Arxiu de la categoria ‘Bàsic 1, març de 2025’

  • Sortida 14 de juny, com quedem

    Bon dia,
     
    Us comunico com quedem demà (14 de juny), per anar al Museu i poblat ibèric de Ca n’Oliver, a Cerdanyola.
     
    Teniu tres opcions:
     
    1. Estació de la RENFE de Barberà del Vallès, a les 9.20. Quedem a l’andana direcció Barcelona, a fora.
     
    El tren surt a les 9.31 i arriba a Cerdanyola a les 9.35, si va bé.
     
    1. Cerdanyola, a les 9.45 davant de l’Estació de la RENFEUbicació
     
    A les 10.04, agafarem l’autobús, a l’estació d’autobusos que hi ha just davant d’aquesta estació. El preu del bitllet és de 2,5€.
     
    El trajecte en autobús dura 6 minuts. Després tenim vint minuts a peu per arribar-hi. 
     
    1. Si voleu, podeu anar al Museu en vehicle privat. En aquest cas, quedem allà a les 10.45h. 
     
     
     
    Alguns de vosaltres ja m’heu fet el pagament dels tres euros. Els que encara no ho heu fet, recordeu de portar-me’ls demà.
     
     
    Salutacions, i fins demà,
     
    Josep
     
     

    Article complet

  • Sessió 18: 10 de juny (tarda)

    Sessió 18: 10 de juny (tarda)

    Lèxic i expressió oral

    Wordwall d’adjectius:


     

    Hi ha alguns adjectius nous

    Expressió i comprensió oral i lectora

    Enquesta d’accions habiutals, primer comentem com es formen, Accions habituals enquesta.doc  

    Verbs, 

    Després, ens hem fet preguntes, molt senzilles, amb aquests verbs.

    Del llibre, pàgina 55, activitat 1, lèxic

    Comprensió lectora, activitat 2 de la pàgina 55

    Adverdis de temps i de freqüència, pàgines 58 i 60 (abans, ara, després, sempre, sovint, a vegades, mai)

    Comprensió oral i lèxic

    Memòria auditiva: cigrons, alvocat, préssec, llimona, ous, peix, síndria, pastanaga, carbassó, cogombre, mongetes tendres, xai, formatge, llenties

    Com ho fem per comprar, a partir del vídeo Ep!


     

    Gramàtica

    Verbs, pàgines 52 i 53 del llibre, a la pràctica, només el primer exercici de la pàgina.

    Hem explicat com funcionen els verbs servir i dormir

    Lèxic

    sòcol

    DEURES: vídeo amb la descripció d’una persona

     

     

    Article complet

  • Sessió 17: 4 de juny

    Sessió 17: 4 de juny

    Lèxic i expressió oral

    Correcció del full d’adjectius de l’altre dia, que tenien com a deures, adjectius-pdf.pdf hem aprofitat el document per repassar els gèneres de l’adjectiu

    Wordwall d’adjectius:Adjectius:

    N’hi ha alguns de nous

    Hem adjudicat adjectius a diferents coses, persones, objectes i espais. Ens hem fixat particularment en eel gèners d’aquestes paraules.

    Lèxic, expressió i comprensió oral

    Lèxic: carns i llegums

    Comprensió oral: activitats 1 i 2 de les pàgines 76 i 77 del llibre

    Identificar menjar, Boqueria, 


     

    Com ho fem per comprar, a partir del vídeo Ep!


     

    Gramàtica i expressió i comprensió oral i escrita

    Verbs d’accions habituals, activitats 4 i 5 de la pàgina 50 del llibre

    Enquesta d’accions habituals, primer comentem com es formen,  Accions habituals enquesta.doc    

    DEURES

    Vídeo amb la descripció d’una persona: han de portar la foto

    Full de verbs que he donat a classe 

     

    Article complet

  • Sessió 16: 2 de juny

    Sessió 16: 2 de juny

    Lèxic i expressió oral

    Activitat sobre festivitats de la pàgina 61 del llibre

    Lèxic, les fruites, a partir del dibuix:

    Quina és la fruita que t’agrada més? Quines són les verdures que més t’agraden?… i respostes. la fruita que més m’agrada, les verdures que més m’agraden (m’agraden més) és/son… 

    Lèxic, expressió i comprensió oral

    Adjectius, fer la descripció que s’havien preparat, amb la foto

    Adjectius nous, a partir del full: Adjectius-2

    Gramàtica i expressió i comprensió oral i escrita

    Verbs poder i voler

    puc, pots, pot, podem, podeu, poden; vull, vols, vol, volem, voleu, volen

    Wordwall: 


     

    Full: verbs + poder i voler

    Expressió oral

    Activitat 3 de la pàgina 49

    Ens hem explicat què fan habitualment un dia de cada dia

    DEURES:

    Vídeo amb la descripció d’una persona, que ja us havíeu preparat.

    Full de verbs que he donat a classe: verbs + poder i voler

     

    Article complet

  • Sessió 15: 28 de maig

    Sessió 15: 28 de maig

    Lèxic i expressió oral

    Objectes de la cuina, a partir del wordcloud: 


     

    Repàs dels mesos

    Pronoms personals, exercici 10 de la pàgina 39

    Lèxic, expressió i comprensió oral

    Adjectius, contraris, amb el wordwall:


     

    Comprensió oral: 


     

    Expressió oral, a partir de fotografies hem explicat com van vestides i com són diverses persones. S’ha de vigilar sobretot amb el masculí el femení dels adjectius.

    Gramàtica, expressió i comprensió oral i escrita

    Verbs, models de verbs, Models de verbs

    Lèxic

    Les fruites, a partir del vídeo: 


     

    DEURES:

    Preparar la descripció d’una persona: han de portar la foto

    gravació d’un vídeo de com és la família. Cal anar una mica més enllà del parentiu típic.

     

    Article complet

  • Més adjectius

    adjectius-pdf-1

    Article complet

  • Poder i voler

    verbs + poder i voler

    Article complet

  • Sessió 14: 26 de maig

    Sessió 14: 26 de maig

    Lèxic i expressió oral

    Dies de la setmana, pàgina 51, exercici 8; pronunciació

    Mesos de l’any, pàgina 57, lectura i pronunciació

    Quan és el teu aniversari? Quin dia és el tu aniversari?; El meu aniversari és el…, El dia del meu aniversari és el…

    Quin és el dia del teu naixement? El meu naixement és el…

    Ens hem preguntat dates de naixement, i així també hem repassat numerals.

    Quina és la teva estació preferida; exercici 6 de la pàgina 57

    Lèxic, expressió i comprensió oral

    Adjectius, hem repassat el full de l’altre dia: Full de la sessió 10.doc, la primera pàgina

    Hem repassat les paraules del següent wordcloud:

     

    Gramàtica i expressió i comprensió oral i escrita

    Repàs de verbs, wordwall: 


     

    Exercici de verbs en present d’indicatiu: Verbs-basic-1-anar-i-fer.pdf

    Accions quotidianes: comprensió oral, activitats 1 i 2 de les pàgines 48 i 49 del llibre

    Lectura del text:  Sessió 14.docx

     

    Hem anat comentant les hores, a partir de l’hora real, sobretot els quarts, però també he introduït “passen … minuts de…” i també “falten per…”

    Hem passat la part inicial del vídeo:


    Només el primer minut

     

    Què és una post?

     

    DEURES:

    Gravació d’un vídeo de com és la família. Cal anar una mica més enllà del parentiu típic.

     

    Article complet

  • Sortida de final de trimestre

    Bon dia,

    El 14 de juny, dissabte, fem la sortida de final de curs, oberta a tot l’alumnat i als membres dels Mussols de Mitjanit.

    Consistirà en una visita al Museu de Ca n’Oliver, des del meu punt de vista un dels millors museus dedicats als ibers, i al jaciment ibèric que hi ha en la seva seu.

    Us passo l’enllaç de la pàgina web del museu, perquè us en pugueu fer una idea.

    Museu de Ca n’Oliver

    Tenim reserva per fer la visita d’11 a 13h, dues hores. Ens organitzen la visita des del mateix museu.

    L’activitat té un preu de 3€. Me’ls podeu donar el mateix dia que fem la sortida. Si sou alumnes i me’ls doneu a l’aula, perfecte.

    Com sempre, quedarem a l’estació de la RENFE de Barberà, tot i que si algú hi vol anar directament i quedar allà a les 11h, cap problema. Haurem d’agafar el tren, cinc minuts, i un autobús. Finalment hi ha una caminada d’un quart d’hora, però és en pujada (és carrer urbanitzat, no és excursió). Per això, si algú hi vols anar directament en cotxe es pot estalviar una suadeta.

     

    Adreça: 

    Museu i Poblat Ibèric de Ca n’Oliver
    Carrer de València, 19
    08290 – Cerdanyola del Vallès

    Ubicació

    En el següent enllaç, hi podeu fer una visita virtual: 

     

    Salutacions, i fins ben aviat,

    Josep

     

    Article complet

  • Les hores en català

    Article complet