Arxiu de l'autor

  • Sessió 3, 1 d’abril

    Avui hem repassat els números fent l’àudio 4 de la unitat 1 i un altre que hem escoltat a classe d’una biblioteca. Després hem treballat les professions amb les estructures De què treballes?, De què fas?, A què et dediques? i hem anat dient quines eren les nostres professions (professora, pintor, cambrer, fotògrafa, cuiner, psicòloga…). Hem fet l’exercici 13 de la pàgina 58 l’aùdio 14 de la pàgina 59. També hem treballat l’estructura Ara no treballo/ no tinc feina. Estic a l’atur.

    Per acabar, hem començat el tema de la família i n’hem treballat el lèxic (pare, mare,fill, filla, cosí, cosina, gendre, jove, oncle, tia, avi, àvia, nebot, neboda…).

    Aneu repassant! Dilluns farem la tasca oral de presentacions personals i família. Recordeu que podeu portar una foto de la vostra família (tant real com inventada).

    Article complet

  • Accentuació

    Més textos per accentuar:

    Accentuació 2

    Article complet

  • per què i perquè

    Exercicis per practicar perquè i per què:

    per què, perquè, per a què

    Article complet

  • Pronoms febles

    Aquí teniu un vídeo on podeu veure com funcionen alguns pronoms febles que de vegades us porten problemes. Els vam treballar els dos trimestres passats, però va bé repassar-los. Sobretot, m’interessa que no els falleu a nivell oral.

     

    Article complet

  • G/J, X/IX, IG/TX

    Aquí teniu un full per anar practicant l’ortografia d’aquests sons:

    g j x ix tx

     

    On diu que es poden omplir els espais buit, cal afegir-hi la possibilitat de la IG, que me l’he diexada.

    Article complet

  • Sessió 2, 28 de març

    G/J, X/IX, correcció dels exercicis que hi havia com a deures: pàgina 71, exercicis 2 i 3; X/IX,

    Comentari i anàlisi dels textos elaborats pels alumnes, sobretot la tesi i els arguments;

    Lèxic, pàgina 169, exercici 22: vila, vil·la, soterrani, subterrani, gran, gros, a baix, avall, embús, embut, dur i endur

    Perquè i per què, del llibre de l’editorial Teide, pàgina 152, exercici 19; del llibre, quadre explicatiu a la pàgina 186

    El guionet: para-sol, gira-sol…

    DEURES

    Del llibre, pàgina 72, exercicis 5 i 6

    Article complet

  • Sessió 2, 28 de març

    Adverbis de lloc, correcció dels exercicis 3 i 4 del full de l’altre dia

    B/V, del full de l’altre dia, últim exercici

    Carta de queixa, comentari i anàlisi de les cartes fetes

    Del llibre, pàgina 150: lectura del text 1; activitat oral; pàgina 151: tornar-se i esdevenir, ambdós/ambdues, tots dos…; pa`gina 152: semblar i assemblar-se

    Verbs: l’imperatiu, formes regulars i de berbs copm ser, tenir, venir,dir

    Article complet

  • Sessió 2, 27 de març

    Avui hem treballat els verbs VIURE (On vius? Visc a Badia) i TENIR (Quants anys tens? Tinc 45 anys/ En tinc 45). 

    Hem après els números del 0 al 100. Per practicar-ho, hem fet l’àudio 3 de la pàgina 13.

    Hem fet els dies de la setmana (dilluns, dimarts, dimecres, dijous, divendres, dissabte, diumenge) i els mesos de l’any (gener, febrer, març, abril, maig, juny, juliol, agost, setembre, octubre, novembre, desembre. I hem fet una pràctica oral per parelles per practicar-ho. 

    Per acabar, hem presentat el programa de TV-3 Katalonski perquè el pugueu veure a casa i n’hem treballat la cançó (No hi ha estranys en aquest món).

    Repasseu tot el que hem anat fent! I qui vulgui que porti una fotografia de la família per treballar aquest tema.

    Bon cap de setmana! 

    Article complet

  • Sessió 1, 25 de març

    Benvinguts al curs de Bàsic 1!

    Avui hem treballat els verbs DIR-SE. (Com et dius? Em dic Ivette) SER (Qui ets? Soc la Ivette/ Soc el Joan). 

    Hem après a dir d’On som (nom del país) i el gentilici. (D’on ets? Soc d’Hondures. Soc hondureny/a).  (Ex. 10 Unitat 1 del llibre)

    Hem treballat l’abecedari amb el dòmino dels sons (pàg. 10 del llibre).

     

     

    Article complet

  • Sessió 1, 26 de març

    Presentació del curs

    Lèxic, del llibre de l’editorial Teide, pàgina 155, exercici 26: cabal, cabdal, el fi, la fi, dada, data, fallar, pronunciar, consegüentment, conseqüentment, assenyalar, senyalar

    Característiques i estructura de l’article d’opinió. Elaboració d’un text model, sobre el turisme rural

    G/J i X/IX, del llibre, pàgina 70, exercici 1 de la pàgina 71

    DEURES

    Acabar de polir l’article d’opinió que hem començat a l’aula

    De la pàgina 71 del llibre, exercicis 1 i 2

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



    Categories