PER i PER A
Bon dia,
Com que començarem a treballar les diferències entre PER i PER A, us passo una fitxa de l’Optimot que comenta algun cas concret:
Salutacions, i fins demà,
Josep
Bon dia,
Com que començarem a treballar les diferències entre PER i PER A, us passo una fitxa de l’Optimot que comenta algun cas concret:
Salutacions, i fins demà,
Josep
Bon dia,
Per tal de comentar com funcionen els pronoms EN i HI, treballarem aquest full a la sessió de demà:
Salutacions, i fins demà,
Josep
Sessió 3: 3 d’octubre
Aquesta tarda hem comentat alguns aspectes relacionats amb l’esclavisme, per tal d’emmarcar la lectura que farem aquest trimestre: la veritat no està escrita, de Lolita Bosch.
Bon dia,
Recordeu que la classe d’avui és a la cinquena planta, a l’hora de sempre.
Fins després.
Josep
Sessió 2: 1 d’octubre
Lèxic
Exercici 1 de la pàgina 53
Expressió oral i gramàtica
Vídeo explicatiu sobre la S, des del minut 1.38 fins al 2.16
Pronunciació de la S sonora, a partir del full LLISTA DE PARAULES AMB S SONORA
Exercici que vam començar l’altre dia, des de la frase 11 fins a la 30. Exercici d’esses sonores
Mirar el dossier de Justícia, pàgina 36 Dossier de gramàtica – Català a Badia (cpnl.cat)
Gramàtica
Ús correcte del pronom HI, de lloc, a partir del full Hi, correcte o incorrecte
Expressió oral i escrita
Text explicatiu: aspectes a tenir en compte a l’hora de redactar un text explicatiu: tendència a utilitzar el present d’indicatiu i la tercera persona (ja sigui del singular o del plural).
Connectors que se solen utilitzar: doncs; perquè (=…, ja que); ,per tant,; …, com per exemple; …, com ara….; …, com…; pel que fa a/al …,; quant a…,; amb relació a …,; respecte a…; amb la finalitat de…; amb l’objectiu de…,; és a dir,
Hem planificat la redacció d’un text explicatiu a partir del tema que vau comentar l’altre dia: introducció/plantejament, segon paràgraf mb una idea concreta, tercer paràgraf amb una idea completa, quart paràgraf amb una idea concreta, conclusió/cloenda
DEURES
El text escritque s’ha començat a elaborar avui
Aquesta tarda farem aquest efull:
Comentarem, també, la pronúncia de les següents paraules:
Sessió 1: 26 de setembre
Presentació del curs i dels alumnes i expressió oral
Full de presentació, des del Blog: Full de presentació del curs suficiència 2
Presentació dels alumnes
Expressió escrita i expressió oral
Com és un text explicatiu: Text explicatiu, estructura i exemple
Per a la part oral, serveix el mateix esquema
En grups de taula ens hem explicat: ciutat per visitar, restaurant per menjar, platja per anar, esport per practicar.
Hem comentat dos casos concrets:
Tens que anar: la forma tenir que sempre és incorrecta. Ha de ser haver de, i les seves formes conjugades.
La primera vegada que vam anar: hem comentat l’ús del pronom HI quan fem referència a un lloc.
Gramàtica i expressió oral
Com sona la S sonora
Pràctica oral a partir de les paraules següents: crisi, dosi, apoteosi, Ezequiel, anàlisi, explosió, casino, corrosió, adhesió, entusiasme, fase, Àsia decisió, episodi, frase
Regles d’ortografia de la essa sonora
Exercici d’esses sonores, a partir del full penjat en el blog: Exercici d’esses sonores – Català a Badia (cpnl.cat) Hem et només fins al número 10.
Hem comentat el cas concret dels adjectius que acaben en -ós (rigorós, rigorosa, rigorosos, rigoroses), tots funcionen igual.
Lèxic
A partir de la pàgina: Llamps i trons! – Test de llengua (elnacional.cat)
DEURES
Pensar l’explicació que voleu fer, sobre un dels temes proposats anteriorment (ciutat per visitar, restaurant per menjar, platja per anar, esport per practicar).
Acabar l’exercici del full d’esses sonores, a partir del número 11. Exercici d’esses sonores – Català a Badia (cpnl.cat)
Bon dia,
Aquí teniu un full que segurament treballarem a la sessió de demà:
Salutacions, i fins demà,
Josep
Hi ha un material que és molt útil per treballar, sobretot, la part més gramatical dels continguts.
És un dossier del nivell C1, pensat inicialment per a treballadors del Departament de Justícia. És molt complet.
Té l’avantatge, a més, que porta incorporat el solucionari de les activitats proposades.
Hi podreu accedir en els següent enllaç: Llengua general. Departament de Justícia i Qualitat Democràtica (gencat.cat) Quan hi entreu, heu de clicar allà on diu Curs de llengua catalana (nivell C) i us el podreu baixar.
No treballarem tot el dossier. Per això, val la pena que us el descarregueu, però no cal que us l’imprimiu tot.
El primer tema que treballarem és el de la S soda i sonora, que podeu trobar entre les pàgines 35 i 38, segons la numeració del dossier (36 i 39 si mireu el paginador que hi ha del tot).
Ja us aniré indicant el que treballarem.
Aquí teniu el full de presentació del curs: