Arxiu de l'autor

  • Pronoms febles

    Bon dia,

    A la sessió de demà comentarem aquest exercici de pronoms. Alguns ja els heu fet.

    Pronoms-febles

    Article complet

  • Identifiquem carrers

    Identifiquem carrers

     

     

     

    Article complet

  • Sessió 3: 16 de gener

    Sessió 3: 16 de gener

    Lèxic

    Exercicis de les pàgines 8 i 9 del llibre

    Lèxic, gramàtica i expressió oral

    Diferències entre ÉS (i SÓN) i HI HA.

    Primer, n’hem comentat les diferències:

    El llibre és a la taula.     Si diem primer la persona o objecte, fem servir ÉS (o SÓN).

    A la taula hi ha un  llibre.     Si diem prime el lloc, fem servir HI HA. 

    Hem fet preguntes individualment; després, amb la pilota us heu fet preguntes entre vosaltres

    Làmina de la ciutat: més preguntes i vocabulari, Làmina ciutat 

    Descripció de les fotografies de tres carrers, s’ho preparen per grups de taula; els altres han d’identificar de quins carrers es tracten: Identifiquem carrers « Català a Badia (cpnl.cat)

    Gramàtica

    Verbs: full amb els models de verbs: SER (cpnl.cat)

    Genially: Barallem-nos amb els verbs. Repàs 

    Correcció del full de verbs: Tasca A: Em llevo a (cpnl.cat)

    Comprensió i expressió oral

    Verbs per orientar-se per la ciutat: pàgina 14 del llibre, exercicis 3 i 4

    Moodle: comprensió Tema 1, exercici 6, activitats 3 i 4

    A partir del full que passo s’ha d’explicar com es va des d’un punt a un altre; en el mateix full hi ha algunes paraules i expressions clau; primer en faig una explicació de model

    Plànol B2 orientació B

    Plànol B2 Orientació A

    Comprensió lectora

    Pàgines 6 i 7 del llibre, exercicis 1, 2 i 3

    DEURES

    Els que encara no ho hàgiu fet, redaccció amb l’explicació de com és el carrer, similar als del blog

    Full de verbs: adjudicar els verbs als dibuixos; el full l’he donat a classe: Verbs d’accions habituals

    Gravar un àudio explicant com es va a tres llocs, a partir del full que hem treballat abans. Els llocs poden ser qualssevol dels que teniu en el full. L’àudio me l’envieu a jdorca@cpnl.cat

     

    Article complet

  • El parc: on se situen les coses

    Bon dia,

    Aquí teniu un exercici per anar practicant com es diuen les coses i com se situen. 

    Si el feu, us el corregiré.

    El parc

     

    Article complet

  • Accents

    Bon dia,

    Us penjo un altre full per anar practicant els accents

    accents-2

     

    Salutacions, i bon cap de setmana,

     

    Article complet

  • Sessió 2: 12 de gener

    Sessió 2: 12 de gener

    Lèxic

    Exercici 24 de la pàgina 89 del llibre de l’editorial Teide: gimnàs/gimnàstica, assecar/eixugar, ficar/posar, espatlla/esquena, muscles/músculs, vestidor/vestuari, gran/gros, regnes/rendes

    Gramàtica

    Correcció dels exercicis de la pàgina 87, que tenien com a deures

    Dièresi, repàs: quan hi ha dues vocals i quan n’hi ha tres, exercici 1 de la pàgina 34 del llibre ; recordar que facin l’exercici d’accentuació que hi ha penjat en el blog: Accents-1

    Quant i quan, full de l’altre dia: quantitatius

    Expressió oral

    Lectura del text de la pàgina 83 del llibre

    Es fa un ús responsable de la roba? Què podríem fer millor? Quines recomanacions faríeu?

    Llibre de lectura del segon trimestre: Mira’m als ulls, de Míriam Hatibi

    DEURES

    Fer un escrit amb deu recomanacions per a un ús més responsable de la roba

    Article complet

  • Models de conjugació dels verbs en present d’indicatiu

    Aquí teniu models de tots els verbs en present d’indicatiu. Els de la tercera fila, de moment no els farem.

    Els anirem treballant durant tot el trimestre.

     

     

    Models de verbs en present d’indicatiu: 

    Models de verbs en present d’indicatiu

    Article complet

  • Sessió 2: 12 de gener

    Sessió 2: 12 de gener

    Lèxic

    Repàs del lèxic treballa el primer dia de classe: llibre, pàgina 15, exercicis 5, 6 i 7

    Nom dels alumnes del grup

    Lèxic, gramàtica i expressió oral

    Repàs dels situacionals

    Moodle, Tema 1 Activitat 2 exercicis 7 i 8

    Què hi ha al meu carrer: Lectura dels textos penjats al blog : El nostre carrer « Català a Badia (cpnl.cat) 

    Redacció d’un text similarper part dels alumnes i  lectura d’alguns d’aquests textos

    Joc del telèfon, en grups de quatre; han d’explicar-se com és el seu carrer

    Gramàtica, comprensió i expressió oral

    Orientacions per indicar com es va a un lloc: 

     

    Comentari oral sobre aquestes instruccions

    Antifaç: joc en què alguns alumnes han de trobar on és amagat un objecte

    Comprensió oral: pàgina 13 del llibre, exercici 1 i 2

    Els verbs per orientar són a la pàgina 14 del llibre

    Gramàtica

    Verbs: verbs conjugats. Full amb frases en què han de posar el verb en la forma adient. Tasca A: Em llevo a (cpnl.cat);

    Model de verbs que hi ha penjat al blog: SER (cpnl.cat)

    DEURES

    Redactar el text amb l’explicació de com és el carrer, similar als del blog

    Mirar el Full de verbs

     

     

    Article complet

  • Sessió 2: 11 de gener

    Sessió 2: 11 de gener

    Lèxic

    Repàs del lèxic treballa el primer dia de classe: llibre, pàgina 15, exercicis 5, 6 i 7

    Nom dels alumnes del grup

    Lèxic, gramàtica i expressió oral

    Repàs dels situacionals

    Moodle, Tema 1 Activitat 2 exercicis 7 i 8

    Què hi ha al meu carrer: Lectura dels textos penjats al blog : El nostre carrer « Català a Badia (cpnl.cat) 

    Redacció d’un text similarper part dels alumnes i  lectura d’alguns d’aquests textos

    Joc del telèfon, en grups de quatre; han d’explicar-se com és el seu carrer

    Gramàtica, comprensió i expressió oral

    Orientacions per indicar com es va a un lloc: 

     

    Comentari oral sobre aquestes instruccions

    Antifaç: joc en què alguns alumnes han de trobar on és amagat un objecte

     

    Comprensió oral: pàgina 13 del llibre, exercici 1 i 2

    Els verbs per orientar són a la pàgina 14 del llibre

    Gramàtica

    Verbs: verbs conjugats. Full amb frases en què han de posar el verb en la forma adient. Tasca A: Em llevo a (cpnl.cat);

    Model de verbs que hi ha penjat al blog: SER (cpnl.cat)

    DEURES

    Redactar el text amb l’explicació de com és el carrer, similar als del blog

    Full de verbs: acabar-lo

     

    I, per acabar, us comparteixo la foto del grup

     

    Article complet

  • Sessió 1: 10 de gener

    Sessió 1: 10 de gener

    Presentació del curs

    Full de presentació: Full de presentació del curs suficiència 2

    Llibre que necessitaran: Català per a adults Bàsic 2 SOM-HI Barcanova editorial

    Avaluació continuada: tasques a l’aula Estructura de la classe

    Assistència del 75% Part oral MOLT important, màxim 5 faltes

    Blog

    Ens presentem

    Lèxic

    Lèxic, exercici 3 de la pàgina 78 del llibre de l’editorial Teide: aixeca la camisa, anar amb una sabata i una espardenya, anar conill, anar de vint-i-un botó, anar-se’n a fer punyetes, canviar de camisa, estirar més el braç que la màniga, fer mans i mànigues, haver-hi roba sesa, quedar-se per vestir sants, ser una casa de barrets, viure de gorra.

    Expressió oral i gramàtica

    Pronúncia de la R, del llibre de l’editorial Teide, pàgina 83, exercici 10

    Del llibre Català escrit, teoria a la pàgina 86, i exercicis 1 i 2 de la pàgina 86

    Expressió oral

    Pàgina 79, exercici 4 (editorial Teide), activitat oral

    Celobert, a casa d’un amic d’ell, bé posat

    Gramàtica

    Quadre de quantitatius, pàgina 140 del llibre

    Tan i tant, exercici, fins al número 9 del full que hi ha penjat al blog: Quantitatius i complements directes i indirectes

    Recomanació de l’Optimot

    DEURES

    Exercicis de la pàgina 87 del llibre

     

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



    Categories