Arxiu de la categoria ‘General’

  • Què hem de fer?

    Recordeu que a classe us hem dit que en català no és correcte dir “tinc que dir una cosa“? Doncs en aquest vídeo us expliquen que la forma correcta és HAVER DE + Infinitiu, és a dir “he de dir una cosa“:

    Article complet

  • Preguntes útils

    Avui hem repassat a classe les paraules que utilitzem per fer preguntes:

    3D, answer, ask, background, business, businessman, cartoon, character, communication, competition, concept, confusion, design, doubt, face, figure, find, graphic, hand, help, human, humorous, icon, idea, illustration, information, illustration, information, isolated, male, man, mark, mind, people, pose, problem, quest, question, red, search, sign, silhouette, solution, strategy, symbol, think, white, why, worry.

    Qui (persones)

          Qui és aquesta noia?
          Qui viu en aquella casa?

    Què (coses en general)

          Què vols?
          Què ha passat?

    Quin-quina-quins-quines (coses concretes)

           Quin cotxe t’agrada més?
           Quina hora és?
           Quins productes venen a la parada?
           Quines activitats fas al matí?

    Quan (temps)

           Quan comença el curs de català?

    Quant – quanta – quants – quantes (quantitat)

           Quant val?
           Quanta farina necessites?
           Quants anys tens?
           Quantes persones hi ha al mercat?

    On (llocs)

           On vius?
           On és la farmàcia?

    D’on (lloc de procedència)

           D’on ets?

    Com (manera)

           Com et dius?
           Com t’agrada el bistec, molt o poc fet?

    images

    Article complet

  • Què hi ha a prop de casa meva?

    imagesA prop de casa meva, a cinc minuts a peu, hi ha l’estació de tren i un parc. L’hospital és una miqueta lluny. A davant de casa hi ha un taller mecànic i a l’esquerra hi ha una perruqueria. A darrere de casa meva, hi ha un bar i una farmàcia. Al costat de la farmàcia hi ha una botiga de menjars preparats. M’agrada el meu barri perquè hi ha de tot i és tranquil.

    No trobeu que a Catalunya hi ha molts bars i moltes perruqueries? A cada país, hi ha botigues i serveis diferents. Per exemple, al sud d’Itàlia hi ha moltes pastisseries-cafeteries. Aquí a Catalunya, en canvi, són més habituals els forns de pa-cafeteria.
    I a prop de casa teva què hi ha?
    Recordes alguna botiga o servei que hi ha al teu país i que aquí no és tan habitual?

    Article complet

  • Ens presentem!

    stock-photo-7399441-note-book-with-pencilAra que hem començat el curs del Bàsic 1 ja podeu començar a escriure alguna cosa en català. Us proposo que ens presentem:

    Començo jo:

    Em dic Palmira i el meu cognom és Freixa.  Sóc catalana i visc a Terrassa.  Tinc 36 anys. Sóc professora de català. La meva llengua materna és el català. També parlo castellà i una mica d’anglès i francès. M’agrada molt viatjar i  fer excursions.

    I tu?

    -Com et dius?
    -D’on ets?
    -On vius?
    -Quina és la teva llengua materna?
    -Quines paraules has après en català?
    -Què t’agrada fer?

    A veure qui s’anima a continuar!

    Article complet

  • Fotos dels companys

    20151007_102924 20151007_102948

    Article complet

  • Pronoms: idees clares

    Aquí teniu un repàs dels pronoms que hem vist al llarg del curs:

    1. em, et, es, ens, us, es

    jo em llevo m’enfado
    tu et lleves t’enfades
    ell, ella, vostè es lleva s’enfada
    nosaltres ens llevem ens enfadem
    vosaltres us lleveu us enfadeu
    ells, elles, vostès es lleven s’enfaden

    2. el, la, els, les -> substitueixen coses o persones determinades: (unitat 20)

    el cafè, el pago jo
    la cervesa, la pago jo
    els seitons, els pago jo
    les patates, les pago jo

    Aquests mateixos pronoms adopten diverses formes segons la posició respecte al verb:

    Abans del verb Darrere d’un verb acabat en vocal Darrere d’un verb acabat en consonant o –eu
    el cafè el pago paga’l tu! vull pagar-lo
    la cervesa la pago paga-la tu! vull pagar-la
    els seitons els pago paga’ls tu! vull pagar-los
    les patates les pago paga-les tu! vull pagar-les

    3. ho -> substitueix un conjunt de coses (això, allò, tota una frase): (unitat 21)

    ho pago tot (el cafè, la cervesa, els seitons i les patates).

    4. li, els -> substitueixen persones (normalment) que són les destinatàries d’alguna cosa: (unitat 26)

    li pago un cafè
    els pago un cafè

    Aquests mateixos pronoms adopten diverses formes segons la posició respecte al verb:

    Abans del verb Darrere d’un verb acabat en vocal Darrere d’un verb acabat en consonant o –eu
    a ell / ella / vostè li pago un cafè paga-li un cafè! vull pagar-li un cafè
    a ells / elles / vostès els pago un cafè paga’ls un cafè! vull pagar-los un cafè

    5. en -> substitueix coses o persones indeterminades: (unitats 4, 20)

    (de llet) En compro de tant en tant.
    Abans hi havia ascensors però ara no n‘hi ha.

    Adopta diferents formes segons la posició respecte al verb:

    Abans del verb començat per consonant Darrere d’un verb acabat en vocal Abans del verb començat per vocal o H Darrere d’un verb acabat en consonant o –eu
    en compro compra’n n‘hi ha va comprar-ne

    6. hi -> substitueix llocs: (unitat 14)

    Quan vas a Sabadell? Hi vaig aquesta tarda.

    7. ho (quan acompanya els verbs ser, estar i semblar) -> substitueix qualitats i atributs: (unitat 13)

    El Toni és molt intel·ligent i el seu germà també ho és.
    La Monyos era molt extravagant. Tu també ho ets.
    La Maria és arquitecta com el seu pare, que també ho era.

    Combinació de pronoms (unitat 16)

    el barret la bufanda els mitjons les sabates
    a mi me’l poso me la poso me’ls poso me les poso
    a tu te’l poses te la poses te’ls poses te les poses
    a nosaltres ens el posem ens la posem ens els posem ens les posem
    a vosaltres us el poseu us la poseu us els poseu us les poseu

    Article complet

  • Sessió 13, 19 de maig

    Conjuncions. Fem de l’exercici 11 al 19 del full de l’altre dia

    Pronoms: fem de l’exercici 7 al 12 del full de l’altre dia.

    Activitat oral

    Verbs, present i imperfet de subjuntiu: concepte i ús; del llibre Català escrit, pàgina 121, exercici 3

    Article complet

  • Model de prova del nivell intermedi 3

    Tal com us he comentat a classe, aquí teniu un model de prova, amb el model de correcció. També hi ha un quadre on comenta quina és l’estructura de l’examen.

     

    Estructura de la prova:

    http://www.cpnl.cat/cursos-catala/material_aprenentatge/Estructura%20de%20la%20prova_informacio_alumnat_I3.pdf

    Model de prova:

    http://www.cpnl.cat/cursos-catala/material_aprenentatge/Model_de_prova_I3.pdf

    Model de correcció:

    http://www.cpnl.cat/cursos-catala/material_aprenentatge/Model_de_prova_I3_correccio.pdf

    Article complet

  • Sessió 14, 25 de maig

    Lèxic: passar pel sedàs, anar fort d’armilla, fer un cop d’ull, donar un cop de mà, anar fent

    Verbs, del llibre de l’EAPC, pàgina 101, exercicis 27.3 i 27.4

    Activitat oral: exposició oral

    Redacció d’una carta formal: carta d’agraïment al restaurant que ens va organitzar un sopar i festa.

    IX/TG/TX: del llibre de l’EAPC, pàgina 44

    Article complet

  • Estat de l’equipament

    casal civicAquests dies hem treballat l’habitatge i els espais. Hem vist molt vocabulari com: safareig, rebedor, celobert, eixida, porxo, rebost, gronxador, gespa, envà, pany, tauler d’anuncis o suro, rètol, sostre, terra, endoll, aixeta,…

    I avui hem fet l’activitat final per posar-ho tot en pràctica.  Hem inspeccionat el Casal Cívic i, després de veure què hi falta i què està bé, hem fet unes propostes de millora:

    – Recomanem que es posin cendrers a l’exterior perquè quan la gent surt a fumar no tiri la cendra a terra.
    – Cal que posin bancs.
    – Recomanem que posin rètols al vestíbul per senyalitzar la sortida d’emergència, i l’entrada i sortida de l’edifici.
    – Cal que arreglin l’ascensor avariat.
    – A l’aula, cal que pintin les parets i els envans de l’aula.
    – Recomanem que posin taps a les potes de les cadires perquè no facin soroll quan s’arrosseguen.
    – Recomanem que hi hagi connexió wifi a l’aula.

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



    Categories