Arxiu de la categoria ‘Què hem fet avui’

  • Sessió 18: 10 de juny (tarda)

    Sessió 18: 10 de juny (tarda)

    Lèxic i expressió oral

    Wordwall d’adjectius:


     

    Hi ha alguns adjectius nous

    Expressió i comprensió oral i lectora

    Enquesta d’accions habiutals, primer comentem com es formen, Accions habituals enquesta.doc  

    Verbs, 

    Després, ens hem fet preguntes, molt senzilles, amb aquests verbs.

    Del llibre, pàgina 55, activitat 1, lèxic

    Comprensió lectora, activitat 2 de la pàgina 55

    Adverdis de temps i de freqüència, pàgines 58 i 60 (abans, ara, després, sempre, sovint, a vegades, mai)

    Comprensió oral i lèxic

    Memòria auditiva: cigrons, alvocat, préssec, llimona, ous, peix, síndria, pastanaga, carbassó, cogombre, mongetes tendres, xai, formatge, llenties

    Com ho fem per comprar, a partir del vídeo Ep!


     

    Gramàtica

    Verbs, pàgines 52 i 53 del llibre, a la pràctica, només el primer exercici de la pàgina.

    Hem explicat com funcionen els verbs servir i dormir

    Lèxic

    sòcol

    DEURES: vídeo amb la descripció d’una persona

     

     

    Article complet

  • Sessió 17: 4 de juny

    Sessió 17: 4 de juny

    Lèxic i expressió oral

    Correcció del full d’adjectius de l’altre dia, que tenien com a deures, adjectius-pdf.pdf hem aprofitat el document per repassar els gèneres de l’adjectiu

    Wordwall d’adjectius:Adjectius:

    N’hi ha alguns de nous

    Hem adjudicat adjectius a diferents coses, persones, objectes i espais. Ens hem fixat particularment en eel gèners d’aquestes paraules.

    Lèxic, expressió i comprensió oral

    Lèxic: carns i llegums

    Comprensió oral: activitats 1 i 2 de les pàgines 76 i 77 del llibre

    Identificar menjar, Boqueria, 


     

    Com ho fem per comprar, a partir del vídeo Ep!


     

    Gramàtica i expressió i comprensió oral i escrita

    Verbs d’accions habituals, activitats 4 i 5 de la pàgina 50 del llibre

    Enquesta d’accions habituals, primer comentem com es formen,  Accions habituals enquesta.doc    

    DEURES

    Vídeo amb la descripció d’una persona: han de portar la foto

    Full de verbs que he donat a classe 

     

    Article complet

  • Sessió 16: 2 de juny

    Sessió 16: 2 de juny

    Lèxic i expressió oral

    Activitat sobre festivitats de la pàgina 61 del llibre

    Lèxic, les fruites, a partir del dibuix:

    Quina és la fruita que t’agrada més? Quines són les verdures que més t’agraden?… i respostes. la fruita que més m’agrada, les verdures que més m’agraden (m’agraden més) és/son… 

    Lèxic, expressió i comprensió oral

    Adjectius, fer la descripció que s’havien preparat, amb la foto

    Adjectius nous, a partir del full: Adjectius-2

    Gramàtica i expressió i comprensió oral i escrita

    Verbs poder i voler

    puc, pots, pot, podem, podeu, poden; vull, vols, vol, volem, voleu, volen

    Wordwall: 


     

    Full: verbs + poder i voler

    Expressió oral

    Activitat 3 de la pàgina 49

    Ens hem explicat què fan habitualment un dia de cada dia

    DEURES:

    Vídeo amb la descripció d’una persona, que ja us havíeu preparat.

    Full de verbs que he donat a classe: verbs + poder i voler

     

    Article complet

  • Sessió 15: 28 de maig

    Sessió 15: 28 de maig

    Lèxic i expressió oral

    Objectes de la cuina, a partir del wordcloud: 


     

    Repàs dels mesos

    Pronoms personals, exercici 10 de la pàgina 39

    Lèxic, expressió i comprensió oral

    Adjectius, contraris, amb el wordwall:


     

    Comprensió oral: 


     

    Expressió oral, a partir de fotografies hem explicat com van vestides i com són diverses persones. S’ha de vigilar sobretot amb el masculí el femení dels adjectius.

    Gramàtica, expressió i comprensió oral i escrita

    Verbs, models de verbs, Models de verbs

    Lèxic

    Les fruites, a partir del vídeo: 


     

    DEURES:

    Preparar la descripció d’una persona: han de portar la foto

    gravació d’un vídeo de com és la família. Cal anar una mica més enllà del parentiu típic.

     

    Article complet

  • Sessió 14: 26 de maig

    Sessió 14: 26 de maig

    Lèxic i expressió oral

    Dies de la setmana, pàgina 51, exercici 8; pronunciació

    Mesos de l’any, pàgina 57, lectura i pronunciació

    Quan és el teu aniversari? Quin dia és el tu aniversari?; El meu aniversari és el…, El dia del meu aniversari és el…

    Quin és el dia del teu naixement? El meu naixement és el…

    Ens hem preguntat dates de naixement, i així també hem repassat numerals.

    Quina és la teva estació preferida; exercici 6 de la pàgina 57

    Lèxic, expressió i comprensió oral

    Adjectius, hem repassat el full de l’altre dia: Full de la sessió 10.doc, la primera pàgina

    Hem repassat les paraules del següent wordcloud:

     

    Gramàtica i expressió i comprensió oral i escrita

    Repàs de verbs, wordwall: 


     

    Exercici de verbs en present d’indicatiu: Verbs-basic-1-anar-i-fer.pdf

    Accions quotidianes: comprensió oral, activitats 1 i 2 de les pàgines 48 i 49 del llibre

    Lectura del text:  Sessió 14.docx

     

    Hem anat comentant les hores, a partir de l’hora real, sobretot els quarts, però també he introduït “passen … minuts de…” i també “falten per…”

    Hem passat la part inicial del vídeo:


    Només el primer minut

     

    Què és una post?

     

    DEURES:

    Gravació d’un vídeo de com és la família. Cal anar una mica més enllà del parentiu típic.

     

    Article complet

  • Sessió 13: 22 i 27 de maig

    Sessió 13: 22 de maig

    Expressió oral

    Ens hem explicat com són uns pisos que ens han tocat, a partir d’unes fitxes.

    Lèxic, expressió i comprensió oral

    Pàgina 44 del llibre, exercicis 6 i 7; lectura i pronunciació

    Hem comentat quins adjectius ens defineixen.

    Hem mirat el full Full de la sessió 10.doc, la primera pàgina, i hem vist les diferents formes d’aquests adjectius

    Han fet, en grups de taula, la descripció d’una de les persones de la pàagina 2 d’aquest full

    Gramàtica i lèxic

    Exercici 7 de la pàgina 37

    Repàs de relacions de parentiu

    Hem anat comentant les hores, a partir de l’hora real, sobretot els quarts, però també he introduït “passen … minuts de…” i també “falten per…”

    GRUP DE LA TARDA

    Wordcloud de la cuina:


     

    Mentimeter d’habitacions, https://www.mentimeter.com/app/presentation/aljqaxb3pxar8ynt9jitrqcdm5911c33/edit?source=share-invite-modal 

    Tenir i portar, pàgina 43, exercici 4 

    Semblar, pàgina 45 

    Mirar-se a casa, gènere i nombre, pàgines 16, 17, 25 i 30 

     

    DEURES

    Gravació d’un vídeo de com és la família. Cal anar una mica més enllà del parentiu típic.

     

    Article complet

  • Sessió 12: 19 i 20 de maig

    Sessió 12: 19 i 20 de maig

    Lèxic, expressió i comprensió oral

    La cuina definitiu: Cuina definitiu, paraules i pronunciació

    Memorització del dibuix; reconstrucció del dibuix per grups de taula

    Identificar quines són; els coberts; lectura; s’expliquen com és aquesta cuina abans repàs dls situacionals; estructura: …… és a …………… i a ………… hi ha …………….. .

    Ens hem explicat la nostra cuina, millor amb un plànol

    Gramàtica i expressió oral

    Pronoms personals (sobretot pronunciació de nosaltres-vosaltres), pàgines 38 i 39

    Exercici 9 de la pàgina 39

    Verbs pendents de l’altre dia, Verbs-en-present-dindicatiu.pdf

    Verbs anar i fer:

    jo vaig, tu vas, ell/ella va, nosaltres anem, vosaltres aneu, vosaltres aneu, ells/elles aneu

    jo faig, tu fas, ell/ella fa, nosaltres fem, vosaltres feu, ells/elles fan 

     

     Expressió i comprensió oral

    Repàs de les paraules més habituals relacionades amb la família

    Explicar-se la família, amb detall

    Estats civils, pàgina 36 del llibre, exercici 5

    Lèxic

    Dies de la setmana i adverbis de temps per expressar el dia

    Hem anat comentant les hores, a partir de l’hora real, sobretot els quarts, però també he introduït “passen … minuts de…”

    DEURES

    Gravació d’un vídeo de com és la vostra família (pot ser inventada). Cal anar una mica més enllà del parentiu típic.

    Verbs: Verbs bàsic 1 + anar i fer

     

     

    Article complet

  • Sessió 11: 14 i 15 de maig

    Sessió 11: 14 i 15 de maig

    Lèxic i expressió oral i comprensió lectora

    Pàgina 22 del llibre, activitat 3; també lectura

    Del document  Sessió 11, la casa.doc , hem fet:

    1. Expressió oral: explicar on són les habitacions, de la pàgina 1
    2. Activitat de relacionar noms amb dibuixos, de la pàgina 1
    3. Activitat oral: donar instruccions per dibuixar diverses coses en un plànol d’una habitació (alumne A-alumne B), pàgines 2 i 3.

    Comprensió lectora (també lectura), activitats 1 i 2 de les pàgines 20 i 21 del llibre

    Gramàtica i expressió oral

    Pronoms personals (sobretot pronunciació de nosaltres-vosaltres), pàgines 38 i 39 del llibre

    Activitat d’aparellar verbs amb pronoms (només al matí), VErbs aparellar.docx

    Correcció del full que tenien com a deures Verbs-b1-sessio-10.pdf

    Expressió oral

    Hem explicat relacions de parentiu, en català

    Hem anat comentant les hores, a partir de l’hora real, sobretot els quarts, però també he introduït “passen … minuts de…”

    DEURES:

    Gravació d’un vídeo de presentació, en què expliqueu, com a mínim, 8 coses: nom, cognom, edat, número de telèfon, lloc d’origen, lloc de residència, adreça i pis. Si hi voleu afegir alguna altra cosa, perfecte. Els que encara no ho hagin fet.

    Verbs: Verbs-en-present-dindicatiu.pdf

     

     

     

    Article complet

  • Sessió 10: 12 de maig

    Sessió 10: 12 de maig

    Lèxic i expressió oral

    Wordwall: 


     

    Exercici 3 de la pàgina 29, vocabulari de la cuina i del bany

    On són les rates:

    Primer hem repassat el vocabulari que hi ha

    Estructura:

    1. On són les rates?

    2. Hi ha rates a … 

    3. situacionals (a sobre, a sota, al costat, a la dreta, a l’esquerra, a dalt, a baix, al mig, al davant, al darrere, a dins -o dintre-, a fora)

    4. … de…..

    Prop, lluny, pàgina 11 del llibre, a baix de tot

    Comprensió i expressió oral

    Comprensió oral, activitats 1 i 2 de la pàgina 28 el llibre. En el següent enllaç hi teniu l’àudio: Àudio. 

    Ens hem explicat en grups com són la nostra cuina, habitació i bany (frases senzilles: tinc…, hi ha…)

    Lèxic, expressió oral

    La família repàs del vocabulari de la família, 

    https://create.kahoot.it/details/9abe1139-540e-470f-aba2-d16c606dd5a7

    Ens hem explicat en català com són les relacions de parentiu (exemple: qui és el meu sogre? El meu sogre és el pare de la meva parella)

    Heu de veure la següent presentació: La família de la Marta – Català a Badia

    Gramàtica

    Verbs, verbs de la primera conjugació, a partir del verb portar:

    jo porto, tu portes, ell/ella porta, nosaltres portem, vosaltres porteu, ells/elles porten (canto, cantes, canta, cantem, canteu, canten)

    Verbs-b1-sessio-10.pdf: queden com a deures

    Hem anat comentant les hores, a partir de l’hora real, sobretot els quarts, però també he introduït “passen … minuts de…”

    DEURES

    Gravació d’un vídeo de presentació, en què expliqueu, com a mínim, 8 coses: nom, cognom, edat, número de telèfon, lloc d’origen, lloc de residència, adreça i pis. Si hi voleu afegir alguna altra cosa, perfecte. Els que encara no ho hagin fet.

    Verbs: Verbs-b1-sessio-10.pdf

     

     

     

    Article complet

  • Sessió 9: 7 i 13 de maig

    Sessió 9: 7 i 13 de maig

    Lèxic i expressió oral

    La família: 


    15 paraules: n’hi ha de noves, com besnet, besavi i gos

    Quadre de la pàgina 37, i possessius

    A partir d’un arbre genealògic senzill hem comentat una altra vegada les relacions familiars.

    Pàgina 24 del llibre, repàs, lectura del nom de les parts de la casa; hem ampliat el nom d’altres parts de la casa, com jardí, safareig, golfes…

    Del llibre, pàgina 23, exercicis 4, 5 columna de la dreta casa meva

    Lèxic, final d la pàgina 28

    Comprensió oral: identificar el màxim nombre possible de parts de la casa

    Gramàtica i expressió oral

    Numerals, repàs fins al 1.000

    Gramàtica

    Verbs: correcció del full que tenien com a deures: Exercici_verbs_sessió 7

    Masculí i femení: pàgina 16 del llibre, exercici 9; pàgina 17, exercici 11

    Comprensió oral i lèxic

    Llença’t, de Lax’n Busto


     

    Primer hem repassat totes les paraules que m’interessa que identifiquin: Full sessió 6.docx

    Hem anat comentant les hores, a partir de l’hora real, sobretot els quarts, però també he introduït “passen … minuts de…”

    DEURES:

    Gravació d’un vídeo de presentació, en què expliqueu, com a mínim, 8 coses: nom, cognom, edat, número de telèfon, lloc d’origen, lloc de residència, adreça i pis. Si hi voleu afegir alguna altra cosa, perfecte!

     

     

    Article complet

>> << Entrades anteriors

    Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



    Categories