Hem fet haikús, primer en grup i després individualment (concurs literari).
Expressió oral i gramàtica
Hem fet un joc, en què s’havia de preparar una coartada.
DEURES
Enviar-me, els que encara n ho hagin fet, una fotografia d’algun paisatge que els agradi molt. M’hauran d’explicar què hi ha a la fotografia i explicar alguna experiència que hi tingui a veure.
Hem fet haikús, primer en grup i després individualment (concurs literari)-
Expressió oral i gramàtica
Hem fet un joc, en què s’havien d’explicar alguns fets de la vida dels alumnes
DEURES
Enviar-me, els que encara n ho hagin fet, una fotografia d’algun paisatge que els agradi molt. M’hauran d’explicar què hi ha a la fotografia i explicar alguna experiència que hi tingui a veure.
Ruta per Badia del Vallès, espais dedicats a les dones
Gramàtica
Correcció dels exercicis de la pàgina 71 del llibre
Perquè i per què; llibre pàgines 186 i 187
DEURES
Exercicis de la pàgina 72 del llibre
Redactar un tet de 150-380 paraules (microrelat), tema aigua. Ho teniu comentat a: Concurs literari « Català a Badia (cpnl.cat). L’últim dia és el dijous, 20 d’abril.
Només n’hem comentat tres (salt d’aigua, bosc, desert). Les hem comentades oralment: què hi ha (salt d’aigua, arrels, fules, branques, pedres, vegetació, tronc, dunes. Salt d’aigua, gorg, aiguamolls, plantes)
Una persona ha comentat la fotografia que em va enviar: què hi ha a la fotrografia i què va passar en aquest lloc
Lèxic, gramàtica i comprensió oral
El temps, pàgina 8, exercicis 3 i 4 Quin temps us agrada més.
Comprensió oral; exercici 1 de la pàgina 6 (àudio). Ens hem limitat a escoltar-lo i a entendre’n el significat.
Prèviament hem comentat: fins i tot, excloure, agafar la neu, bona part, a mesura, cap als mil metres, tot i això, ruixat
Comprensió oral del següent vídeo:
Lèxic i expressió oral
A partir del full Animals i parts del cos, hem comentat el significat de totes les paraules.
Després, heu encertat quin és la’nimal que sou, a partir de les explicacions dels vostres companys, amb la pregunta: com soc?
Expressió oral
Hem fet un jo d’expressió oral per treballar els passats.
DEURES
Enviar-me una fotografia d’algun paisatge que els agradi mlt. M’hauran d’explicar què hi ha a la fotografia i explicar alguna experiència que hi tingui a veure.
Mireu-vos els verbs en present de la següent entrada del blog: verbs en present
Repàs del lèxic relatiu al temps meteorològic i a accidents geogràfics. Sopa de lletres, 15 paraules (solucionari: tro, llamp, ruixat, boira, fred, neu, tempesta, xafogor, vent, pluja, llac, penya-segat, bosc, platja, estel
Wordwall:
Hem aprofitat aquesta activitat per repassar els numeros ordinals (primer, segon, tercer, quart, cinquè…) i situacionals (al costat, sobre, sota, dalt, baix, cap amunt, cap avall)
Exercici 6 de la pàgina 9 del llibre
Expressió oral
En grups de tres ens hem explicat alguna ciutat o poble que hàgim visitat. Ho hem fet utilitzant el perifràstic.
N’hem coment tres oralment (bosc, salt d’aigua, desert): què hi ha (salt d’aigua, arrels, fules, branques, pedres, vegetació, tronc, dunes. Salt d’aigua, gorg, aiguamolls, plantes)
En Rafa va comentar la fotografia que em va enviar: què hi ha a la fotrografa i què va passar en aquest lloc
Lèxic, expressió i comprensió oral
El temps, pàgina 8 del llibre, exercicis 3 i 4 Quin temps us agrada més?
Comprensió oral; exercici 1 de la pàgina 6. Ens hem limitat a escoltar-lo i a entendre’n el significat.
Prèviament hem comentat el significat de les següents expression i paraules: fins i tot, excloure, agafar la neu, bona part, a mesura, cap als mil metres, tot i això, ruixat
N’hem comentat el significat de totes les paraules.
Després, hem identificat quin animal érem, amb la peregunta Qui soc?
DEURES
Enviar-me una fotografia d’algun paisatge que els agradi mlt. M’hauran d’explicar què hi ha a la fotografia i explicar alguna experiència que hi tingui a veure.
Per parelles, tesi d’un article d’opinió sobre la qüestió: vivíem millor sense mòbil?
Blog
DEURES
Exercicis 1, 2 i 3 de la pàgina 71 del llibre
Redactar un tet de 150-380 paraules (microrelat), tema aigua. Ho teniu comentat a: Concurs literari « Català a Badia (cpnl.cat). L’he de tenir la setmana vinent.
En el full hi trobareu informació sobre el curs, el llibre, l’avaluació, examen…
Blog i funcionament del blog
Presentació dels alumnes; hem après, també, el nom de tots els alumnes
Expressió oral, gramàtica
Jo mai, mai he…. : fer una frase en què diguin alguna cosa que no han fet mai a la vida. La resta de persones del grup han d’encertar si és veritat o no.
En grups de tres o quatre s’expliquen què van fer per Setmana Santa. Primer jo poso un exemple, i comento les diferents formes, (jo vaig, tu vas, ell o ella va, nosaltres vam, vosaltres vau, ells o elles van) i la diferència entre he et i vaig fer-
Enviar-me una fotografia (a jdorca@cpnl.cat) d’algun paisatge que hagi agradat molt. M’hauran d’explicar què hi ha a la fotografia i alguna experiència, en passat, que hi tingui a veure.
En el full hi trobareu informació sobre el curs, el llibre, l’avaluació, examen…
Blog i funcionament del blog
Presentació dels alumnes; hem après, també, el nom de tots els alumnes
Expressió oral, gramàtica
Jo mai, mai he…. : fer una frase en què diguin alguna cosa que no han fet mai a la vida. La resta de persones del grup han d’encertar si és veritat o no.
En grups de tres o quatre s’expliquen què van fer per Setmana Santa. Primer jo poso un exemple, i comento les diferents formes, (jo vaig, tu vas, ell o ella va, nosaltres vam, vosaltres vau, ells o elles van) i la diferència entre he et i vaig fer-
Enviar-me una fotografia (a jdorca@cpnl.cat) d’algun paisatge que hagi agradat molt. M’hauran d’explicar què hi ha a la fotografia i alguna experiència, en passat, que hi tingui a veure.
Perquè i per què: identificar quan han d’anar junts i quan han d’anar separats: quan són interrogatius i relatius. Ho teniu a la pàgina 186 del llibre.