Arxiu de l'autor

  • Les esses

    Aqusts dies hem estat treballant les S. 

    Us passo un enllaç on podeu trobar tota la informació que necessiteu sobre aquest tema:

    Gramàtica de la S

     

     

    Article complet

  • Per comprar

    Tal com us he comentat, us penjo aquest document perquè tingueu clares algunes coses imprescindibles per poder fer la compra en català:

    COM VOL…?     Heu de tenir en compte si parleu d’una cosa masculina, femenina, singular o plural. Aquests pronoms són igual que els articles. Vigileu que no se us escapi LO. 

    Com vol el pernil?

    El vull prim

    – Com vol la carn?

    La vull tendra 

    – Com vol els préssecs?

    Els vull madurs

    – Com vol les mandarines?

    Les vull dolces

    DE QUIN TIPUS?

    DE QUINA MIDA?

    DE QUIN COLOR?

    DE QUINA MARCA?

     

    TENIU PA?

    Sí que en tenim.            No en tenim.       No ens en queda gens. 

     

    QUANT EN VOL?           QUANTA EN VOL?                   QUANTS EN VOL?              QUANTES EN VOL?  

    En vull quatre 

    En vull cinc

    En vull una dotzena

    En vull mitja dotzena

    En vull un tros

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    En vull mig quilo

    En vull dos quilos 

    En vull tres-cents grams

    En vull uns quants  – En vull unes quantes  

    En vull molts – En vull vull moltes

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    En vull un litre

    En vull mig litre

    En vull una garrafa

    En vull una porció

    En vull un tall

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    En vull una bossa – En vull dues bosses

    En vull un paquet – En vull dos paquets 

    En vull una llauna – En vull dues llaunes

    En vull una ampolla – En vull dues ampolles

    En vull una caixa – En vull dues caixes

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Article complet

  • Sessió 19: 15 i 16 de març

    Sessió 19: 15 de març Unitat 6

    Lèxic, comprensió i expressió oral

    Lèxic de les botigues: Activitat que treballarem els últims dies del curs « Català a Badia (cpnl.cat) activitat de la pàgina 4

    Els pronoms EL, LA, ELS i LES, com vols el pernil? El vull…

    Com el vol? Quant en vol? De quin tipus?

    Quant en vol, del mateix document (pàgina 1), lectura i simulació de compres

    Pronom HO

    Gramàtica

    Diferències entre cap i gens, del mateix document, pàgina 5 i 6

    Quin, quina, quins, quines i quant, quanta, quants i quantes, del llibre pàgina 65 i exercici 6 de la pàgina 66 (en el grup de la tarda no ho hem fet)

    Pronoms de complement indirecte: LI i ELS, del llibre pàgina 66, i exercicis 8 i 9 de la pàgina 67 (en el grup de la tardas no ho hem fet)

    Kahoot de repàs: Repàs gramatical Bàsic 2 – Detalles – Kahoot!

    Expressió oral (en el grup de la tarda no ho hme fet)

    El telèfon: vacances de l’estiu passat

    Lectura del capítol 3 del capítol 3 de Trampa de foc

     

    Hem parlat de la matrícula del Bàsic 3

     

    DEURES

    UNITAT 5 DEL LLIBRE

    Article complet

  • Sessió 19: 14 de març

    Sessió 19: 14 de març

    Lèxic

    Lèxic, exercici 22de la pàgina 128 del llibre de l’editorial Teide: gos que lladra, no mossega!; és el gos de….; estar com el gat i el gos; donar gat per llebre; haver-hi gat amagat, gat escaldat, de l’aigua tèbia fuig; ser un gat vell; ser quatre gats; peix gros; anar peix;> no ser ni carn ni peix; com el peix a l’aigua

    Gramàtica

    S sonora: pronunciació, a partir de la llista 2 de la pàgina 120 i de l’exercici de la pàgina 134.

    Correcció dels exercicis 5 i 6 de la pàgina 65 del llibre

    Com i com a, del llibre, pàgina 225, exercici 10

    Kahoot: repàs de continguts del curs, Repàs S2 – Detalles – Kahoot!

    Pronoms, exercici 5 de la pàgina 150 del llibre; hem comentat els casos com dona-me’ls, acosta-t’hi, aparta-te’n

    DEURES

    Exercici 7 de la pàgina 65 del llibre

    Article complet

  • Sessió 18: 13 i 14 de març

    Sessió 18: 13 de març Unitat 6

    Lèxic, comprensió i expressió oral

    Lèxic del restaurant, del llibre, pàgina 83, carta de tardor

    Elaboració, oralment, de quatre cartes: menú vegetarià, carnívor, per aprimar-se i per engreixar-se

    Recepta de l’escalivada: 

     

    Repàs del vocabulari relatiu a professions, fruites, verdures, carn i eixos, coses que podem trobar al carrer, coses que posem en una taula, malalties, begudes.

    Gramàtica, expressió i comprensió oral

    Hi ha i n’hi ha: vídeo, 


     

    Del llibre, pàgina 81, quadre i exercici 9; preguntes de la columna del costat

    Quantitatius, pàgines 86 i 86 del llibre; prou

    Gramàtica, comprensió i expressió oral

    Verb en present: veure i vendre (en el grup de la tarda no ho hem treballat

    Comprensió oral

    Comprensió orals: exercicis 1 i 2 de les pàgines 76 i 77 (en el grup del matí, ho vam fer l’altre dia)

    Àudios: 

     https://espaibarcanova.cat/descargas/barcanova/espai/1407075_6_1_120018.mp3 

     https://espaibarcanova.cat/descargas/barcanova/espai/1407075_6_2_120019.mp3 

    Lèxic

    Escuradents i engruna

    Article complet

  • Sessió 18: 9 de març

    Hem assistit a la xerrada d’Ennatu Domingo, en què ha presentat el seu llibre Fusta d’eucaliptus cremada 

    Article complet

  • Sessió 17: 8 i 9 de març

    Sessió 17: 8 de març Unitat 2 i 6

    Lèxic, gramàtica, comprensió i expressió oral

    Lèxic de menjar, anagrama: 

    Del document penjat al blog: activitat de la pàgina 3 Activitat que treballarem els últims dies del curs « Català a Badia (cpnl.cat)

    Per parelles, s’expliquen quins són els cinc menjars que més els agraden i quins són els que menys, i perquè. Fregit, sofregit, al forn, dolç de llet, fetge…

    Comprensió oral, a partir del vídeo de Cuina saltenca


     

    Comprensió lectora i gramàtica (en el grup de la tarda no ho hem fet)

    Correcció dels exercicis 1 i 2 de la pàgina 21

    Correcció dels exercicis de la pàgina 27

    Gramàtica (en el grup de la tarda no ho hem fet)

    Perfet imperfet: pronunciació dels verbs irregulars (deia, feia, veia…)

    Exercici 9 de la pàgina 30

    Gramàtica i expressió oral (només en el grup de la tarda) 

    Quantitatius, pàgina 86 del llibre; exercici 7, oralment 

    Avaluació de curs

    L’hem fet a partir d’un qüestionari Forms

    Comentari del qüestionari

    Expressió oral (només en el grup de la tarda)

    Lectura i comentari del capítol 2 de Trampa de foc (pàgina 13)

    Què vol dir la paraula setrill? (matí)

    Què vol dir la paraula escuradents? (tarda)

     

    Article complet

  • Activitat que treballarem els últims dies del curs

    Us comparteixo aquest document que treballarem aquestes últimes sessions del curs:

    mengem unitat 6 Bàsic 2.docx

    Article complet

  • Sessió 17: 7 de març

    Sessió 17: 7 de març

    Lèxic

    Lèxic, pàgina 141 del llibre de l’et: aclarir, clarejar, esborrador, esborrany, complet, complert, asseure’s, assentar-se, necessari, precís

    Gramàtica

    Correcció dels exercicis 3 i 4 de les pàgines 63 i 64

    La formació del plural de paraules que acaben en –S, a partir del document penjat al blog: Plurals de paraules acabades en S « Català a Badia (cpnl.cat)

    Pronoms. Els pronoms de CI en plural, particularment en femení (ELS, ‘LS i –LOS), a partir dels últims exercicis del full que vam comentar l’altre dia: Posem-hi pronoms! « Català a Badia (cpnl.cat)

    8 de març

    Vídeo sobre el Dia de la Dona treballadora: 


     

     

    Poema de Maria-Mercè Marçal: n’hem fet la lectura del fragment final. aquí el teniu sencer.

    Vuit de març

    Amb totes dues mans
    alçades a la lluna,
    obrim una finestra
    en aquest cel tancat.

    Hereves de les dones
    que cremaren ahir
    farem una foguera
    amb l’estrall i la por.
    Hi acudiran les bruixes
    de totes les edats.
    Deixaran les escombres
    per pastura del foc,
    cossis i draps de cuina
    el sabó i el blauet,
    els pots i les cassoles
    el fregall i els bolquers.

    Deixarem les escombres
    per pastura del foc,
    els pots i les cassoles,
    el blauet i el sabó
    I la cendra que resti
    no la canviarem
    ni per l’or ni pel ferro
    per ceptres ni punyals.
    Sorgida de la flama
    sols tindrem ja la vida
    per arma i per escut
    a totes dues mans.

    El fum dibuixarà
    l’inici de la història
    com una heura de joia
    entorn del nostre cos
    i plourà i farà sol
    i dansarem a l’aire
    de les noves cançons
    que la terra rebrà.
    Vindicarem la nit
    i la paraula DONA.
    Llavors creixerà l’arbre
    de l’alliberament.

    Activitat d’avaluació de curs de gramàtica

    Presentació d’Eucaliputs de fusta cremada, d’Ennatu Domingo,el proper dijous: 

    A la Biblioteca de Badia, a les 17.45h d’aquest dijous

    Aquí en teniu la ubicació:

    Badia del Vallès – Biblioteca Vicente Aleixandre – Biblioteca Virtual (diba.cat)

     

    DEURES

    Fer el vídeo amb la intervenció. Data límit per lliurar-la: 9 de març

    Exercicis 5 i 6 de la pàgina 65 del llibre

    Article complet

  • Plurals de paraules acabades en S

    Bon dia,

    Sé que formar els plurals de les paraules que acaben en S (si no s’identifiquen si són sordes o sonores) de vegades costa força.

    Us comparteixo un document, que intenta aclarir-ho una mica.

    Fixeu-vos que, per definició, quan acaben en -às, -és, -ís, -ós, -òs, -ús doblen S en plural. Ara bé, hi ha força paraules que no, per pronúncia -que és la regla-. Mireu de recordar aquestes que no doblen. I la resta, doble essa.

    Formació del plural en paraules que acaben en essa

     

    Salutacions, i fins demà,

     

    Article complet