Presentació del curs
Característiques i estructura de l’article d’opinió. Elaboració d’un text model, sobre el reciclatge
S sorda i sonora, pàgina 67 del llibre, exercici 10
DEURES
Pensar una frase que pugui servir com a tesi -en un text on expresseu la vostra opinió sobre el reciclatge-, i també una llista d’arguments per defensar aquesta tesi -no cal redactar-ne el text.
Lèxic, pàgina 137 del llibre de l’editorial Teide, exercici 9. Termes relacionats amb l’aigua, humitat, ritme de treball, so, llum: accelerat, estrepitós, lluminós, sec, aromàtic, fètid, moll, sepulcral, brut, fosc, pestilent, silenciós, càlid, frenètic, polit, sorollós, calmós, gèlid, pudent, temperat, endreçat, humit, pulcre, tenebrós, enlluernador, impotable, ràpid, tranquil, ensordidor, inodor, ressec, xop
Ortografia de la M/N/MP… Del llibre, pàgina 64, exercici 17.3, 17.4
La carta formal, convencions i comentari de l’estructura de la carta formal, i model de carta; redacció a l’aula d’una carta de queixa pel lliurament d’uns mobles en mal estat
Tal com us vaig dir l’altre dia, aquí teniu un document amb un recull de poemes en català, si no sabeu quin llegir.
Lèxic, exercici 8 de la pàgina 136 del llibre de l’editorial Teide: fer peça, estar al cas, entrar pels ulls, parlar sense embuts, mirar-s’hi, tenir ganxo, dir al pa, pa; i al vi, vi, parar esment, dir les coses pel seu nom, donar bo de sentir-ho, posar els cinc sentits, parlar clar i català
Exercicis de pronoms: del full que vaig donar l’altre dia, els vam fer tots; el complement predicatiu
La S: pronúncia de la essa sonora, a partir de la pàgina 120 del llibre de l’editorial Teide; els plurals de paraules que acaben en –S: exercicis 5 i 6 de la pàgina 65 del llibre; exercici 7 de la pàgina 65
Pronoms relatius: exercici 18 de la pàgina 126; comentari dels errors habituals en l’ús dels relatius
DEURES
Farem un exercici d’avaluació de curs de gramàtica: pronoms, accents i quantitatius
Aquí teniu un full per practicar els pronoms personals, tal com us vaig comentar:
Lectura, pàgina 110-111 del llibre de l’editorial Teide: a/e, o/u, vocals obertes i tancades, apostrofacions i elisions, sons sonors…
Pronúncia, pàgina 115, exercici 8
Pronoms: correcció dels exercicis 29.2, 29.3, 29.4 i, 29.5 del llibre;
Accentuació, pàgina 161, del llibre de l’editorial Teide, exercici 14
Com es fa una exposició oral, pautes bàsiques. N’hem fet unes quantes a l’aula
DEURES
Exercici de pronoms que he penjat a l’apartat d’exercicis i activitats
Recordeu que heu pensar en alguna poesia que per algun motiu especial recordeu particularment
Aquest divendres farem una activitat d’avaluació de curs: un text per posar-hi accents, i dos exercici de pronoms, un dels quals molt similar al que us he penjat a exercicis i activitats
Visita de l’exposició sobre Mercè Rodoreda, a la Biblioteca
La s sonora: pronúncia, pàgina 120 del llibre de l’editorial Teide; la essa sorda (pàgina 62 del llibre, norma); pàgina 64, pàgina 65, comento el full sobre la formació dels plurals penjat a l’apartat d’exercicis i activitats (Formació del plural en paraules que acaben en essa)
El complement circumstancial: full de l’altre dia (Pronoms EN i HI), exercicis pendents del full de l’altre dia, número 2; haver-hi anar-se’n, exercicis pendents del número 3 del full de l’altre diaLèxic, pàgina 141 del llibre de l’editorial Teide, exercici 18: aclarir, clarejar, esborrador, esborrany, complet, complert, asseure’s, assentar-se, necessari, precís
DEURES
Del llibre, pàgina 65, exercicis 5 i 6
Full de pronoms: Pronoms, complement circumstancial i preposicional
Lèxic: noms col·lectius, pàgina 128, exercici 12
Activitat oral, llibre de l’editorial Teide, pàgina 110, exercici 1
Pronoms personals, com funcionen?: pàgina 119 del llibre, exercici 29.1
Accentuació, pàgina 150, exercici 16
Comprensió lectora, avaluació de curs
DEURES:
Del llibre, exercicis 29.2 (de la pàgina 119), 29.3, 29.4 i 29.5 , de la pàgina 120
Buscar algun poema del qual tingueu algun record especial
Saber com s’escriuen les paraules quan formen el plural quan no s’identifiquen bé les sordes i les sonores és complicat.
Aquí teniu un document amb la majoria de casos:
Formació del plural en paraules que acaben en essa