RSS

Consorci per a la Normalització Lingüística

Arxiu per April, 2012

  • Per Sant Jordi… llegiu!

    Us deixo algunes recomanacions de llibres perquè llegiu per Sant Jordi. I vosaltres, què recomaneu?

    Per riure: 39 + 1 i 39+1+1, de Sílvia Soler

         

    Per plorar: 1000 sols esplèndids, de Khaled Hosseini, i Petons de diumenge, de Sílvia Soler.

        

    Per llegir a estonetes: Naturalesa humana, de Núria Martí

    Per valorar la llengua: 500 raons per parlar català, de David Pagès, i Això del català, d’Albert Pla Nualart.

         

    Per llegir d’un autor palafrugellenc: El carrer Estret i Cinc històries del mar, de Josep Pla

        

    Per viure aventures i misteris: El presoner del cel, de Carlos Ruiz Zafón.

    Per llegir autors que van néixer fa 100 anys: Ciris trencats, de Tísner, i Invasió subtil, de Pere Calders.

                      

    Per llegir còmic: Mortadel·lo i Filemó. Londres 2012

    Article complet

  • S1: solucionari exercicis de repàs

    Aquí teniu el solucionari dels exercicis de repàs d’ortografia que vau fer ahir mentre jo feia tutories. Us he marcat amb color groc el criteri d’èxit, és a dir, quants ítems heu de fer correctament per superar cada exercici.

    S1 Exercicis de repàs ortografia – solucionari

    I aquí teniu el solucionari dels altres exercicis:

    ACCENTUACIÓ I DIÈRESI

    1. país, pública, població, capità, món, sabrà, títols, Traduït, llengües, memòria, Més enllà, sòlida, divulgació, tecnològics, època, pervivència, més enllà dels límits

    VOCALISME

    2. museus, agermanen, homenatge, Museu, oceànic, enlairar, convertint-lo, coneixement, descoberta, Museu, novel·lista, fascinats, meravella, Museu del JOguet, acompanyaven, esperonat, directa, joguets, cromos, moviment, Coincidint, museus, agrair

    APOSTROFACIÓ

    3. la noblesa, l’amor, la llibertat, l’interès, la glòria, l’home, l’essencial, les obres, l’URSS, la festa, els joves, la notícia, dels cràters, la cara, la lluna, l’Sputnik, pels savis, el nom, les llistes, l’autor, al cinema, les versions, d’Els fills, L’illa

    VERBS

    4.

    a. era

    b. està

    c. eren

    d. estava

    e. havien estat

    NOMS I ADJECTIUS

    5. bastons, jove, empesos, impertorbable, braços, anglesa, inútil, gegantí, roja, acolorida, ample, formidable, atroç, enorme, simple

    CONNECTORS

    6. d’una banda, de l’altra, perquè, Malgrat que , perquè, Gràcies a, D’aquesta manera, És a dir, de fet, ja que, a causa, d’un costat, de l’altre

    PUNTUACIÓ

    7. […] Quan el cònsol va acabar la seva lectura, va preguntar-li:

    –És Phileas Fogg?

    — Sí –li va respondre afirmativament el cavaller.

    –L’home que va amb vostè és el seu criat?

    –Sí. És francès i es diu Passepartout.

    –Ve de Londres?

    –Sí.

    –Cap on van?

    –A Bombai.

    –La formalitat del visat és inútil: no s’exigeix presentar el passaport.

    –Ja ho sé, però vull constatar amb el visat el meu pas per Suez.

    –D’acord –va dir el cònsol, i va signar.

    Article complet

  • S2: com ha anat el curs?

    Bé, això ja s’ha acabat. Aquests tres mesos han passat volant. Heu treballat de valent, però tal com us vaig dir ahir, no heu d’abaixar la guàrdia perquè a l’octubre us enfrontareu a un gran “monstre”, l’S3.

    Ahir us vaig passar un bon recull de material que podeu emprar per seguir treballant durant l’estiu. Penseu que si l’S2 us ha semblat dur, només ha estat un entrenament, així que millor que a l’octubre estigueu ben preparats.

    Espero que us hagi agradat el curs (i la professora), però el més important: que hàgiu après. Per a mi ha estat un plaer acompanyar-vos durant aquests mesos.

    De moment ens veiem el proper dia 20.

    Article complet

  • Avís: sobre el sopar i altres

    Si algú de vosaltres (vingui al sopar de fi de curs o no) pot ajudar a parar taules el divendres 20 d’abril a les 11 h del matí, la seva ajuda serà molt agraïda.

    Us recordo també que dimarts vinent, 17 d’abril, la Nuri Roig, responsable de l’Oficina de Català, farà una visita guiada a l’exposició dels 20 anys del servei. Si voleu anar-hi, estigueu a les 15.30 h al Teatre.

    Alumnat de S1: hauríeu de dir-me dilluns quants alumnes de l’Intermedi 3 vindran al sopar, per tal d’organitzar les taules. Qui vingui haurà de portar alguna cosa de menjar i/o beure i pagar els 2 €.

    Article complet

  • S2: solucionaris exercicis diversos

    Com que no vam poder acabar tot el que tenia previst, us deixo el solucionari d’alguns exercicis, per si els voleu fer.

    PÀGINA 105:
    1. de nit
    2. de poll
    3. fluix
    4. de cap
    5. de vidre
    6. escombra
    7. de núvol
    8. escuma
    9. de llit / de taula
    10. de cabals

    historicoartístic, camió cisterna, somiatruites, rodamón, nyigui-nyogui, sofà llit, enterramorts, audiovisual, nord-africà, cara-xuclat

    PÀGINA 154 (lèxic):
    1. vigília
    2. mariscada
    3. xatonada
    4. pèl de gos
    5. ventall
    6. bromera
    7. collada

    PÀGINA 110
    Exercici 6
    2. Qui arribi tard no podrà entrar. / Els que arribin tard no podran entrar.
    3. M’agradaria saber el que t’ha explicat en Carles.
    4. Ho donaré a qui hagi omplert la butlleta. / Ho donaré als que hagin omplert la butlleta.
    5. S’ha oblidat de les coses que li havíem encarregat.

    Exercici 7
    1. Aquesta és la dona a qui vaig vendre el portàtil. / Aquesta és la dona a la qual vaig vendre el portàtil.
    2. No sé per què no passes per la carretera de què et vaig parlar ahir. / No sé per què no passes per la carretera de la qual et vaig parlar ahir.
    3. He parlat amb aquell noi que et vindrà a buscar a les sis.
    4. S’ha descobert un jaciment la datació del qual es farà pública demà.

    Article complet

  • S1: expressions escrites

    Si durant aquests dies de Setmana Santa voleu practicar l’expressió escrita, us deixo un parell d’opcions. Recordeu, però, que alguns encara no m’heu lliurat el text del mitjà de transport.

    OPCIÓ A. Amb motiu de la Setmana Santa, en el proper número de DePalafrugell es publicaran ressenyes de llocs recomanats pels lectors. Escriu una ressenya d’un país o ciutat: presenta’l i situa’l, remarca’n els elements més interessants per visitar i explica’n alguna curiositat (festes, costums…)

    OPCIÓ B. Des de la redacció de DePalafrugell decideixen escriure una carta als restaurants del municipi per difondre el setmanari. Escriu una carta en què presentis la revista (continguts, publicació, preu…) i sol·licitis anunciants per ajudar a finançar-la.

    L’extensió ha de ser d’unes 130 paraules. Recordeu l’estructura de la ressenya de lloc i de la carta!

    Article complet

  • Què us ha semblat el curs?

    A punt ja d’acabar el curs i enmig de les vacances de Setmana Santa, us demano la vostra col·laboració: només cal que dediqueu un parell de minuts a respondre aquest qüestionari, que m’ajudarà a millorar les classes.

    Només cal que trieu el vostre curs i contesteu les preguntes:

    Suficiència 1 (dilluns i dimecres, de 15 a 17 h)

    Suficiència 2 (dimarts i dijous, de 19.30 a 21.30 h)

    Article complet

  • Punt i coma

    En un principi era el Verb. I el Verb es manifestava a través de la paraula parlada i escrita. La llengua oral i l’escriptura tenien canals, regles i usos diferents. Les característiques de l’oralitat eren l’espontaneïtat, la immediatesa, la informalitat, sovint la incorrecció. Les de l’escriptura eren la reflexió, la formalitat, la distància. Tot això va anar d’aquesta manera –com Déu mana– des dels orígens dels temps fins al naixement del correu electrònic. Aquí es va espifiar tot.

    Potser sou dels qui rebeu, escriviu i responeu molts correus cada dia. Els correus s’alimenten els uns als altres: com més n’entren, més en surten; com més n’escrius, més en reps. Hi ha la idea, que és una servitud nefasta, que el correu s’ha de contestar de pressa. Que tot el que reps per correu és urgent. Els correus cremen a la pantalla i te’ls has de treure de sobre. Un correu d’ahir per contestar és una taca a l’expedient professional. O sigui que, eficients com som, ens posem a contestar i escriure correus a tota pastilla. A raig: sense pensar, sense rellegir, sense corregir. Enviem els correus amb faltes. Amb frares. No s’entén el que volem dir. Escrivim amb un coet al cul, fem els correus com els burros els pets i ZAZ! prenem la tecla enviar. I aleshores ja no hi ha res a fer.

    Potser no cal guardar els correus al calaix uns quants mesos, com s’ha de fer amb les novel·les: no seria productiu. Però dos o tres minuts… Els minuts que tardes a rellegir el que has escrit, a corregir l’ortografia (amb el corrector!), a construir i a ordenar bé les frases, i a posar-hi algun signe de puntuació. No dic pas un punt i coma, que això ja és per nota, dic una senzilla coma aquí, una coma allà, un punt al mig…

    Mestre Fabra, que segur que s’ho mira des de dalt, ho agrairia molt. Perquè les coses s’han de fer una mica ben fetes, i escriure també. La meva iaia, quan érem petits, sempre ens ho deia: “Mainada, feu-ho bé, que malament ja hi surt!”

    Maria Mercè Roca (publicat a El Punt Avui el 15.03.2012)

    Article complet

Categories

Històric

Enllaços

Darrers comentaris

  • mpadros: Bon inici!
  • Lourdes Plaja Moreno (BIS): Hola, bon inici de curs a tothom.
  • mpadros: Aquesta setmana continuarem treballant-hi.
  • Cynthia Abad: Gràcies per donar-nos més exercicis de pronoms febles. A veure si finalment me’n surt. Encara no...
  • mpadros: Sí, Jordi, corresponen a tota la unitat 11.

Núvol d'etiquetes

Articles avaluació de curs Cantem en català Comentaris i suggeriments Consells Curiositats Descripció Diari de curs Entreteniments Errors freqüents Exercicis autocorrectius Exercicis de reforç expressió escrita expressió oral Frases fetes lectura Novetats Ortografia poesia prova Pàgines web règim verbal Sant Jordi solucionaris Suficiència 1 Tinc una pregunta Tipologia textual Una comprensió oral Varietats generacionals Varietats geogràfiques Vídeos sobre les vostres EO xerrada