’hi ha a molts pobles. Algunes tenen la versió llarga i la versió curta. La més llarga que he fet era de 30 km.Cal portar bon calçat i roba còmoda. També s’ha de portar aigua. | |
| M’agrada participar-hi perquè és una activitat a l’aire lliure, coneixes nous llocs i fas exercici, tot i que quan arribes has guanyat calories en lloc de perdre’n perquè al llarg del camí hi ha avituallaments on et donen de tot: entrepans, coca, xocolata, sucs, fruits secs,… Fa 8 o 9 anys que vaig començar i des de llavors he pogut conèixer racons de la meva comarca que no coneixia. |  |
|
I vosaltres? Quina afició teniu? Quan la feu? En què consisteix? Què s’ha de fer? Quan vau començar a practicar-la?
Ahir vam escoltar aquesta cançó a classe:
Si em dius adéu
vull que el dia _________ (1) net i clar,
que cap ocell___________ (2) l’harmonia del seu cant.
Que ___________ (3) sort
i que ___________ (4) el que t’ha mancat en mi.
Si em dius et vull
que el sol ___________ (5) el dia molt més llarg,
i així robar
temps al temps d’un rellotge aturat.
Que __________ (6) sort,
que __________ (7) tot el que ens va mancar ahir.
I així pren, i així pren
tot el fruit que et _________ (8) donar.
El camí que a poc a poc escrius
per demà.
Que demà, que demà
mancarà el fruit de cada pas,
per això malgrat la boira cal caminar
Si véns amb mi
no demanis un camí planer,
ni estels d’argent,
ni un demà ple de promeses sols.
Un poc de sort
i que la vida ens __________ (9) un camí ben llarg.
I així pren, i així pren
tot el fruit que et __________ (10) donar.
El camí que a poc a poc escrius
per demà.
Que demà, que demà
mancarà el fruit de cada pas.
Per això malgrat la boira cal caminar.
I ara digues quin és l’infinitiu dels verbs anteriors:
(1) → (6) →
(2) → (7) →
(3) → (8) →
(4) → (9) →
(5) → (10) →
Per deures, hi ha l’exercici 8 de la pàg. 126. Us podeu inspirar en el vocabulari de l’ex. 6 de la pàg. 125
Avui a classe hem après a donar consells de diverses maneres.
1. En primer lloc, podem fer servir el verb en condicional (ex. 3, pàg. 118)
2. També podem donar consells amb el present de subjuntiu:
Per tant, hem vist com es conjuga el present de subjuntiu, que a part de fer-lo servir per donar consells també podem utilitzar-lo per desitjar coses, per exemple quan és l’aniversari o el sant d’algú:
Et desitjo que siguis molt feliç.
Us desitgem que passeu molt bon dia.
Que vagi molt bé.
Per acabar, hem escrit uns quants desitjos als companys Lluís i Eduardo:
T’aconsellem que et facis fotos amb la teva mare.
Et recomano que no prenguis gaire manzanilla.
Et desitgem que aprenguis molt en el nou curs que has començat.
Per deures, heu d’explicar quins consells donareu a una família que vulgui passar una setmana de vacances descansant i gaudint d’una experiència cultural. (Ex. 6, pàg. 119).
Aquí teniu l’enregistrament de la llegenda de Sant Jordi que heu fet avui a classe. I després teniu el text tot sencer.
I aquí teniu el text:
Hi havia una vegada un poble petit i bonic. Es deia Montblanc. Tenia pocs habitants. Era un poble alegre i hi havia un castell molt gran i bonic. Al castell hi vivia un rei.
El rei era molt gros i baixet. Portava els cabells llargs i blancs i vestia roba de vellut i brodada d’or. El seu nom era Lluís Eduard I. Aquest rei tenia una filla: la princesa. Era alta, prima i portava trenes. Era molt maca. Portava un barret acabat en punta. Vivia al castell amb els seus pares. Es deia Estefania dels Dolors de Montblanc.
En aquest poble hi havia un drac que tenia atemorida la gent. El drac vivia en una cova. Per la boca treia foc i s’alimentava amb tots els animals que trobava: xais, ovelles, cabres… El rei havia promès la mà de la princesa al cavaller que li portés el cap del drac.
Un dia els animals es van acabar i van decidir sacrificar persones. Van fer un sorteig i li va tocar a la princesa. La princesa es va acostar a la cova del drac per ser devorada i…
Va aparèixer un cavaller. No era gaire alt. Era una mica fort. Tenia els cabells rossos i els ulls verds. Era molt alegre i simpàtic. Portava un vestit platejat i uns mitjons negres. També portava una capa vermella.
El cavaller va clavar la llança al drac i el va matar. De la sang del drac va sortir un roser. El cavaller va tallar una rosa vermella i la va regalar a la princesa. Aquest cavaller era Sant Jordi i se’n va anar a altres llocs a salvar més princeses i matar més dracs.
Vet aquí un gos vet aquí un gat i aquest conte s’ha acabat.
Escriviu aquí les vostres receptes que us vaig corregir l’altre dia. Així les compartireu i tothom podrà provar de fer els plats dels companys!
També us poso l’enllaç de l’àlbum de fotos de l’esmorzar de forquilla. Era tot boníssim!!!
