Arxiu per març, 2019

  • Sessió 19, 12 de març

    Lèxic, del llibre, pàgina 126

    G/J, TG/TJ, X/IX, TX/IG: so i ortografia, del full que hi ha penjat al blog, exercici 2

    Concepte de dièresi, casos en què s’ha de posar quan hi ha dues vocals i güe, güi, qüe i qüi

    Correcció de l’exercici de pronoms que hi ahvia de deures

    Del llibre, pàgines 133 i 134; el món animal (activitat oral); aprendre a definir; redactar la definició de quatre paraules d’entre una llista de vuit.

    DEURES

    Aquest dijous farem un exercici d’avaluació de curs, sobre alguns aspectes de gramàtica (S, pronoms, verbs)

    Article complet

  • Pronoms EN i HI

    Per anar practicant els pronoms EN i HI:

    Pronoms EN i HI 

    Mireu, sobretot, el segon exercici 

    Article complet

  • Sessió 18, 7 de març

    Lèxic, del llibre de l’editorial Teide, pàgina 128, exercici 22: gos que lladra no mossega, ser el gos d’algú, estar com gat i gos, donar gat per llebre, haver-hi gat amagat, gat escaldat de l’aigua tèbia fuig, ser un gat vell, quatre gats, peix gros, anar peix, no ser ni carn ni peix, estar com un peix a l’aigua

    Del llibre, pàgina 67, exercici 8

    Avaluació de curs, a partir de l’actitivat 8 de la pàgina 122 del llibre de l’editorial Teide

    Pronoms de lloc (hi i en), pa`gina 149 del llibre; pàgina 150, exercicis 6 i 7

    DEURES

    Del llibre, pàgines 67 i 68, exercicis 10 i 11

    Del llibre, pàgina 151, exercici 8

    Article complet

  • Sessió 18, 7 de març

    Accidents geogràfics: congost, penya-segat, cingle, prat, gorg, gorja; del llibre, pàgina 127, primera activitat

    Activitat d’avaluació de curs: expressió oral, comprensió oral i expressió escrita

    G/J,

    Verbs en subjuntiu (del full que hi ha penjat a l’apartat d’exercicis i activitats), el primer exercici (pàgina 267 del llibre)

    Article complet

  • Sessió 17, 5 de març

    S sorda i sonora, del llibre, pàgina 67, exercici 9; quadre de la pàgina 66

    Lèxic, del llibre, pàgina 129, exercici 23: galleda, gerro, deslliurar, lliurar netedat, neteja, caixa, capsa, cabells, pèls, esgarrapar, esgarrinxar, acostar, ajeure

    Pronoms relatius: errors més habituals, preposició + article + que o qui; relatiu neutre: cosa que, la qual cosa

    El pronom circumstancial de lloc: el pronom HI; del llibre, pàgina 149, exercici 5

    Comentari dels textos fets

    Article complet

  • Sessió 18, 4 de març

    Sons dels animals: bordar, miolar, rugir, mugir, piular, bramar, udolar, escatainar, raucar

    La S, del full d’exercicis i activitats de l’altre dia, des de l’exercici 15 fins al final exercicis essa sorda i essa sonora

    Del llibre, pàgina 121, lectura, comentari i activitat oral; pàgina 122, concordança del participi; pàgina 124

    Pronoms, pronoms personals, formes, exercicis de la primera columna del full que hi havia penjat al blog, a l’apartat d’exercicis i activitats (Pronoms personals); pronoms problemàtics: EL/LA/L’/LI

    Comentari i anàlisi dels textos fets a casa

    Accentuació, dos primers paràgrafs del full que hi ha penjat al blog, a l’apartat d’exercicis i activitats (Accentuació, 35)

    DEURES

    Fer un text escrit, d’entre 50 i 80 paraules, sobre algun record que quan anàveu a l’escola

    Del full de pronoms que hem treballat avui, els exercicis de la segona columna

    Article complet

  • Pronoms

    Aquest dimarts comentarem com funcionen aquests pronoms.

    Pronoms personals

    Article complet

  • Accentuació

    Accentuació, 35

    Article complet

  • Sessió 16, 28 de febrer

    Del llibre de l’editorial Teide, pàgina 113, exercici 14

    La essa sorda, del llibre, pàgina 65, casos concrets que es poden identificar independentment de si s’identifica el so, exercicis 5 i 6

    Activitat de comprensió lectora, com a activitat d’avaluació de curs, rúbrica

    Lèxic, del llibre de l’editorial Teide, exercici 15 de la pàgina 121

    Com/Com a, Cap/Cap a, Fins/Fins a, del llibre d el’edtiorial Teide, exercici 16 de la pàgina 113; del llibre exercici 10 de la pàgina 225    

    Article complet

  • Sessió 16, 28 de febrer

    Com es formen els femenins a partir d’un nom en masculí; del libre, quadre de la pàgina 246

    S sorda i sonora, del full que hi ha penjat a l’apartat d’exericcis i activitats, fins al número 14 (exercicis essa sorda i essa sonora)

    Lectura del text de la pàgina 118; els connectors d’ordre i de distribució, pàgina 266 del llibre

    Àudio 12, de la pàgina 120

    Activitat oral a partir de l’activitat 1 de la pàgina 120 del llibre

    Activitat d’avaluació de curs, rúbrica de ocmperensió lectora

    Els pronoms, casos més conflictius, quan es refereixen a persones, LI o EL, LA o L’

    DEURES

    Fer un text d’entre 50 i 80 paraules sobre algun aspecte de la vostra activitat professional

    Full de verbs que hi ha penjat a l’apartat d’exercicis ia ctivitats (verbs en subjuntiu)

    Del full de la S, els exercicis que falten

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



    Categories