Arxiu de la categoria ‘Què hem fet avui’

  • Sessió 4: 9 d’abril

    Sessió 4: 9 d’abril

    Lèxic i expressió oral

    Hem comentat les diferències entre dades/dates, nomenar/anomenar, empipar/emprenyar, ensopir, festejar/fer dentetes

    Gramàtica

    S sonora i sorda; com es pronuncia; hem acabat l’exercici del full penjat al blog El cinema d’autor

    Expressió oral i escrita

    Hem fet un comentari general sobre els textos de Sant Jordi

    Gramàtica

    Verbs en present d’indicatiu, a partir del document:  Verbs-en-present-dindicatiu.pdf

    Hi surten casos més “difícils” que els que vam fer el dia anterior. Hem insistit en els casos següents:

    • Verbs de la segona conjugació, a partir de dos verbs models que serveixen com a referents a l’hora de conjugar-ne d’altres: perdre i entendre
    • Verbs com riure, moure…: s’ha de tenir molt clar que és jo ric, moc, dic… i ell/ella riu, mou, diu…
    • conec i aparec, i mai coneixo i apareixo. Passa el mateix amb verbs derivats d’aquests que hem comentat.

    Expressió oral i comprensió lectora

    Lectura del text de la pàgina 108 del llibre

    Activitat C de la pàgina 109; construcció del plusquamperfet de subjuntiu

    DEURES

    Lectura del llibre

     

     

     

    Article complet

  • Sessió 3: 7 d’abril

    Sessió 3: 7 d’abril

    Lèxic i expressió oral

    Pàgina 108 del llibre, activitat A

    Sacrilegis: hi ha que fer (s’ha de fer), colillas (burilles), no n’he fet ninguna (no n’he fet cap), tot mascat (tot mastega)

    Gramàtica

    S sonora i sorda; com es pronuncia, exercici 1 de la pàgina 41 del dossier

    Hem fet els dos paràgrafs del document penjat al blog, El-cinema-dautor.pdf

    Hem repassat els casos de l’altre dia; hem afegit els superlatius i els de les paraules que acaben en -missió, -pressió i -gressió (i derivats)

    Teoria, pàgina 38 del dossier

    Gramàtica, expressió escrita i oral i comprensió oral

    Textos de la pàgina 107; identificació del condicional compost

    Activitat G de la pàgina 107, comprensió oral

    Activitat H, tasca intermèdia

    Hauria … ; accents dels verbs que acaben en -éssim i -éssiu; mai: haguessi, tinguessi, portessi…

    Gramàtica

    Verbs en present d’indicatiu, a partir del document: Verbs-en-present-dindicatiu-3.pdf,, hem comentat els casos més senzill: final de verb amb A, penúltima del verb amb E; ric i no riu, decideixo…

    DEURES

    Redactar el text del concurs literari, que vam comentar dilluns passat.

    Exercici de S, del full del blog, la part que no hem acabat El-cinema-dautor.pdf

     

     

     

    Article complet

  • Sessió 2: 2 d’abril

    Sessió 2: 2 d’abril

    Lèxic

    Núvol d’adjectius:

    adjectius tema 7 a punt 4.mp4

    Gramàtica

    S sonora i sorda; com es pronuncia, ho comentem una altra vegada, a partir del document:

    PARAULES-AMB-S-SONORA.pdf 

     Teoria, pàgina 38 del dossier

    Hem comentat els casos següents:  adjectius com anglès/anglesa, orgullós/orgullosa, pagès/pagesa-comte/comtessa; adjectius i noms, com ràpid-rapidesa

    Exercici 6 de la pàgina 42

    Verbs, contrast de passats: només n’hem fet uns quants, per comprovar que estan dominats


     

    Expressió oral i comprensió lectora

    Del llibre, activitats A i B de les pàgines 106 i 107

    DEURES

    Redactar el text del concurs literari, que hem comentat avui.

    Repassar el contrast de passats i les esses sonores

     

    Article complet

  • Sessió 1: 31 de març

    Sessió 1: 31 de març

    Presentació del curs

    Full de presentació, des del Blog: Full de presentació del curs Intermedi 3

    Dossier que necessitaran: Examen final i avaluació continuada: tasques a l’aula Estructura de la classe

    Assistència del 75% Part oral MOLT important, màxim 5 faltes

    Hem fet una activitat de presentació dels alumnes, a partir dels gustos, què agrada i què no se suporta

    Expressió escrita i oral

    Presento el concurs literari de Sant Jordi. El tema és la nit.

    Comento alguns aspectes que han de tenir en compte: extensió (180-250 paraules), divisió en paràgrafs, models que hi ha penjats al blog: Model-textos-concurs-literari.pdf

    Per grups de tres-quatre s’ha discutit el tema que es vol desenvolupar; ara s’haurà de redactar un esborrany i el proper dia el comentarem.

    Gramàtica

    S sonora i sorda; com es pronuncia, ho comentem

    Quan tenim esses sonores: z i esses entre vocals

    Quins casos concrets van sempre amb S sonora: anglès-anglesa-anglesos-angleses/orgullós-orgullosa-orgullosos-orgulloses

    Verbs, contrast de passats: hem comentat com funcionen


     

    Exercici 1 de la pàgina 100 del dossier

    Expressió oral

    Activitat A de les pàgines 104 i 105 del llibre

    DEURES

    Redactar el text del concurs literari, que hem comentat avui, 180-250 paraules

    Repassar el contrast de passats i les esses sonores

     

     

    Article complet

Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



Categories