Sopes del món
Aquí teniu el vídeo que hem gravat a partir de les propostes culinàries de diversos alumnes, d’arreu del món, dels nostres cursos.
Aquí teniu el vídeo que hem gravat a partir de les propostes culinàries de diversos alumnes, d’arreu del món, dels nostres cursos.
Possessius i quantitatius, els casos que quedaven del full de l’altre dia
S sonora, del llibre, pàgina 63, exercici 3 i pàgina 64, exercici 4
Comentari i anàlisi de les receptes de postres
Lèxic, del llibre de l’editorial Teide, exercici 21 de la pàgina 115: pedrada, pedregada, borsa, bossa, posar, pondre, rendible, rentable, tro, tron, trobada, troballa, bodega, taverna
Complement indirecte, del llibre, pàgina 178; pàgina 181, exercici 3; exercicis del full de pronom que ja havíem treballat, tot sencer
DEURES
Recordeu que hauríeu d’anar acabant la lectura del llibre del trimestre. Heu de fer-ne un petit resum i comentari personal, d’una extensió d’una pàgina, com a màxim. També heu de pensar deu preguntes que li faríeu a l’autor del llibre.
La classe d’aquest dimarts, 19 de febrer, és a la Biblioteca Vicente Aleixandre, a partir de dos quarts de set. Pius Alibek, l’autor del llibre, parlarà amb vosaltres sobre el seu llibre, en el marc de la celebració del Dia de la Llengua Materna.
Adreça: Avinguda de la Mediterrània, s/n
Si cliqueu en el següent enllaç, podreu veure on és:
Accentuació, tres primers paràgrafs del text penjat al blog Accentuació, 34
Verbs, correcció dels exercicis del full de l’altre dia, del 9 fins al final Verbs en subjuntiu
Comentari i anàlisi dels textos fets pels alumnes
Del llibre, pàgina 108, formes no personals del verb (també, pàgina 265); pàgina 110, escriure el decàleg “La ciutat que volem”.
Comentari del llibre Arrels nòmades, de Pius Alibek
Identificació del complement directe i del complement indirecte, a partir del full que hi havia penjat al blog, exercici 1(CD i CI)
DEURES
Acabar d’accentuar el full que hem començat a treballar avui
Recordeu que hauríeu d’anar acabant la lectura del llibre del trimestre. Heu de fer-ne un petit resum i comentari personal, d’una extensió d’una pàgina, com a màxim. També heu de pensar deu preguntes que li faríeu a l’autor del llibre.
La classe d’aquest dimarts, 19 de febrer, és a la Biblioteca Vicente Aleixandre, a partir de dos quarts de set. Pius Alibek, l’autor del llibre, parlarà amb vosaltres sobre el seu llibre, en el marc de la celebració del Dia de la Llengua Materna.
Adreça: Avinguda de la Mediterrània, s/n
Si cliqueu en el següent enllaç, podreu veure on és:
A part d’això, si algú de vosaltres no pot venir a les 18.30h, a un quart de quatre farem, a l’aula com sempre, activitats de repàs, per tal d’assegurar tots aquells que us generin dubtes.
Avui hem començat a treballar l’imperfet d’indicatiu. Hem treballat els verbs més bàsics (tenia, anava, treballava, feia, era…). Hem fet comparacions entre el passat i el present. De la unitat 3 del llibre, hem fet l’exercici 1 i un altre exercici d’omplir buits.
DEURES: Comprensió lectora (la donaré dilluns als que no vau venir dimecres) i escriure un text sobre com érem abans i com som ara.
Aquí teniu un vídeo amb una entrevista que se li va fer a Pius Alibek, per TV3. Si teniu temps, mireu-vos-la, que val la pena.
També podeu llegir aquest document en què podeu trobar més informació sobre Alibek i el seu llibre:
Podeu aprofitar aquests dos documents per ampliar la vostra informació, i també us pot suggerir algunes preguntes que li podeu fer
Per anar practicant el complement directe i el complement indirecte:
Per anar practicant aquest tema:
Fa dies que no treballem la B i la V.
Si voleu, aquí teniu més exercicis per anar-les practicant.
Si me’ls porteu fet, ja us els corregiré.
La essa sonora, pronunciació, pàgina 120 del llibre de l’editorial Teide, exercici 4; del llibre, pàgina 62, i exercicis 1 i 2 de la pàgina 63; esses sonores fàcils d’identifica (paraules com anglès, vermellós, marquès i rapidesa)
Lèxic, del llibre. Calamarsada, pederegada, nevada, nuvolada, tamborinada, tempesta, aiguat, gelada, plugim, ruixat, xàfec, xim-xim, creixent, llamp, minvant, nova, plena, brisa, huracà, llampec, oreig, tornado
Comentari i anàlisi de les receptes de postres
Complement directe, el pronom En, i el partitiu, pàgina 167, exercici 3 i pa`gina 169, exercici 6
Activitat d’avaluació de curs