Arxiu de l'autor

  • Sessió 3: 2 d’octubre

    Sessió 3: 2 d’octubre

    Gramàtica

    Morfologia del nom: masculí i femení, pàgina 86 del dossier, exercici 1; hem aprofitat per repassar tots els casos que havíem fet. A les pàgines 82 i 83 n’hi ha l’explicació teòrica.

    Hem comentat com es pronuncia la essa sonora.

    Dossier de justícia: Dossier de gramàtica – Català a Badia (cpnl.cat)

    Optimot, diccionari: com funciona, què hi ha… Optimot, consultes lingüístiques – Llengua catalana (gencat.cat)

    Llista de sacrilegis: ja teniu disponible la llista de sacrilegis d’aquest curs

    LLISTA DE SACRILEGIS INTERMEDI 1.docx  Ja sabeu que també hi podeu escriure. 

    Gramàtica

    La vocal neutra, exercici 3 del full que vaig passar l’altre dia Vocal-neutra-1

    Comprensió lectora i expressió oral

    Pàgina 22 del llibre: lectura dels textos, hipòtesis…

    Pronunciació de la vocal neutra, casos com de, del, en, el, per, pel, em, ens…; IX, G/J; amb + vocals

    Expressió oral: us agradaria viure a pagès?

    Gramàtica

    Separació en síl·labes quan tenim paraules amb tres vocals juntes: noia, viuen, xemeneia, feien… En aquests casos sempre separem la primera vocal de les altres dues: no-ia, vi-uen, xemene-ia, fe-ien

    DEURES

    Fer un àudio explicant com són de caràcter: el mateix que van fer l’altre dia, però més elaborat

    Exercici 2 de la pàgina 14

    Fer un text escrit de 70-80 paraules sobre el tema: Vull viure a pagès/No vull viure a pagès

     

    RECORDEU QUE DEMÀ, DIJOUS, PODEU VENIR AL CASAL CÍVIC A LES 17.30h PER ASSISTIR A LA XERRADA SOBRE L’ESCLAVISME. SERÀ A LA CINQUENA PLANTA.

      

    Article complet

  • Sessió 3: 2 i 3 d’octubre

    Sessió 3: 2 d’octubre

    Lèxic

    Llista de paraules relatives al cos humà; hi hem afegit ungla, melic i dent.

    Roba: full del primer dia de classe; lectura de les paraules i adjudicació del nom al dibuix Bàsic 1 sessió 1.DOC

    Repàs de lèxic amb el vídeo: wordcloud cos humà i roba.mp4,  

    Expressió oral

    Hem repassat les cinc preguntes treballades fins ara.

    Gramàtica. Expressió oral

    Numerals, repàs fins al número 20

    Hem fet una activitat de trobar-se dues persones amb una llista de set números coincidents

    Expressió oral

    En cercle, ens hem fet preguntes sobre els temes treballats fins ara (preguntes habituals, parts del cos, roba, números)

    Hi hem afegit arracada,  ell/ella porta 

    Cançó que he posat de fons:

    Gramàtica

    Verbs:

    tenir: tinc, tens, té, tenim, teniu, tenen

    viure: visc, vius, viu, vivim, viviu, viuen


     

    Hem anat comentat les hores, a partir de l’hora real. Només els dos quarts

     

     

     

    Article complet

  • Sessió 2: 1 d’octubre

    Sessió 2: 1 d’octubre

    Lèxic

    Exercici 1 de la pàgina 53

    Expressió oral i gramàtica

    Vídeo explicatiu sobre la S, des del minut 1.38 fins al 2.16

     

    Pronunciació de la S sonora, a partir del full LLISTA DE PARAULES AMB S SONORA

    Exercici que vam començar l’altre dia, des de la frase 11 fins a la 30. Exercici d’esses sonores

    Mirar el dossier de Justícia, pàgina 36 Dossier de gramàtica – Català a Badia (cpnl.cat)

    Gramàtica

    Ús correcte del pronom HI, de lloc, a partir del full Hi, correcte o incorrecte

    Expressió oral i escrita

    Text explicatiu: aspectes a tenir en compte a l’hora de redactar un text explicatiu: tendència a utilitzar el present d’indicatiu i la tercera persona (ja sigui del singular o del plural).

    Connectors que se solen utilitzar: doncs; perquè (=…, ja que); ,per tant,; …, com per exemple; …, com ara….; …, com…; pel que fa a/al …,; quant a…,; amb relació a …,; respecte a…; amb la finalitat de…; amb l’objectiu de…,; és a dir,

    Hem planificat la redacció d’un text explicatiu a partir del tema que vau comentar l’altre dia: introducció/plantejament, segon paràgraf mb una idea concreta, tercer paràgraf amb una idea completa, quart paràgraf amb una idea concreta, conclusió/cloenda

    DEURES

    El text escritque s’ha començat a elaborar avui

     

    Article complet

  • Ús correcte de pronom HI i esses sonores

    Aquesta tarda farem aquest efull:

    Hi, correcte o incorrecte 

    Comentarem, també,  la pronúncia de les següents paraules:

    LLISTA DE PARAULES AMB S SONORA 

    Article complet

  • Sessió 2: 30 de setembre

    Sessió 2: 30 de setembre

    Gramàtica

    Repàs del primer dia: paraules amb diftong quan hi ha dues vocals

    Dossier de Justícia: Dossier de gramàtica – Català a Badia (cpnl.cat) pàgina 10, exercici 1

    Lèxic i expressió oral

    Correcció de l’exercici pendent de l’altre dia, Lèxic, caràcter

    Expressió oral: comenten la seva presentació preparada a casa, amb 6 adjectius com a mínim.

    Hem comentat: més bé…, em solto, esbojarrada (pronunciació de la J), sèria, soc Jaume

    Gramàtica

    Ortografia: la vocal neutra a final de paraula, casos generals. Full que passo: VOCAL NEUTRA. Exercicis de suport . , exercicis 1 i 2 (en comentem el vocabulari)

    A la pàgina 12 del dossier n’hi ha la teoria

    Lectura

    Comentari de la lectura trimestral, La veritat no està escrita

    Aquest dijous farem una xerrada sobre el tema de l’esclavisme i introduirem el llibre. A les 17.30 a la cinquena planta de l’edifici on fem els cursos.

    Expressió oral

    Activitat de la pàgina 15 del llibre

    Tribus urbanes: pàgina 21 del llibre, activitats A i B

    Gramàtica

    El nom: masculins i femenins, repàs dels casos de l’altre dia, pàgines 82 i 83 del dossier

    DEURES

    Fer un àudio explicant com són de caràcter: el mateix que s’ha fet avui, però més elaborat

    Exercici 2 de la pàgina 14

     

     

    Article complet

  • Sessió 2: 30 de setembre i 1 d’octubre

    Sessió 2: 10 d’abril

    Lèxic

    Sopa de lletres del cos humà: 


     

    Paraules noves: esquena, espatlla, cara i colze

    Aprofitem la sopa de lletres per comentar els conceptes: a la dreta, a l’esquerra, a dalt i a baix.

    On és? És a …

     

    Gramàtica, comprensió i expressió oral

    Repàs els numerals, del 0 al 10

    Hem comentat de l’11 al 20; especial esment sobre el 16 i el 17. La Z i la pronunciació de la z

    Preguntes habituals per presentar-se: Com et dius? D’on ets? On vius? 

    Hi hem afegit: Quin és el teu cognom? Quin és el teu número de telèfon.

    Amb un mapamundi hem comentat el nostre lloc d’origen i els gentilicis: nicaragüenc/nicaragüenca, hondureny/hondurenya, colombià/colombiana, veneçolà/veneçolana, peruà/peruana, madrileny/madrilenya, català/catalana

    Expressió oral i escrita

    Hem omplert un quadre amb les respostes de companys de classe, full: Full sessió 2.odt

    Lectura

    Lectura de paraules com panxa, xocolata, xirimoia, Girona, jardí… com es pronuncien la G/J i la X.

    Gramàtica

    Verbs: ser i dir-se

    soc, ets, és, som, sou, són; em dic, et dius, es diu, ens diem, us dieu, es diuen

     

     

    Article complet

  • Sessió 1: 26 de setembre

    Sessió 1: 26 de setembre

    Presentació del curs i dels alumnes i expressió oral

    Full de presentació, des del Blog: Full de presentació del curs suficiència 2

    Presentació dels alumnes

    Expressió escrita i expressió oral

    Com és un text explicatiu: Text explicatiu, estructura i exemple

    Per a la part oral, serveix el mateix esquema

    En grups de taula ens hem explicat: ciutat per visitar, restaurant per menjar, platja per anar, esport per practicar.

    Hem comentat dos casos concrets:

    Tens que anar: la forma tenir que sempre és incorrecta. Ha de ser haver de, i les seves formes conjugades.

    La primera vegada que vam anar: hem comentat l’ús del pronom HI quan fem referència a un lloc.

    Gramàtica i expressió oral

    Com sona la S sonora

    Pràctica oral a partir de les paraules següents: crisi, dosi, apoteosi, Ezequiel, anàlisi, explosió, casino, corrosió, adhesió, entusiasme, fase, Àsia decisió, episodi, frase 

    Regles d’ortografia de la essa sonora

    Exercici d’esses sonores, a partir del full penjat en el blog: Exercici d’esses sonores – Català a Badia (cpnl.cat)  Hem et només fins al número 10.

    Hem comentat el cas concret dels adjectius que acaben en -ós (rigorós, rigorosa, rigorosos, rigoroses), tots funcionen igual.  

    Lèxic

    A partir de la pàgina: Llamps i trons! – Test de llengua (elnacional.cat)

    DEURES

    Pensar l’explicació que voleu fer, sobre un dels temes proposats anteriorment (ciutat per visitar, restaurant per menjar, platja per anar, esport per practicar).

    Acabar l’exercici del full d’esses sonores, a partir del número 11. Exercici d’esses sonores – Català a Badia (cpnl.cat)

     

     

    Article complet

  • Sessió 1: 26 de setembre

    Sessió 1: 26 de setembre

    Presentació del curs

    Aquí teniu el full de presentació del curs, amb tota la informació: Full de presentació del curs bàsic 1 setembre 2023

    Ens hem presentat: 

    Em dic ……………… Jo soc de ……… Visc a……….. i les preguntes corresponents: Com et dius? D’on ets? On vius?

     

    Qui ets? Soc en Joan, soc la Maria

    Hem escoltat els dos àudios següents:

    02 U1-2.1 Qui ets Com et dius.mp3

    03 U1-3.1 D’on ets.mp3

     

    Hem comentat com és l’alfabet en català . El teniu en el full següent: Bàsic 1 sessió 1

    Podeu veure i escoltar el següent vídeo:

     

    Lèxic, el cos humà: cap, cara, orella, ull, boca, coll, braç, mà, cama, peu, dit, panxa, colze, dit, genoll, a partir del mateix full que abans (Bàsic 1 sessió 1)

     

    Numerals, del 0 al 10: zero, un, dos, tres, quatre, cinc, sis , set, vuit, nou, deu.  Aquí teniu el joc  que hem fet amb els números:

    Hem comentat diversos números de telèfons, dictats.

     

     

    Article complet

  • Exercici d’esses sonores

    Bon dia,

    Aquí teniu un full que segurament treballarem a la sessió de demà:

    Exercici d’esses sonores

     

    Salutacions, i fins demà,

    Josep

    Article complet

  • Sessió 1: 25 de setembre

    Sessió 1: 25 de setembre, unitat 1 del llibre

    Presentació del curs

    Full de presentació: Full de presentació Intermedi 1

    Llibre que necessitaran: a punt 4, llibre de l’alumne 

    Avaluació continuada: tasques a l’aula Estructura de la classe

    Assistència del 75% Part oral MOLT important, màxim 5 faltes

    Blog

    Autorització d’ús d’imatge: signatura del document

    Expressió oral i lèxic

    Activitat de presentació dels alumnes

    Llibre, pàgines 12 i 13, activitat A, activitat B; oralment, activitat D

    Full d’adjectius del caràcter:  Lèxic, caràcter n’hem comentat el significats

    Gramàtica

    Separació en síl·labes: La síl·laba, Diftong, comentari dels casos més senzills: quan hi ha una U o una I com a segona vocal: tipus d’accents

    Gramàtica

    Morfologia del nom, masculins i femenins de: alumne, mestre, pediatre, biòleg, sociòleg, pirata, anarquista, suïcida, amo, cavall, porc, vaca, ovella, cabra, comte, marquès, pilot, carter

    Hem comentat com funcionen quan acaben en A/E, òleg/òloga, paraules acabades en -ta, -ista i -cida 

    Dossier de justícia, que hi ha penjat al blog: Dossier de gramàtica – Català a Badia (cpnl.cat)

    DEURES

    Fer l’exercici de la pàgina 1 dels adjectius Lèxic, caràcter

    Preparar una petita explicació oral de com són, de caràcter (com a mínim s’han de fer servir 6 dels adjectius del full).

     

     

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



    Categories