RSS

Consorci per a la Normalització Lingüística

Arxiu de la categoria ‘Unitat 5’

  • Podem donar per acabada la unitat 5?

    De @Fredeluga, extreta de pic.twitter.com/m8AMttpmUd

    Es nota que hem entrat a la primavera, que algú va fer 47 anys, que ens vam trobar l’endemà de Sant Jordi,  i que encarem el tram final, el més costerut. Per tant, s’agraeix qualsevol càrrega energètica. A més, també comptem amb un bon motiu de celebració. Penso que és la unitat que ens ha sortit més rodona: tant per la participació com per la qualitat de les propostes que heu publicat. Felicitats!!

    Vam començar la trobada trobant perles i corregint-les. Són extretes dels comentaris que vau penjar en aquesta entrada:

    Després de la pausa per berenar, vam repassar els fenòmens fonètics localitzant-ne en els versos que vau piular per festejar el Dia Mundial de la Poesia. Si us hi animeu, hauríeu de trobar:

    • elisions i sinalefes
    • sonoritzacions i ensordiments
    • assimilacions
    • emmudiments i sensibilitzacions
    • aproximants

    Vam mirar de resoldre el dilema. Em sembla que ens va ser impossible triar-ne un.

    • Resum 1:  cadascú va resumir el seu paràgraf sense tenir en compte la globalitat del text. Hi ha algunes parts que  són subjectives. Es va fer una aposta per les tasques col·laboratives, però cal acordar-ne prèviament uns criteris i algú ha d ‘assumir el rol d’editor per homogeneïtzar l’estil del resum.
    • Resum 2: recull les idees principals del text, però peca de subjectivitat (predomina la 1a persona del plural).
    • Resum 3:  té un debat entre subjectivitat i objectivitat.
    • Resum 4: tot i que mira de recollir les idees principals, les comenta. Per tant, no és adequat.

    Finalment, vam repartir uns exercicis de repàs. Us els envio per correu electrònic amb la correcció.

    Aquests són els reptes que us hauria d’haver enviat.

    I la correcció

    Article complet

  • Repassem la fonètica?

    Article complet

  • Tornem a tenir un problema…

    De jakuza, extreta d’http://www.flickr.com/photos/56091882@N00/2138224665

    En la unitat 4, vau haver de resumir un article que debatia si era millor la competitivitat o bé la col·laboració. Bé, tenim tres resums: un de col·laboratiu i dos d’individuals. Quin triem?

    Aquesta serà una de les tasques de la trobada de dimecres.

    Resums

    Rúbrica d’un resum

     

     

    Article complet

  • Fulls de ruta unitat 5

    De Chiot’s Run, extreta d’http://www.flickr.com/photos/34912142@N03/4055659990

     

    Aquests són els fulls de ruta per a aquesta unitat:

    Bona unitat 5!

    Article complet

  • Piquem més pedra?

    Atenció, pla de treball d’aquesta unitat!

    Recordeu:

    del 13 al 20 de març: elaboreu el  full de ruta amb què pugueu guiar els companys. Es tracta que mostreu quin és el procés que acabeu de fer per superar l’exercici. Aquest document ha de respondre aquestes preguntes. Ara bé, com que ja comenceu a ser gats vells, podeu contestar-ne unes altres:

    • Què us heu qüestionat o plantejat?
    • Què han de saber els companys?
    • Com ho poden saber? (Quins exercicis o material recomaneu)
    • Per comprovar si han assolit aquest contingut, què han de fer?
    • Què han de fer en cas que no superin el repte?

    Aquestes respostes han de formar part del quadern d’aprenentatge. Cliqueu aquí. Habilitem els fulls de ruta anterior perquè hi plantegeu els dubtes que tingueu. Al final del curs, hi haurà bonificació extra per a qui en deixi i per a qui aclareixi dubtes.

    del 21 de març  al 14 d’abril: heu d’assolir els altres objectius de la unitat, tenint en compte els fulls de ruta.
    El 24 d’abril  tindrem trobada presencial per fer la tasca . Cliqueu aquí.

    Finalment, potser que reflexionem com us ha anat aquesta unitat. Escriviu un comentari responent les preguntes. Cliqueu aquí.

    Ah, com podeu conservar la nota de curs?

    1,5  punts per:

    • 1 punt el full de ruta
    • o,5  punts el quadern d’aprenentatge

    3, 5  punts per la tasca:
    0,5 punts tuitada de la unitat
    1 punt  lectura en veu alta
    0,5 punts coavaluació
    1 punt article d’opinió
    0,5  punt pel dietari

    Article complet

  • Com heu treballat la unitat 5?

    De Pedro Moura Pinheiro, extreta d’http://www.flickr.com/photos/56044438@N00/2347501631

    Relateu el procés que heu seguit per confeccionar el full de ruta. Recordeu que  heu de respondre aquestes preguntes:

    • Qui som? 
    • Com ens hem  organitzat?
    • Què hem pretès?
    • Què ens hem plantejat o qüestionat?
    • Què hem fet? 
    • Com ens valorem? Expliciteu quins aspectes han estat positius i quins haurien de millorar

    Ara bé, si us en semblen unes altres de millors, podeu respondre-les mentre sigui un exercici consensuat per tot l’equip.

    Article complet

  • Què podem aportar?

    D’opensourceway, extreta d’http://www.flickr.com/photos/47691521@N07/4750075176

    Fernando Trujillo es pregunta si una altra educació és possible, fonamentada per la cultura compartida. Potser confessaria que és la seva contribució per un món millor. Ara bé, aquest punt de vista  s’estén en altres àmbits. En aquesta unitat, ho esbrinarem per poder escriure un article d’opinió:

    • D’entrada,  què en sabem? Fem una recerca? Cliqueu aquí.
    • Celebrem el Dia Mundial de la Poesia? Un bon pretext per contribuir-hi:
      • Llegint una poesia. Cliqueu aquí.
      • Fent  la tuitada de la unitat. Cliqueu aquí.
    • Continuem, exercicint la coescriptura. Cliqueu aquí.
    • Publiqueu l’article d’opinió. Cliqueu aquí.

    Article complet

  • Com convenceu?

    De vicnaba, extreta d’http://www.flickr.com/photos/15911882@N02/5746894180

     

    Abans de publicar-lo, heu  consultat les dues rúbriques dels dos articles anteriors? Ja sabeu com el valoraré? Model de rúbrica

    L’heu revisat? PAUTA DE REVISIÓ S3

    Ara ja el podeu publicar.

    Article complet

  • Què proposem?

    De david_fisher, extreta d’http://www.flickr.com/photos/40799020@N00/5738410030

     

    Com que haureu de publicar un article d’opinió, per què no practiquem la coescriptura?

    Pengeu el pla de text del vostre text, abans del 20 de març. Mireu de respondre les preguntes:

    • Què preteneu amb el text?
    • Quina opinió teniu del tema?
    • Per què teniu aquesta opinio?
    • Què espereu que faci el lector?

    Del 20 de març fins al 3 d’abril, responeu el comentari que hi hagi anterior al vostre. Proposeu tres arguments en contra dels que planeteja el company. Ho sabrem fer sense embolicar-nos, oi? Confio en tots vosaltres.

    Del 4 al 14 d’abril, incorporeu els arguments en contra que us ha plantejat el company en el vostre discurs.

    Article complet

  • Piulem poesia?

    De Rosaura Ochoa, extreta d’http://www.flickr.com/photos/32931740@N06/3939487692

    L’arribada de la primavera coincideix amb la celebració del Dia Mundial de la Poesia. Què us sembla si n’escampen per la xarxa. Per fer la tuitada d’aquesta unitat, cal que primer  trieu un poema en català. N’heu de piular un vers, afegint-hi les etiquetes:

    • #dgava12
    • #piulempoesia

    Recordeu que teniu només un dia per fer aquesta activitat:  tot el dia 21 de març.

    Si no sabeu de quin poeta podeu triar la poesia, aquí us en suggerim uns quants:

    Article complet

Categories

Històric

Enllaços

Darrers comentaris

  • Joan: No a mi també em passa
  • Mateu: Hola, estic fent un treball sobre aquest tema i la en el qüestionari demana perquè Ramon Llull es diu que es...
  • Marcelo: En aquesta unitat he fet les tasques i he assolit el temes que tenia pendents d´altres unitats de cara a...
  • Marcelo: # UNITAT 64 Quin és el marc jurídic del català en el seu domini lingüístic? La constitució espanyola...
  • Marcelo: Tracta d´una narració de Jaume March de la situació amb detall de la seva investidura com a cavaller. El rei...

Núvol d'etiquetes

#dgava12 Anna Codina avaluació inicial categories gramaticals classificació d'enllaços com es descriu una persona com es parla en públic comunitat d'aprenentatge David Álvarez desenvolupar col·lectivament un tema del marc sociolingüístic determinants dubtes del curs fer-se de Twitter Fernando Trujillo funcions sintàctiques genere i nombre del nom i de l'adj. marc jurídic del català Marc sociolingüístic morfologia verbal Patty Smith piular un autoretrat presentacions pronoms de relatiu redacció del text inicial redactar un contracte d'aprenentatge reflexionar sobre el curs repte del curs signes de puntuació signes de puntuació dobles tasca 0.1 tasca 0.2 tasca 0.3 tasca 0.4 tasca 0.5 tasca 0.6 tasques unitat 0 unitat 0 unitat 1 unitat 2 unitat 3 unitat 4 unitat 5 unitat 6 valorar el treball en equip visitar el bloc