Arxiu per abril, 2018

  • sessió 4, 12 d’abril

    Derivació. Formació de verbs a a partir de les paraules següents: sabó (ensabonar), dolç (endolcir), sabor (assaborir), gran (engrandir), magatzem (emmagatzemar) i petit (empetitir)

    Repàs de les exposicions orals; vam començar-ne a preparar alguna

    Verbs en present d’indicatiu, pàgina 102,e exercici 26.7
    Casos especials, amb MP; pronúncia, pàgina 125 del llibre de l’editorial Teide, del llibre, exercicis 4 i 5; correcció de l’exercici 17.9 de la pàgina 65

    La vocal neutra, a partir del full; vocals neutres difícils: ambaixada, meravella, assemblea, ràfega, monestir, avaria, espàrrec, davant i sergent; llibre, pàgina 28

    DEURES

    Acabar el text del conte que vam passar l’altre dia

    Els que no ho hàgiu fet encara, la recomanació d’un llibre, per al 19 d’abril

    Article complet

  • Sessió 4, 12, d’abril

    Frases fetes amb el verb anar: anar de bòlit, anar fort d’armilla, anar de corcoll, anar a mal borràs, anar peix, anar gat, anar com l’anell al dit, anar amb una sabata i una espardenya, anar a escampar la boira, anar a estiracabells

    TX/IG/TG/TJ, correcció dels exercicis de la pàgina 75, exercicis 2, 3 i 4; pàgina 76, exercicis 5,

    Repàs de pronoms, substitució de pronoms, del full penjat al blog, a l’apartat d’exercicis i activitats (EXERCICI DE REPÀS DE PRONOMS FEBLES)

    Article d’opinió: comentari dels textos que em van donar l’altre dia

    DEURES

    Correcció dels exercicis 6 i 7 de la pàgina 76 del llibre

    Preparar la recomanació d’un llibre per al dia 19 d’abril

    Acabar, amb un final diferent, el text del conte que vaig passar l’altre dia

    Article complet

  • Repàs de pronoms

    Aquí teniu exercicis, que farem a classe, per repassar els pronoms febles:

    EXERCICI DE REPÀS DE PRONOMS FEBLES

    Article complet

  • Sessió 3, 10 d’abril

    Verbs en present d’indicatiu. Formes irregulars més habituals, del llibre, pàgina 105, exercicis 27.3 i 27.4;

    M/N: comentari dels casos especials, amb MP; pronúncia, pàgina 125 del llibre de l’editorial Teide, del llibre, exercicis 2 i 3; pàgina 65, exercicis 17.7 i 17.8 i 17.9

    Verbs d’observació, del llibre de l’editorial Teide, pàgina 145, exercici 3: adonar-se, clissar, comprovar, constatar, descobrir, veure, fixar-se, mirar, observar, presenciar

    Comentari i anàlisi de les cartes de queixa, a l’agència de viatges

    Concurs literari: textos de Pere Calders, que s’ha d’acabar

    DEURES

    Del llibre, pàgina 65, exercici 17.9

    Acabar els textos dels contes de Pere Calders, almenys quinze línies

    Article complet

  • Sessió 3, 10 d’abril

    Activitat oral: pronúncia de C/G a final de paraula, T i B a final de paraula i davant de paraules que comencen en vocal, pàgina 146 de llibre de l’editorial Teide, exercici 4

    G/J, correcció dels exercicis de la pàgina 71, exercici 4 i de la pàgina 72, exercici 5, i de la pàgina 73, exercicis 7 i 8 (X, IX); TJ i TG, pàgina 74 del llibre, exercici 1

    Frases fetes amb el ver fer: fer el préssec, fer forrolla, fer l’orni, fer catúfols, fer mans i mànigues, fer figa, fer salat, fer babarotes, fer patxoca, fer pampallugues

    Comentari i anàlisi dels articles d’opinió fets, sobre la necessitat o no de fomentar el turisme rural; del llibre de l’editorial Teide, pàgina 147, comentari de l’exercici 6, sobre si és un article argumentatiu o no

    Repàs dels pronoms: complement directe i complement indirecte

    Perquè / Per què / Per a què: quadre de la pàgina 186 del llibre; pàgina 187, exercici 4.

    Exposicions orals: a partir de la setmana vinent començarem a fer-ne, cada dia una

    DEURES

    Del llibre, pàgina 75, exercicis 2, 3 i 4

    Escriure un final diferent del conte que us vaig passar. Ha de tenir una extensió mínima de quinze línies

    Article complet

  • Vocal neutra

    Aquí teniu un full per repassar l’ús de la A i la E.

    El treballarem demà a classe.

     

    Vocal-neutra-repàs-I3

     

     

     

    Article complet

  • Sessió 2, 5 d’abril

    M/N/MP… Del llibre, correcció dels exercicis de la pàgina 64, 17.3, 17.4, 17.5 i 17.6; diferències entre conte, comte i compte

    Comentari a anàlisi dels textos fets pels alumnes el dia anterior

    Frases fetes, del llibre de l’editorial Teide, pàgina 141, exercici 20: fer mans i mànigues, posar-hi el coll, tenir el peu al coll, tirar-se la manta al coll, tenir un os a l’esquena i posar a ratlla.

    Activitat oral, pàgina 132 del llibre de l’editorial Teide, exercici 1

    Lectura, pàgina 136, exercici 8

    DEURES

    Fer una carta de queixa a una agència de viatges, després d’haver fet una ruta per la Polinèsia que no us ha satisfet gens.

    Article complet

  • Accents diacrítics

    Tal com us vaig comentar l’altre dia, aquí teniu un full amb la llista actualitzada d’accents diacrítics:

    Accents-diacritics

    Article complet

  • Sessió 2, 5 d’abril

    G/J, X/IX, correcció dels exercicis que hi havia com a deures: pàgina 70, exercici 1 i pàgina 71, exercici 2 i 3; X/IX, pàgina 72, exercici 6,

    Puntuació (ús de la coma), del llibre de l’editorial Teide, pàgina 153, exercici 21, primer text

    Comentari i anàlisi dels textos elaborats pels alumnes, sobretot la tesi i els arguments;

    Lèxic, pàgina 169, exercici 22: vila, vil·la, soterrani, subterrani, gran, gros, a baix, avall, embús, embut, dur i endur

    Perquè i per què, del llibre de l’editorial Teide, pàgina 152, exercici 19; del llibre, pàgina 186;

    DEURES

    G/J, correcció dels exercicis de la pàgina 71 del llibre, exercici 4 i de la pàgina 72, exercici 5
    X/IX, de la pàgina 73 del llibre, exercicis 7 i 8

    Article complet

  • Accentuació

    Aquí teniu un altre text per posar-hi accents:

    Nivell B. Accents 16

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



    Categories