RSS

Consorci per a la Normalització Lingüística

Entrades amb l'etiqueta ‘Diari de curs’

  • Què vam aprendre el 13 de desembre?

    Ahir alguns companys van fer la seva intervenció oral.

    Vam fer el darrer exercici avaluatiu de GL (gramàtica i lèxic) i vam fer també dos exercicis avaluatius de repesca: un de CL i un altre de CO.

    Tot seguit vam corregir la fotocòpia que us vaig passar perquè féssiu durant la setmana passada.

    Finalment, vam veure les regles de la M, la N i la MP (pàgines 133 i 134).

    Per a demà, heu de fer els exercicis 3, 4 i 5 de la p. 134.

    Article complet

  • Què vam aprendre l’1 de desembre?

    Ahir vam fer una activitat d’EO i una altra d’EE (carta a la direcció d’un diari) sobre la vida al poble i a la ciutat.
    També us vaig resoldre alguns dubtes, com per exemple l’ús de SER i ESTAR. Us deixo alguns enllaços que espero que us ajudin:
    Ésadir
    Xtec
    Salvador Oliva

    Com que la setmana que ve no tenim classe, us deixo apuntada una llista d’exercicis que podeu fer:
    – p.168-169 (pronoms relatius, ja els vam veure l’any passat)
    – p. 108-110 (B/V, també ho vam veure l’any passat)
    – p. 159-160 (confusions lèxiques)

    Repasseu tot el que hem fet, sobretot els pronoms (ens queda un exercici avaluatiu). Si teniu cap dubte, us el resoldré el dia 13. Les classes que ens queden, farem poca cosa nova. Procuraré que repassem i fem algun exercici semblant als de l’examen, que servirà de repàs per a tothom i d’avaluació a qui falti alguna activitat avaluativa.

    Recordeu que també heu de fer un article d’opinió de 180 paraules. Si voleu, me’l podeu enviar per correu (scamps@cpnl.cat) abans de dimecres, dia 7, perquè us el torni corregit el dia 13. Si no, miraré de tornar-vos-el el dia 15.

    Per a qui no va venir ahir, us deixo el contingut de l’article:
    Decideixes escriure un article d’opinió per a una revista local en què es parla de la gent gran. Pots prendre com a punt de partida algun d’aquests titulars:
    – Els avis i els iPad
    – Mobbing immobiliari: el cas especial de la gent gran
    – L’envelliment de la població fa créixer el nombre de professionals que atenen la gent gran
    – El paper actiu de la gent gran en la societat actual
    – Una paga per als avis cangur
    – El baix poder adquisitiu de les persones grans

    El dia 13, les persones que encara no han fet la intervenció oral (Carles, Mariana, Lina, Yulia, Berta i Salima) la faran. Donaran la seva opinió sobre la gent gran. Per preparar la seva intervenció poden fer servir alguna de les preguntes següents i preparar-se un esquema:
    – Què hem de fer quan les persones grans no es poden valdre?
    – Els avis d’avui tenen una bona qualitat de vida?
    – La gent gran: persones al servei de la comunitat o una molèstia?
    – La importància dels avis en la societat actual.
    – Els avis han d’educar els néts?

    Article complet

  • Què vam aprendre el 29 de novembre?

    Ahir vam fer un exercici d’avaluació de CO (comprensió oral), CL (comprensió lectora) i GL (gramàtica i lèxic), de precisió lèxica.

    Tot seguit vam treballar la fotocòpia “Opinions”, una part de la qual havíeu de completar amb G, J, X, TX, TG… i l’altra, amb L o L·L. (Recordeu que, quan escriviu un text a l’ordinador, podeu fer la L·L prement la tecla de majúscules i el número 3.)

    De deures, podeu fer els exercicis de les pàgines 120-122 i 78-80. Us en penjaré el solucionari.

    Recordeu que demà farem un exercici avaluatiu d’EE i que la Cynthia, la Nataliya B., la Vanessa, en Martín, la Carmen i en Joan Anton faran la seva exposició sobre la vida al camp i a la ciutat.

    Article complet

  • Què vam aprendre el 24 de novembre?

    Ahir vam comentar les vostres EE. Com us vaig dir, tots aquells que vau treure menys d’un 1,2 (i els que vulgueu dels que esteu entre 1,2 i 1,4) teniu l’oportunitat de repetir-lo. Me l’haureu d’entregar, això sí, dimarts.

    Tal com us vaig comentar, el gran problema general és la correcció. Així, doncs, poseu-vos les piles, que ens queda ben poquet. Alguns materials que us poden ajudar són:

    – Itineraris d’aprenentatge (tant de nivell intermedi com suficiència)
    Parla.cat
    Dictats en línia
    – Ortografia catalana, de l’editorial Castellnou
    – Qualsevol llibre de text de nivell C i nivell de suficiència

    Tot seguit vam comentar els tipus de perífrasis verbals (p. 27) i vam fer un exercici de precisió lèxica.

    Per acabar, vam veure la combinació dels pronoms el, la, els les amb els pronoms en/hi (p.118-119).

    Per al proper dia, heu de fer: p. 26, lectura del text i activitats del marge; p. 27, ex. 2; p. 118 i 119, ex. 3 i 4. Refeu, si us toca, l’article d’opinió i repasseu també el lèxic. En farem un exercici d’avaluació la setmana que ve.

    Article complet

  • Què vam aprendre el 22 de novembre?

    Dimarts vam fer un exercici d’avaluació de GL (gramàtica i lèxic) de verbs. Després, vam seguir amb la unitat del camp i la ciutat.

    Primer, vam llegir un text sobre els avantatges i inconvenients de viure a la ciutat, i el vau haver de completar amb la paraula adequada de cada parella (p. 139-140, lèxic).

    En segon lloc, la Vanessa i la Mariana ens van llegir un text que parlava dels pros i contres de viure al camp. Els vam comentar i també vam aprofitar el text per buscar-hi perífrasis verbals (p. 34 i 35).

    En algun moment algú va preguntar per l’ús del guionet i ho vam comentar. Si no vau venir, no us en recordeu o no teniu el llibre de l’any passat, podeu consultar-ho aquí. També vau preguntar per l’ús de la coma i del punt i coma en les enumeracions. Si cliqueu aquí o aquí (Compte! Aquest és en valencià!) potser us quedarà més clar.

    Per a demà, teniu aquests deures: p. 139, exercici de puntuació; p. 35, ex. 7 i 8.

    Article complet

  • Què vam aprendre el 17 de novembre?

    Dijous vam avaluar la Salima i la Lina d’EO (expressió oral), amb el text que vau llegir per a l’avaluació de la CL (comprensió lectora). Després vam comentar el resultat de l’exercici.

    Tot seguit, vam llegir i comentar una carta a la direcció d’un diari, vam llegir un text que havíeu de completar amb els connectors adequats i vam veure els connectors en oracions compostes (p. 154-155).

    A continuació, vam encetar una nova unitat, en què parlarem del camp i la ciutat. La vam començar avaluant en Quique i en Martín d’EO (text de la p. 96).

    Per a dimarts, heu de fer les activitats de les p. 96-97. Recordeu que farem una activitat d’avaluació de GL (gramàtica i lèxic), així que repasseu el que hem treballat de verbs (p. 16-20 i 30-33).

    Per acabar, us deixo el solucionari dels exercicis de la p. 155:

    EXERCICI 1

    1. Com que     2. Posat que    3. Per bé que   4. per tal que    5. Mentre   6. ja que

    EXERCICI 2

    1. per bé que   2. Com que   3. posat que   4. fins que   5. ja que   6. Com que   7. fins que   8. per bé que

    Article complet

  • Què vam aprendre el 15 de novembre?

    Ahir, a banda de corregir els deures de lèxic, vam fer un exercici avaluatiu de CL (comprensió lectora) i un altre d’EE (expressió escrita).

    Per a demà heu de fer els següents exercicis: p. 30-33, ex. 1-5.

    Article complet

  • Què vam aprendre el 10 de novembre?

    Dijous l’Anna, la Fina, la Pilar i en Peter van fer la seva exposició sobre la publicitat. Entre tots vam comentar què van fer bé i els errors que van cometre.
    A continuació, vam fer una CO (comprensió oral) que va servir de recuperació per a qui no havia fet la primera. (Aquí en teniu l’enllaç, per si el voleu tornar a escoltar.)
    Tot seguit, i per desconnectar de les combinacions binàries de pronoms, vam comentar algunes opinions sobre publicitat en què apareixien connectors i en vam fer un parell d’exercicis (p.156-157, ex. 3 i 4).
    Finalment, vaig comentar una fotocòpia sobre correlacions verbals en oracions condicionals i vam fer l’exercici que us vaig passar.
    Per a la propera classe, heu de fer els següents exercicis: p. 157-158, ex. 5, 6 i 7; p. 153, els dos exercicis de lèxic de varietats generacionals.

    IMPORTANT! Recordeu que demà farem dues activitats d’avaluació: CL (comprensió lectora) i EE (expressió escrita).

    Article complet

  • Què vam aprendre el 8 de novembre?

    Ahir vam tenir molta feina corregint els exercicis de pronoms febles. Alguns us en vau sortir molt bé; altres us vau fer un bon embolic.

    Us dono aquestes pautes per quan hàgiu de fer substitucions pronominals (en teniu una bona explicació a la p. 104):

    1. Escriviu o penseu la frase sencera, amb complements (oblideu-vos dels pronoms).

    2. Identifiqueu els complements verbals: CD, CI, CRV, CC, Atr., Pred, etc.

    3. Canvieu el complement pel pronom que li toca. Tingueu en compte, per exemple, si és un CD determinat, indeterminat o neutre.

    4. Sumeu els pronoms. Recordeu que normalment escrivim CI + CD excepte en les combinacions l’hi, la hi, els hi i les hi (que en realitat són les formes que s’empren en valencià li’l, li la, li’ls i li les).

    Tot seguit, la Natàlia B., la carmen i la Cynthia van fer la lectura en veu alta per a l’avaluació d’EO.

    Per aparcar una estona els pronoms febles, vam llegir una notícia sobre la publicitat polèmica de Dolce & Gabanna, que vau haver de completar amb els pronoms febles i connectors adequats. Va servir d’avaluació dels que no vau vnir el dia que vam fer l’avaluació de GL.

    Finalment, vaig repartir una fotocòpia amb l’opinió d’alguns publicistes i un llistat de connectors que podeu tenir en compte quan prepareu les vostres EE i EO. Dijous, l’Anna, la Pilar, en Peter i la Fina opinaran sobre la publicitat; ens diran si els agrada o no i ho argumentaran.

    Perquè seguiu treballant, no us oblideu dels deures: p. 104-107, ex. 4, 5 i 8 (qui vulgui, pot fer els exercicis 6 i 7, però no els corregirem); p. 150, lectura del monòleg de Buenafuente, activitats al marge i preguntes que hi ha sota el text.

    Recordeu que demà fem avaluació de CL (comprensió lectora) i EO-intervenció de quatre companys.

    Article complet

  • Què vam aprendre el 3 de novembre?

    Ahir vam comentar les vostres expressions escrites: què vol dir cada símbol, què se us corregeix a cada apartat, quants punts val cada apartat… i vaig resoldre els dubtes que teníeu.

    Tot seguit vam treballar el segon tema estrella de la temporada: la combinació binària de pronoms. Ens vam centrar en: CD determinat + CI de 3a singular (p.86-87, ex. 1 i 2), CD indeterminat o neutre + CI de 3a singular (p.87-88, ex. 3 i 4) i en vam comentar algunes remarques (p.89, quadre verd).

    A continuació, vam veure la combinació CD + CI de 3a plural (p.101-102, ex. 1).

    Finalment, vam corregir els deures que teníeu per al pont (p.52, ex. 6 i 7; p. 64-66, ex. 1-5).

    Perquè practiqueu, no us oblideu de fer aquests exercicis: p.89-90, ex. 5-7; p.103, ex. 2 i 3.

                      

    Article complet

Categories

Històric

Enllaços

Darrers comentaris

  • mpadros: Bon inici!
  • Lourdes Plaja Moreno (BIS): Hola, bon inici de curs a tothom.
  • mpadros: Aquesta setmana continuarem treballant-hi.
  • Cynthia Abad: Gràcies per donar-nos més exercicis de pronoms febles. A veure si finalment me’n surt. Encara no...
  • mpadros: Sí, Jordi, corresponen a tota la unitat 11.

Núvol d'etiquetes

Articles avaluació de curs Cantem en català Comentaris i suggeriments Consells Curiositats Descripció Diari de curs Entreteniments Errors freqüents Exercicis autocorrectius Exercicis de reforç expressió escrita expressió oral Frases fetes lectura Novetats Ortografia poesia prova Pàgines web règim verbal Sant Jordi solucionaris Suficiència 1 Tinc una pregunta Tipologia textual Una comprensió oral Varietats generacionals Varietats geogràfiques Vídeos sobre les vostres EO xerrada