Arxiu per febrer, 2017

  • Sessió 10, 9 de febrer

    Imperatius:  com es construeixen les ordres amb el vosaltres

    Elisions, pàgina 77, et, exercici 6; lectura del text de la pàgina 76 del llibre

    R/RR Correcció, pàgines 68 i 69 del llibre, exercicis 19.4, 19.5 i 19.7 i 19.8

    Complement directe: pàgina 113 del llibre, exercici 28.4, els que queden per idnetificar;  pàgina 122, exercici 29.8

    Oclusives, pronúncia, pàgina 99 (editorial Teide) , exercicis 2 i 3

    Text escrit: els han tocat 50.000€ a la loteria. Han de fer un escrit per fer-ho saber a un company de classe.

    Accentuació: separació en síl·labes; accents en el text que els vaig passar l’altre dia

    DEURES

    Del llibre, pàgina 122, exercici 29.9

     

    Article complet

  • Complement directe, indirecte i atribut

    Repàs de pronoms febles, cd, ci i atribut

    Article complet

  • Accentuació

    Més textos per posar-hi accents:

    Accentuació 50

    Article complet

  • Accentuació

    Aquí teniu més textos per posar-hi accents:

    Nivell S2. Accents 13

    Article complet

  • Sessió 9, 7 de febrer

    Pàgina 101, del llibre de l’editorial Teide, exercici 18 (abocar, abonar, aparell, ampolla, esclafar, aixafar, vessar, adobar, butllofa i esclafir)

    Complement directe i complement indirecte: identificació; pàgina 168, exercicis 4

    Dèresi, pàgina 35 (Català escrit) exercicis 3 i 4;

    Quantitatius, pàgina 93 (editorial Teide

    Comentari de les receptes número 4 i 5, del full de l’altre dia; preparació a l’aula d’una recepta vegetariana

    DEURES

    Pronoms febles, pàgina 168, exercici 5

    Exercici de quantitatius, del llibre de l’editorial Teide, pàgina 93, exercici 2

    Acabar la recepta vegetariana els que no l’hagin acabada

    Article complet

  • Sessió 9, 7 de febrer

    Accentuació: separació en síl·labes, pàgina 92 del llibre de l’editorial Teide, exercici 13; pàgina 16 del llibre, correcció de l’exercici 7.6 de la pàgina 16

    Repassem la identificació del subjecte i del predicat;  Comentem el complement directe, pàgina 113, exercici 28.4: identificació dels complements directes que hi ha, fins a la frase 6; ús del complement directe: del llibre , pàgina 122, exercici 29.7

    Comentari dels textos fets pels alumnes l’altre dia

    DEURES:

    Del llibre, pàgina  113: identificar els complements directes de l’exercici 28.4, des de la número 7 fins al final

    Pàgina 122 del llibre, mirar-se l’exercici 29.8

    Full d’accentuació que vaig passar a l’aula dimarts passar

    Article complet

  • Sessió 2, 2 de febrer

    Lèxic, pàgina 98 del llibre de l’editorial Teide, exercici 10: al punt, caldós, cremat, cremós, cru, cruixent, dolç, dur, eixarrerït, eixut, fet, flamejat, guarnit, gustós, líquid, melós, molt fet, picant, alat, sec, sòlid, suau, torrat, tou, ressec

    El complement directe i el complement indirecte, pàgines 164 i 165 del llibre; pàgina 166 i 167, exercicis 1, 2 i 3

    Comentari i anàlisi de les receptes fetes pels alumnes

    Alguns dubtes dels textos: no massa calent; trossejarem el meló i ho posarem en una safata; ingredients per 3/4 persones; batirem; la aplicarem; a foc mig…

    Els numerals múltiples: doble, triple, quàdruple, quíntuple, sèxtuple, sèptuple, òctuple, nònuple, dècuple; Numerals, teoria a la pàgina 142 del llibre, exercici 3 de la pàgina 143

     

     

    Article complet

  • Sessió 8, 2 de febrer

    Lèxic, pàgina 94 del llibre de l’editorial Teide, exercici 16

    Accentuació: correcció de l’exercici 7.4 de la pàgina 16 del llibre

    Comentari i anàlisi dels textos elaborats pels alumnes; escriure un altre text, carta a una amistat per demanar-li consell sobre alguna qüestió que els preocupi (100 paraules).

    Ortografia: r/rr, correcció dels exercicis de la pàgina 68 del llibre; pàgina 69, exercici 19.6

    Identificació subjecte i predicat; ús dels pronoms de complement directe darrere del verb, exercici del full 1, que vaig penjar l’altre dia

    DEURES

    Pàgines 69 i 70 del llibre, exercicis 19.4, 19.5, 19.7, 19.8, 19.9

    Article complet

  • Més textos per accentuar

    Aquí teniu un altre text, llarguet, per posar-hi accents. Us recomano que no el feu tot d’una tirada. És poc pràctic.

     

    Accentuació 51

    Article complet

  • Sessió 7, 31 de gener

    Lèxic, pàgina 58, del llibre de l’editorial Teide, exercici 8, les tres columnes que quedaven (escudellar, esmicolar, espolsar, macerar, netejar, pelar, ratllar, rectificar, refredar, remenar, remoure, rentar, reposar, reservar, retirar, salar, salpebrar, servir, sofregir, tastar, triar, torrar, treure, trinxar, triturar, trossejar, untar)

    Comentari de la tercera recepta del full de l’altre dia; comentari i anàlisi de les receptes de postres que han preparat a casa. Entre d’altres coses, hem insistit en: diferenciar bé l’ús de QUE/QUÈ, ÉS/ES, hi afegirem (en comptes de li afegirem), olor de cremat (i no olor a cremat), que DE + QUE queda reduït a QUE (sempre), l’accentuació en els adverbis acabats en –MENT (prèviament, contínuament, alegrement…)…

    Accentuació, casos especials (del llibre de l’editorial Teide, pàgina 70, exercici 5); dièresi, pàgina 35, exercici 2 (com a novetat, hem comentat que les paraules acabades en –isme no porten dièresi)

    Numerals, del llibre Català escrit, pàgina 143, exercici 5; els numerals múltiples (doble, triple, quàdruple, quíntuple, sèxtuple, sèptuple, òctuple, nònuple, dècuple)

    Complment directe

    DEURES:

    Mirar-se la pàgina 164-165 del llibre, sobre el complement directe, i els exercicis 1, 2 i 3 de la 166 i 167

    Del full de textos de receptes, que ja teniu, per revisar, us podeu mirar la número quatre

     

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



    Categories