Arxiu per maig, 2017

  • Intermedi 3 (23 i 25 de maig)

    La setmana ha vingut plena de notícies, explicades pels nostres companys!

    qhf3_transparent

    A CLASSE…

    1. Pronoms febles: complement preposicional o de règim verbal: p. 158-160 del LLIBRE, p. 37 del DOSSIER.
    2. Mots compostos i derivats: p. 52-55 del DOSSIER.

    DEURES…

    1. Escolliu entre les opcions 3 i 4 de la p. 23 del DOSSIER i escriviu una carta formal (120-150 paraules aprox.)
    2. Mots compostos i derivats: p. 56 del DOSSIER.
    3. Exercici de comprensió lectora repartit a l’aula.
    4. Recordeu que el pròxim dijous farem un exercici de nota de curs a l’aula: la carta formal.

    I COM A REFORÇ…

      1. La carta formal: en trobareu més informació aquí.
      2. Pronoms febles: cliqueu aquí i, a la part esquerra de la pantalla, aneu a “Pronoms febles”
      3. Animeu-vos a repassar una mica l’ortografia de les consonants aquí.

    No us acaloreu gaire!

    Ai, que s'escriu amb G i no amb J!

    Ai, que això no porta guionet! 

    (photo credit: Dread Pirate Jeff via photopin cc)

    Article complet

  • Intermedi 3 (16 i 18 de maig)

     Pluja de cartes aquest mes de maig!

    qhf3_transparent

    A CLASSE…

    1. Repàs de pronoms febles (complement indirecte i circumstancial), p. 36-37 del DOSSIER.
    2. La G i la J, p. 70-71 del LLIBRE.
    3. La carta formal, p. 9-22 del DOSSIER.

    DEURES…

    1. Escolliu entre les opcions 1 i 2 de la p. 23 del DOSSIER i escriviu una carta formal (120-150 paraules aprox.)
    2. Ex. 4, p. 49-50 del DOSSIER.
    3. Recordeu que el pròxim dimarts comencen les expressions orals a l’aula!

    I COM A REFORÇ…

      1. La carta formal: en trobareu més informació aquí.
      2. Pronoms febles: cliqueu aquí i, a la part esquerra de la pantalla, aneu a “Pronoms febles”
      3. Animeu-vos a repassar una mica l’ortografia de les consonants aquí.

    Bon cap de setmana!

    -Tinc una carta per a tu!                                                                                    -Una altra factura, segur.                                                                                 -O una multa, una citació judicial, una ordre de cerca i captura…  -Deixa-ho córrer.

    (photo credit: ♥ Xanda ♥  via photopin cc )

    Article complet

  • Intermedi 3 (9 i 11 de maig)

    Per què? Per a què? Vés a saber…

    qhf3_transparent

    A CLASSE…

    1. Diferenciar per què, per a què, perquè.
    2. Diferenciar què, que.
    3. Repàs de pronoms febles (p. 36 i 37) del DOSSIER.
    4. Primer exercici de nota de curs: expressió escrita (article d’opinió).

    DEURES…

    1. Exercici de comprensió lectora a casa.

    I COM A REFORÇ…

      1. Diferenciar per què, per a què i perquè: cliqueu aquí i, a la part esquerra de la pantalla, aneu a “Remarques en l’ús de perquè, per què i per a què“.
      2. Pronoms febles: cliqueu aquí i, a la part esquerra de la pantalla, aneu a “Pronoms febles”

      Fins dimarts!

      - Aneu a una festa de Halloween? - No, sortim de classe de català. Hem escrit un article d'opinió i se'ns ha quedat aquesta cara...

      – Aneu a una festa de disfresses?
      – No, sortim de classe de català. Els pronoms febles ens han deixat aquesta cara…

      (photo credit: Eyesplash – let’s feel the heat via photopin cc)

    Article complet

  • Intermedi 3 (2 i 4 de maig)

    Una setmana més al sac!

    qhf3_transparent

    A CLASSE…

    1. La O àtona (p. 19-23) del LLIBRE.
    2. La coma (p. 62) del DOSSIER.
    3. Diferenciem A, AMB, EN, EM, HEM.
    4. Comentari en grup de les expressions escrites.

    DEURES…

    1. L’article d’opinió: opció 5 (o alguna de les anteriors que no hàgiu escrit) de la p. 7 del DOSSIER. Escriviu 150 paraules aproximadament.
    2. Recordeu que el proper dijous, 11 de maig, farem un primer exercici de nota de curs a l’aula: escriure un article d’opinió.

    I COM A REFORÇ…

    1. Graelles de verbs (2): completeu aquestes graelles. Trobareu les solucions al final de document.
    2. Repasseu l’ortografia de les vocals àtones aquí.
    3. Si encara no heu fet, proveu amb algun d’aquests dictats.
    4. La coma: cliqueu aquí i, a la part esquerra de la pantalla, aneu a “La coma”.

     

    Així no hi ha manera d'anar EN / AMB bici!

    Així no hi ha manera d’anar EN bici… Ni tampoc AMB bici!

    (photo credit: Velo abzug via photopin cc)

     

    Article complet

Sobre aquest blog

Aquest blog ens permetrà mantenir-nos connectats fora de l'aula: serà una eina perquè escriviu textos en català en un entorn que, potser, no feu servir habitualment.

Veureu que és més fàcil del que sembla!


Segueix-nos!


NOUS CURSOS!

Coneixes algú que vulgui aprendre català?


Si ja estàs fent un curs, la inscripció per al proper trimestre la faràs a l'aula.


ACTIVITATS LECTORES

postimage


DESCOMPTES AMB EL CARNET D’ALUMNE


TROBA EL TEU GRUP!


Històric


Accés