Arxiu de l'autor

  • Exercici de connectors

    Bon dia,

    Aquí teniu l’exercici de connectors que no vam poder fer ahir. Té, tal com us vaig comentar, el solucionari:

    Repàs 2, amb solucionari.pdf

     

    Salutacions, i fins demà,

    Josep

    Article complet

  • Sessió 17: 11 de juny

    Sessió 17: 11 de juny

    Lèxic, comprensió i expressió oral

    Paraules relacionades amb el medi ambient, a partir de  Lèxic medi ambient.docx

    Lèxic, gramàtica comprensió i expressió lectora

    Pàgines 114 i 115, activitat 5

    Hem repassat diversos gentilicis

    Pronunciació taxi i caixa

    Avaluació

    Hem fet la cosa, expressió escrita, ong’s

    Expressió oral

    Activitat 7 de la pàgina 116

    Formació de plurals

    Gramàtica

    Imperfet d’indicatiu: pronunciació

    Imperfet-dindicatiu-E3.pdf,

    Museu, 26 de juny

     

     

    Article complet

  • Sessió 18: 15 de juny

    Sessió 18: 15 de juny

    Lèxic

    Esclafar, esclafir, esclafar, esquerdar, esquarterar, esbudella, esquifir, escarxofar, esclofollar, esprémer, extorquir, estranyar

    Gramàtica

    Dictat, per repassar diferents aspectes de l’ortografia: dièresi, accentuació, a/e, o/u, m/ny…

    Repàs de verbs,  últims verbs.docx

    Connectors, Repàs 2, amb solucionari.pdf

    Recomanacions abans de la prova, Recomanacions finals abans de l’examen « Català a Badia

     

    Article complet

  • Sessió 17: 11 de juny

    Sessió 17: 11 de juny

    Lèxic i comprensió i expressió oral

    Del llibre, pàgina 56, activitat 2

    Què preferiu i per què?

    Hem comentat algunes experiències que hem tingut en aquests llocs

    Gramàtica

    Com funcionen els futurs, els repassem

    Pàgina 39 del llibre, activitat 7

    El nostre futur, enquesta El nostre futur.docx

    Expressió oral

    Què va fer la Xènia Què va fer la Xènia.png

    Pràctiques lingüístiques

    Cosa d’expressió escrita, a partir del model de prova Avaluació | Cursos de català | Consorci per a la Normalització Lingüística – CPNL

    Gramàtica

    Imperfet d’indicatiu  Imperfet d’indicatiu 0.docx segon exercici

    Pronoms el, la, els, les

    Hem comento el pronom HO, pàgina 67

    Comprensió lectora

    Avaluació | Cursos de català | Consorci per a la Normalització Lingüística – CPNL activitat 4

     

     

    Article complet

  • Últims verbs

    últims verbs

    Article complet

  • Recomanacions finals abans de l’examen

    Bon dia,

    Dimecres us vaig comentar que us penjaria un document  amb unes recomanacions finals. Aquí el teniu:

    Primer de tot, mireu els models de prova que vaig penjar (Model de prova). L’estructura de l’examen i dels exercicis serà la mateixa.

    Sobretot, assegureu del tot els textos escrits, que és on us jugueu de veritat l’aprovat. Si els feu bé, hi teniu molt de guanyat. Si no, és molt difícil aprovar.

    Els textos escrits han de tenir una extensió de 180-195  paraules l’un i de 100-115 l’altre. Sobretot, no baixeu de 160 paraules ni de 100, ni supereu les 220 o les 120. SI FEU EL TEXT MÉS LLARG DEL COMPTE, PENALITZA, I NO POC. Evidentment, no podeu fer un text més breu, que també penalitza.

    Pot anar bé que primer tingueu clar què us ocupa un text de 180 (o de 100) paraules (una pàgina, tres quarts de pàgina, pàgina i mitja…). Així no perdreu el temps comptant paraules ni escrivint text que no comptarà per a res.

    Si escriviu textos molt llargs, a part que penalitza, perdreu, literalment, molt de temps, que és molt millor que esmerceu a fer els textos amb la màxima correcció.

    Tingueu present que esteu fent un examen i no defensant una tesi doctoral. Assegureu-vos molt de la correcció lingüística i no us compliqueu la vida amb retòrica florida.

    Sobretot, heu de fer els textos que us demanen. A l’article d’opinió heu de fer el text sobre el que us demanen. I al comentari, si us demanen dues coses, heu de fer les dues coses, i amb el to que us demanen: alegria, entusiasme, preocupació, ràbia, tristesa…

    És millor que escriviu frases senzilles, però correctes i entenedores, que no frases llargues, complexes i amb moltes subordinades, amb les quals és molt fàcil que us equivoqueu. Vigileu amb les comes, no n’agafeu un empatx.

    Si no teniu del tot clar el significat d’una paraula, no la feu servir. Busqueu un sinònim que faci les mateixes funcions. No us arrisqueu innecessàriament.

    Reviseu tots els textos que us he corregit. Tingueu molt presents els errors que cometeu vosaltres, sobretot si són recurrents. Tingueu molt present la vostra llista de sacrilegis particular.

    Aneu amb compte amb alguns aspectes de gramàtica concrets: abús dels gerundis (no els feu servir si no n’esteu segurs), no poseu la preposició A davant dels complements directes, caiguda de preposicions (de + que = que; també passa el mateix amb a, en i amb), canvi de preposicions davant d’infinitiu, relatius col·loquials (que no se us escapin: us els he comentat moltes vegades), conjuncions (perquè junt i separat; no utilitzeu per a què a la babalà; sinó i si no; totes les altres conjuncions, pronoms febles, recordeu que PER A existeix)… Després us penjaré un document amb aspectes de gramàtica que heu d’assegurar.

    Mireu particularment el que hem fet aquests darrers dies i el que us he insistit que mireu.

    Procureu no fer faltes d’ortografia: com més a prop estigueu de les 0 faltes, millor. Si en teniu moltes, la nota baixa molt. El text ha d’estar ben construït i ser coherent. No és important el que dieu, sinó com ho dieu.

    Repasseu els dos models de textos que hem treballat durant el curs: article d’opinió (els dos tipus que hem fet) i el comentari. Repasseu-los tots, sobretot l’estructura i característiques que han de tenir.

    La part de gramàtica i de lèxic té un pes baix en la nota: tan sols 18 punts. Prioritzeu els textos escrits.

    Per fer els textos escrits i el text oral, tindreu un quadern amb textos que haureu de fer servir. És imprescindible que els utilitzeu: per poder tenir arguments i perquè es valora que sabeu utilitzar aquesta informació. Si no ho feu, penalitza. 

    No podeu copiar els textos del quadern: invaliden la pregunta. Sí que podeu fer cites -tal com s’han de fer i com vam comentar que s’havien de fer- o  bé explicar el que diuen, amb les vostres paraules.

    A la part oral, podeu portar un guió que us ajudi. En cap cas es pot llegir. Només podeu llegir quan feu alguna cita, per exemple. Ja us en vaig penjar un model al blog.

    Si en la part oral us equivoqueu i rectifiqueu, compta positivament. Si heu vist que heu comès un error i us n’adoneu després, no us angoixeu. A tots ens passa. Una exposició sempre té un punt d’espontaneïtat que no té un text escrit. Els examinadors ho tenim en compte.

    No us obsessioneu amb la fonètica: si sou conscients que cometeu algun error de pronunciació, mireu d’esmenar-lo, però no condicioneu tota l’exposició a això. No té un pes decisiu.

    La part oral us la passarem dues persones: jo mateix i una companya meva.

    Si veieu que durant la part oral prenem notes, no us atabaleu. Hem de prendre notes, que tant poden ser de coses ben fetes com de no tan ben fetes. Hem de poder valorar-ho tot.

    La part oral ha de durar aproximadament dos minuts, és molt breu doncs. Procureu que no superi els tres minuts, ni que no arribi al minut i mig.

    Sigueu puntuals. L’examen el començarem a les 9.15h en punt.

     

    Que tingueu molta sort!

     

    Salutacions, i bon cap de setmana

    Josep

     

    Article complet

  • Imperfet d’indicatiu

    Imperfet d’indicatiu E3

    Article complet

  • Sessió 16: 9 de juny

    Sessió 16: 9 de juny

    Lèxic i comprensió i expressió oral

    Del llibre, pàgina 57, activitat 4

    Pàgina 54, lectura dels textos

    Expressió oral, tria dels objectes

    Pàgina 55, Comprensió i expressió oral

    Gramàtica

    Com funcionen els futurs, els hem comentat

    Pàgina 38, formes dels verbs; activitat 6

    Ballarem, Koers, Ballarem.docx i https://youtu.be/7efbEB0X9NI?si=xsPnyZZRvMcWhR3n 

    Expressió oral

    Descripció d’una persona. Hem comentat tot allò que podem comentar. Ha servit com a repàs.

    Museu, 26 de juny

    Pràctiques lingüístiques

    Cosa de dijous, d’expressió escrita, a partir del model de prova Avaluació | Cursos de català | Consorci per a la Normalització Lingüística – CPNL

    Gramàtica

    Bé, ben, mal i malament, pàgina 66, activitat 8

    Malalt, malalta

     

     

    Article complet

  • Sessió 16: 9 de juny

    Sessió 16: 9 de juny

    Lèxic, comprensió i expressió oral

    Paraules, verbs, de la pàgina 119

    Comprensió oral, pàgina 119

    Expressió oral, comentar les accions que hi ha representades en aquesta pàgina

    Gramàtica

    Correcció de l’exercici 8 de la pàgina 96

    Expressió i comprensió oral

    EO, pàgina 112, activitat 4

    Coneixeu alguna ONG,? Part final de la pàgina 113

    Avantatges i inconvenients de les ONG, Avantatges i inconvenients de les ONG’s.pdf

    Doneu almoina als captaires?

    Expressió escrita

    Exercici que hi ha al model de prova 

    Expressió oral

    Retorn a l’aula dels Tastets

    Museu, 26 de juny

    Cosa de dijous

    DEURES

    c/E del model de prova

    Aquest dijous farem una cosa d’expressió escrita

     

    Article complet

  • Sessió 17: 10 de juny

    Sessió 17: 10 de juny

    Avaluació

    Hem fet la cosa d’expressió escrita

    Gramàtica

    Connectors, preposicions… a partir del full, Repàs-S3.docx

    Dictat, per repassar B/v, oclusives, adjectius (a/e) accents de paraules acabades en –ia, dièresis, x/ix/ig…, eles geminades, ll, n (nn, my, nv, mm)

     

    Article complet

>> << Entrades anteriors

    Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



    Categories