Arxiu de l'autor

  • Sessió 2, 5 d’abril

    M/N/MP… Del llibre, correcció dels exercicis de la pàgina 64, 17.3, 17.4, 17.5 i 17.6; diferències entre conte, comte i compte

    Comentari a anàlisi dels textos fets pels alumnes el dia anterior

    Frases fetes, del llibre de l’editorial Teide, pàgina 141, exercici 20: fer mans i mànigues, posar-hi el coll, tenir el peu al coll, tirar-se la manta al coll, tenir un os a l’esquena i posar a ratlla.

    Activitat oral, pàgina 132 del llibre de l’editorial Teide, exercici 1

    Lectura, pàgina 136, exercici 8

    DEURES

    Fer una carta de queixa a una agència de viatges, després d’haver fet una ruta per la Polinèsia que no us ha satisfet gens.

    Article complet

  • Accents diacrítics

    Tal com us vaig comentar l’altre dia, aquí teniu un full amb la llista actualitzada d’accents diacrítics:

    Accents-diacritics

    Article complet

  • Sessió 2, 5 d’abril

    G/J, X/IX, correcció dels exercicis que hi havia com a deures: pàgina 70, exercici 1 i pàgina 71, exercici 2 i 3; X/IX, pàgina 72, exercici 6,

    Puntuació (ús de la coma), del llibre de l’editorial Teide, pàgina 153, exercici 21, primer text

    Comentari i anàlisi dels textos elaborats pels alumnes, sobretot la tesi i els arguments;

    Lèxic, pàgina 169, exercici 22: vila, vil·la, soterrani, subterrani, gran, gros, a baix, avall, embús, embut, dur i endur

    Perquè i per què, del llibre de l’editorial Teide, pàgina 152, exercici 19; del llibre, pàgina 186;

    DEURES

    G/J, correcció dels exercicis de la pàgina 71 del llibre, exercici 4 i de la pàgina 72, exercici 5
    X/IX, de la pàgina 73 del llibre, exercicis 7 i 8

    Article complet

  • Accentuació

    Aquí teniu un altre text per posar-hi accents:

    Nivell B. Accents 16

    Article complet

  • Accentuació

    Més textos per accentuar: Accentuació, 35

    Article complet

  • Sessió 1, 3 d’abril

    Presentació del curs

    Lèxic, pàgina 137 del llibre de l’editorial teide, exercici 9, termes relacionats amb l’aigua, humitat, ritme de treball, so, llum…. accelerat, estrepitós, lluminós, sec, aromàtic, fètid, moll, sepulcral, brut, fosc, pestilent, silenciós, càlid, frenètic, polit, sorollós, calmós, gèlid, pudent, temperat, endreçat, humit, pulcre, tenebrós, enlluernador, impotable, ràpid, tranquil, ensordidor, inodor, ressec, xop

    M/N/MP… del llibre, pàgina 63, exercicis 17.1 i 17.2

    La carta formal, convencions i comentari de l’estructura de la carta formal, i model de carta; redacció a l’aula d’una carta de queixa a resultes de la compra d’un cotxe.

    DEURES

    Del llibre, pàgina 64, exercicis 17.3, 17.4, 17.5 i 17.6

    Acabar d’enllestir la carta redactada a l’aula

    Article complet

  • Sessió 1, 3 d’abril

    Presentació del curs

    Lèxic, del llibre de l’editorial Teide, pàgina 155, exercici 26: cabal, cabdal, el fi, la fi, dada, data, fallar, pronunciar, consegüentment, conseqüentment, assenyalar, senyalar

    Característiques i estructura de l’article d’opinió. Elaboració d’un text model, sobre el turisme rural

    G/J i X/IX, del llibre, pàgina 70,

    DEURES

    Del llibre, pàgina 70, exercici 1; pàgina 71, exercicis 2 i 3

    Enllestir l’article d’opinió que hem començat a escriure

    Article complet

  • Entreacte, poema d’homenatge a Joan Brossa

    Aquí teniu el poema, de Joan Brossa d’homenatge a Pompeu Fabra,  que va llegir l’Enric:

    Article complet

  • Sessió 21, 20 de març

    Aquest dimarts hem commemorat el Dia Mundial de la Poesia

    Hem fet rúbriques, que comptat com a nota de curs, de gramàtica i lèxic i d’expressió oral

     

     

    Article complet

  • Sessió 20, 15 de març

    Pronoms, pàgina 126 del llibre, exercicis 29.17 i 29.18; correcció de l’exercici 29.19 de la pàgina 128;

    Rúbrica, expressió oral: com es fa una exposició oral

    Lo, del llibre de l’editorial Teide, pàgina 129, exercici 15

    Ús de EL/AL

    DEURES

    Recordeu que els que encara no m’hàgiu fet arribar la recomanació del llibre, me l’hauríeu de fera rribar al més aviat possible.

    Demà farem un exercici de pronoms i accentuació que comptarà com a nota de curs, i també una exposició oral 

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



    Categories