Arxiu de l'autor

  • Sessió 13: 21 i 22 de febrer unitat 4 i 2

    Sessió 13: 22 de febrer unitat 4 i 2

    Lèxic i expressió oral

    Lèxic: les professions, a partir del wordwall 

    Escombriaire: sobretot, la i s’ha de pronunciar

    Del llibre, pàgina 22, exercici 3

    Altres adjectius que han sortit: compromès, arriscat, esgotador, entretingut, empàtic, fastigós, simpàtic, parlador, meticulós, atent, exagerat, somrient, rialler, tafaner i xafarder (en el grup del matí no han sortit totes)

    Gramàtica

    Adjectius: gènere i nombre, quadres de la pàgina 24

    Gramàtica, comprensió i expressió oral

    Verbs en perfet, comprensió oral: 

    Perifràstic: exercici 6 e la pàgina 59

    Joc de l’oca perifràstica: L’oca perifràstica 001 i Oca perifràstica, instruccions 

    Vídeo (en el grup de la tarda no l’hem vist): paraula preferida en català   

    Expressió oral

    Fer plans, exercici 3 de la pàgina 56; primer hem mirat el quadre de la pàgina 57, on hi ha les estructures per fer aquesta activitat

    Comprensió oral, pàgina 57, exercici 4  Àudio de l’activitat (en el grup de la tarda, no l’hem feta)

    Preparar, en grups de quatre, activitats per a tot el grup per al cap de setmana (en el grup de la tarda, no l’hem feta)

    DEURES

    Àudio, de dos minuts com a màxim, explicant quines coses han fet aquesta setmana

    Exercicis 7, 8, 9 i 10 de les pàgines 24 i 25

    Preparar una exposició oral explicant què vau er durant el cap de setmana. Comptarà com a avaluació de curs. La gravarem a classe. (En el grup de la tarda no ho he comentat)

    En el blog, teniu exercicis de verbs per anar practicant: Verbs, exercicis « Català a Badia (cpnl.cat)

    Article complet

  • Comprensió oral

    Bon dia,

    A l’aula farem una comprensió oral a partir d’aquest vídeo:

    Article complet

  • Verbs, exercicis

    Bon dia,

    Us penjo dos documents per anar repassant els verbs. N’hi ha un de verbs en present i un altre en passat. Si cal, els comentarem a classe.

    Verbs en present. Repassem-los

    Verbs en passat, diferències entre ahir i avui 

     

    Article complet

  • Imatge per al joc de l’oca

    La imartge que utilitzarem per al joc de l’oca:

    la-ciutat (1)

    Article complet

  • Sessió 12: 1 6 de febrer

    Sessió 12: 1 6 de febrer

    Lèxic

    Lèxic, pàgina 112 del llibre de l’editorial Teide, exercici 11: calamarsada, pedregada, nevada, nuvolada, tamborinada, tempesta, aiguat, gelada, plugim, ruixat, xàfec, xim-xim, lluna creixent, lluna plena, llamp, lluna minvant, lluna nova, brisa, huracà, llampec, oreig, tornado

    Gramàtica

    Dièresi, hem acabat l’exercici 10 de la pàgina 38 del llibre i hem corregit l’11

    Expressió oral i escrita

    Comentari i anàlisi de les receptes fetes

    Hem fet una recepta com a exercici d’avaluació de curs..

    Gramàtica

    Hem comentat els pronoms que substitueixen els atributs, particularment el determinat amb el verb ser, com ell l’és.

    DEURES

    Pronoms febles, pàgina 172, exercicis 3 i 4.

    Dimarts vinent comentarem el llibre de Míriam Hatibi, a la biblioteca, a les 18h. Recordeu de portar el llibre i el comentari del llibre 

    En el següent enllaç hi teniu la ubicació

     

     

    Article complet

  • Sessió 12: 15 i 16 de febrer

    Sessió 12: 15 de febrer 

    Lèxic i expressió oral

    Lèxic: les professions, a partir el full professions

    Hem repassat els masculins i femenins i també els situacionals (sobre, sota, al costat, a dalt, a baix, a la dreta, a l’esquerra…)

    Gramàtica

    Possessius: repàs de les formes meu., teu i seu

    Nostre, vostre i seu; pàgina 53 del llibre, exercici 7

    Hores; repàs: a partir del wordwall: 

     

    Gramàtica, comprensió i expressió oral

    Verbs en present: Presents d’indicatiu


     

    Perifràstic: què vas fer ahir?

    Fer quatre frases en perifràstic, en passat, dues de les quals són veritat i dues mentida. Les hem comentat tot el grup i hem fet preguntes per esbrinar quines eren les veritats i quines eren les mentides

    Comprensió oral: els correfocs (en el grup de la tarda no l’hem fet). De tota manera, el podeu fer si voleu. Aquí teniu les preguntes: Comprensió oral, el correfoc


     

    Respondre les preguntes el full  Primer hem comentat part de l vocabulari (també és en el full). Ens hem fixat sobretot en l’ús dels verbs.

    DEURES

    Àudio, de dos minuts com a màxim, explicant quines coses han fet aquesta setmana

    Exercici 8 de la pàgina 53

    Article complet

  • Sessió 11: 14 de febrer

    Sessió 11: 14 de febrer

    Lèxic

    Lèxic, pàgina 115 del llibre que porto a l’aula: pedrada, pedregada, borsa, bossa, posar, pondre, rendible, rentable, tro, tron, trobada, troballa, bodega, taverna

    Gramàtica

    Dièresi, exercici 10 de la pàgina 38 del llibre, només les sis primeres frases

    Expressió oral i escrita

    Comentari i anàlisi de les receptes fetes. Hem insistit en el pronom HI en verbs com afegir, posar, col·locar…, el pronom HO relacionat amb la paraula TOT, les diferències entre HO i EL (i les seves formes), la necessitat de pronominalitzar quan no diem alguna cosa i diferenciar bé entre comes i punts.

    Gramàtica

    Pronoms febles, pàgina 181, correcció dels exercicis 3 i 4. El %, de la pàgina 182 el faran a casa

    L’atribut: pronom HO amb els verbs ser, estar i semblar. Ús del pronom EL o LA amb el ver ser: ella l’és…

    DEURES

    Dijous vinent farem una cosa: recepta

    Acabar els exercicis 10 i 11 de la pàgina 38 del llibre 

    Us podeu acabar de mirar l’exercici 5 de la pàgina 182.

    Els que no l’hàgiu acabat, l’hauríeu d’acabar, que el comentarem el proper dimarts a la tarda.

    Article complet

  • Pronoms

    Un full per anar practicant pronoms. El comentarem a classe.

     

    pronoms CD, CI i atribut

    Article complet

  • Sessió 11: 13 i 14 de febrer

    Sessió 11: 13 de febrer unitat 4

    Lèxic i expressió oral

    Lèxic, pàgina 61

    Coneixeu el significat d’aquestes paraules? N’heu fet?

    Què t’agrada més? Què prefereixes? Què t’estimes més?

    Gramàtica

    Ús i formes del tu i vostè i vostès: pàgina 52 del llibre

    Gramàtica, comprensió i expressió oral

    Repàs de presents i perfets, amb el Genially: 

     

    Del llibre, pàgina 59, exercici 7

    A partir d’uns cartrons (amb verbs i referències temporals –la majoria en perifràstic, però amb un parell que demanen el perfet-), hem construït frases. La primera ronda l’hem feta en primera persona. Les altres rondes les hem fetes amb les diferents persones del verb. Verbs cartes 2

    Què vau fer el cap de setmana passat passat? (en el grup de la tarda no ho hem fet)

    Festa Major: què vau fer, a partir del power point: B2. T1. Ex 15A. Material professor.pptx;  Què són els correfocs?  (en el grup de la tarda no ho hem fet)

    &

    Escriurem , cançó de MIki Núñez: ideal per entendre que la forma va ser… no és un passat, sinó un futur. Permet identificar els vers de futur de veritat.  A més, és molt entenedora. En el vídeo mateix hi ha la lletra. 


     

    Expressió oral

    Com quedem? Pàgina 55 del llibre ; pronunciació de la NY, nyanyo i nyonya

    Fer plans, pàgina 56, exercici 2: prefereixo, m’agrada més, m’estimo més…

    DEURES

    Àudio, de dos minuts com a màxim, explicant quines coses han fet aquesta setmana, els que no ho hàgiu fet.

    Acabar el llibre de lectura

    Article complet

  • Sessió 10: 9 de febrer

    Sessió 10: 9 de febrer

    Lèxic

    Lèxic i quantitatius, pàgina 93 del llibre de l’editorial Teide, exercici 2 (massa, algun, gens, pel cap baix, més, prou, quants, menys, si fa no fa, amb prou feines

    Gens i res en verbs com dormir, descansar, ploure, treballar, menjar…

    Gramàtica

    Dièresi, exercici 8 de la pàgina 37 del llibre

    B/V: correcció dels exercicis 5 i 6 de la pàgina 48

    Comprensió i expressió oral

    Vídeo de la rúbrica 2, sobre les dietes vegetarianes: 

    Què en penseu de les dietes vegetarianes, quins avantatges i inconvenients creus que tenen? És recomanable? Des d’una perspeciva ètica, com ho veieu? La setmana vinent s’haurà de fer un text escrit a partir d’aquests punts.

    Gramàtica

    Pronoms febles, pàgina 181, exercicis 3 i 4. S’acabaran a casa.

    He posat èmfasi en els verbs saludar i informar, que demanen un CD i n un CI

    Expressió oral

    Gravació de la paraula preferida.

    DEURES

    Fer una recepta vegetariana

    Dijous vinent farem una cosa: recepta

    Us podeu acabar de mirar els exercicis 3 i 4 de la pàgina 181.

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



    Categories