Arxiu per novembre, 2017

  • Textos de Prudenci Bertrana

    Aquí teniu, tal com us vaig dir ahir, uns petits fragments d’algunes de les obres de Prudenci Bertrana:

    Antologia de textos de Purdenci Bertrana

    Article complet

  • Accentuació: accents oberts i tancats

    Per saber  el sentit de l’accent gràfic, en cas que no identifiqueu del tot les vocals obertes i tancades:

    accent-grafic-de-la-e-i-de-la-o

    Article complet

  • Sessió 15, 28 de novembre

    Comentari  dels textos elaborats  sobre  Aurora Bertrana

    Separació de síl·labes, exercici 4 de la pàgina 25; text per accentuar penjat al blog, el primer dels textos; la pronunciació de la E oberta (casos  com feia, podem i  voleu)

    Els accents diacrítics, pàgina 30 del llibre

    Precisió lèxica, pàgina 47 del llibre de l’editorial Teide, exercici 23:  afamat, famós, arran, arrel, comptar, contar, dependent, depenent, feina, treball, nombre, número, propi, mateix

    Complement directe i complement indirecte, del full de l’altre dia, exercicis 1, 2, 4 i 5 de l’exercici 2. Pel que fa a la part teòrica, podeu consultar les pàgines 164 i 165 del llibre

    Lectura, pàgina 65

    DEURES

    Del full per eaccentuar, segon text

    Article complet

  • Sessió 15, 28 de novembre

    Lèxic relacionat amb el menjar, verbs; pàgina 61, del llibre de l’editorial Teide, exercici 3: assaborir, beure, cruspir-se, engolir, llepar, degustar, mastegar, menjar, paladejar, péixer, empassar-se, rosegar, tastar, xarrupar i xuclar

    Recerca d’informació sobre Prudenci Bertrana, i preparació d’un text per penjar-lo a la Viquipèdia. Vam partir de les pàgines següents:

    Prudenci Bertrana, Viquipèdia 

    Prudenci Bertrana, Enciclopèdia Catalana 

    Any Prudenci Bertrana, Institució de les Lletres Catalanes

     

     

    Article complet

  • Sessió 14, 23 de novembre

    Comentari dels avisos fets ; fer-ne un altre: activitat 6 de la pàgina 37 del llibre de l’editorial Teide; exercici 15 de la pàgina 41 del llibre de l’editorial Teide; exercici 10 de la pàgina 40, del mateix llibre. Ha servit com a avaluació de curs

    Puntuació: ús del punt i de la coma, a partir dels avisos fets a classe

    Separació en síl·labes; agudes, planes i esdrúixoles (correcció del que queda de l‘exercici 6.1 de la pàgina 13); repàs de les normes d’accentuació (correcció de l’exercici 7.2 de la pàgina 14); de la pàgina 16, exercici 7.5; Pere i pera, la pronunciació de la E oberta en verbs de la primera i la segona persona del plural –ex: cantem i canteu-

    Lèxic, pàgina 40, del llibre de l’editorial Teide, exercici 11: fixar-se, mirar-s’hi, fer cap, prestar atenció, controlar, posar atenció, adonar-se, ocupar-se, anar alerta, procurar, vigilar, posar esment, tenir cura, estar al cas, anar amb compte, atendre, posar els cinc sentits, estar a l’aguait, fer atenció, comprovar, fer marrada, no perdre de vista, tenir present, repassar, verificar, tenir en compte

    Numerals

    Article complet

  • Accentuació

    Aquest dijous començarem a treballar amb l’accentuació. Ho farem a partir del text següent, per si us ho voleu mirar:

    Accents, 1

     

     

    Article complet

  • Sessió 13, 21 de novembre

    O/U, correcció dels exercicis de la pàgina 36. 11.7, 11.8 i 11.9

    Ser i Estar, del llibre, pàgina 141, exercici d

    Separació en síl·labes, del llibre de l’editorial Teide, pàgina 54, exercici 10 (jueu, cacauet, fideuada, raier, continueu, toia, Laia, adeu-siau, rieu, seia, dèieu, tramviaire, baieta, espaiós, creia, estudieu, clauer); síl·laba tònica pàgina 12, exercici 5.3; paraules agudes, planes i esdrúixoles, pàgina 13, exercici 6.1, només les dues primeres files;

    Normes d’accentuació, del llibre, pàgina 14; exercici 7.1 de la pàgina 14

    Pronúncia de la LL final: coll, fill, Sabadell…

    Numerals

    DEURES

    De la pàgina 13, exercici 6.1 les dues últimes files de paraules

    De la pàgina 14, exercici 7.2

    Article complet

  • Sessió 13, 21 de novembre

    Separació en síl·labes: diftongs creixents, decreixents i I/U consonàntica: del llibre, pàgina 24; exercicis 1 i 2 de la pàgina 25

    La síl·laba tònica

    La presentació, Prudenci Bertrana, comentari i anàlisi del text elaborat a casa

    Identificació del complement directe, i el tipus de complements directes (determinat, indeterminat i neutre) preposicions pàgina 219

    L’article, comentari del full que tenien penjat al blog (Article S1): casos més habituals d’apostrofació, l’article en els topònims (noms de lloc, noms de riu, noms de comarca…), l’ús de l’article davant d’infinitius, davant dies de la setmana… L’ús incorrecte del Lo neutre.

    DEURES

    Del llibre, pàgines 219 i 220, exercici 2

    La síl·laba tònica, exercicis 5,6,7 i 8 de les pàgines 26 i 27 del llibre. Al final del llibre n’hi ha el solucionari. No els corregirem a l’aula. Només comentarem els casos e què us hàgiu trobat amb algun problema.

    Article complet

  • Sessió 12, 16 de novembre

    O/U: correcció dels deures, pàgina 34, exercicis 11.3 i 11.4

    Separació en síl·labes; síl·laba tònica, pàgina 12 del llibre, E oberta i tancada

    Gènere i nombre dubtós, del llibre de l’editorial Teide, exercicis 19, 20 i 21 de la pàgina 28

    Els avisos, pàgina 39, del llibre de l’editorial Teide. Com són els avisos? Quina informació hi ha d’haver? Com s’han d’escriure?; Activitat oral, pàgina 37: triar un dels casos presentats i fer dos avisos: pèrdua d’un gos (al carrer) i tasques que s’han de fer a la llar (a la nevera de casa)

    Numerals: repàs dels que havíem fet; numerals ordinals i multiplicatius

    El nom dels ocells en català

    DEURES

    Del llibre, pàgina 36, exercicis 11.7, 11.8 i 11.9

    Article complet

  • Sessió 12, 16 de novembre

    Els tres tipus de complements directes (pàgines 164 i 165 del llibre): determinat, indeterminat i neutre

    L’apòstrof: correcció dels exercicis 5, 6, i 7 de les pàgines 42 i 43 del llibre

    Les presentacions de personatges famosos

    O/U, correcció dels exercicis de les pàgines 18 i 19, 2, 3 i 4; sopa de lletres, solucionari: escrúpol, bufetada, torró, Romania, botifarra, Hongria, muntanya, escopir, sofrir, pèndol, suportar, capítol, tonyina, polir, brúixola, suborn, complir

    Del full de derivació, des del 31 fins al 42. solucions: amuntegar, llampegar, trenar, apressar-nos, ensabonar, aterrar, soterrar, enterrar, esglaonar, embutxacar, nomenar i anomenar

    Separació de síl·labes i identificació de la E oberta i tancada

    DEURES

    Preparar la presentació de Prudenci Bertrana, similar a la que vam fer l’altre dia

    Us podeu anar mirant el full sobre articles que vaig penjar l’altre dia a l’apartat d’exercicis i activitats

    Article complet

>> << Entrades anteriors

    Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



    Categories