Arxiu per abril, 2019

  • Ela geminada

    Us passo aquest enllaç, que us permetrà treballar la ela geminada:

    La ela geminada 

    Article complet

  • Accentuació

    Per continuar practicant els accents:

    Accentuació 60 

    Article complet

  • Complements directes i complements indirectes

    Per anar practicant això tan divertit dels complements directes i indirectes:

    Directes i indirectes

    Article complet

  • Combinacions de pronoms febles

    Tal com us vaig dir l’altre dia, aquí us deixo un full que us serà útil a l’hora de treballar les combinacions de pronoms:

    Combinacions de pronoms febles

    Article complet

  • SESSIÓ 8, 25 d’abril

    Identificació de connectors textuals: a fi que, allà on, atès que, com, com ara, sempre que, de manera que, doncs, en cas que, encara que, d’igual manera que, fins que, si, on, ja que, fins al punt que, malgrat que, mentre, tal com, per més que, per on, tot i que, per tal que, per tant, tan aviat com, perquè, d’ençà que (llibre de l’editorial Teide, pàgina 155, exercici 25)

    perquè / per què i sinó / si no: el que queda del full que vam començar l’altre dia

    Verbs: formes del present, imperfet, condicional i futur: del llibre, pa`gines 118 i 119, exercici 1 de la pàgina 120

    Pronoms: combinacions del pronom LI amb formes de EL, LA, ELS, LES (del llibre, pa`gina 208), exercici 3 de la pàgina 145 del llibre de l’editorial Teide

    Text argumentatiu: ús de les comes (pàgina 153, exercicis tercer i quart); preparar la redacció d’un text argumetnatiu on es defensi o no la conveniència de mantenir actituds cíviques

    DEURES

    Ortografia: G/J…: acabar el full que hi ha penjat al blog, a l’apartat d’exercicis i activitats

    Redactar un article argumentatiu sobre la conveniència, o no, de mantenir actituds cíviques

    Verbs, del llibre, pàgina 120, exercici 2

    A partir d’aquest dimarts començarem a fer exposicions orals a l’aula

    Article complet

  • Sessió 8, 25 d’abril

    Ortografia: a/e, exercici 9 del full de l’altre dia; paraules en què no es pot esbrinar si van amb A o E segons els derivats: davant, monestir, sergent, assemblea, ràfega, meravella, ambaixada

    Del llibre, pàgina 172, àudio 16; del llibre, pàgina 174: però i tot i que

    Del llibre, pàgina 175: substantius amb gènere dubtós: corrent, pendent, compte, anàlisi, front, titella, bacteri, avantatge

    Carta de queixa (model de a pàgina de la pàgina 172-173; redacció d’una carta de queixa: heu estat operats, l’operació ha anat molt bé, però trobeu que el tracte que heu robat a l’hospital no ha estat adequat, ni tampoc les condicions de la vostra hospitalització.

    Ela geminada, els casos més habituals

    Imperfet dindicatiu: redacció ràpida d’un text en passat tot utilitzant determinats verbs en aquest temps verbal

    Activitat oral: quins invents creieu que són necessaris

    La ela geminada

    DEURES

    Fer una carta de queixa a l’autora del llibre, pels àudios que hi ha, que considereu que no són veritables comprensions lectores

    Article complet

  • Sessió 7, 24 d’abril

    Avui hem començat a treballar la descripció física. Hem après les parts de la cara (el nas, les celles, les galtes, els ulls…) i del cos (els braços, les cames, la panxa…). Hem après diferents adjectius de descripció física (alt, baix, prim, gras, fosc, clar) i els noms dels colors (verd-a, groc-oga, gris-a, vermell-a…) I hem acabat la classe creant el nostre monstre!!! Us han quedat xulíssims! Sou us artistes!

    Article complet

  • Sessió 6, 10 d’abril

    Avui hem fet la primera tasca oral del curs. Ens hem presentat i hem parlat de la nostra família. La majoria l’heu preparat molt bé! 

    Després, hem treballat la llegenda de Sant Jordi amb diverses activitats i hem après paraules com queixal, drac, cavaller, bestiar… 

    Article complet

  • Sessió 7, 23 d’abril

    La primera part de la classe vam estar a la plaça de l’Ajuntament, mirant les parades de llibres i participant en l’activitat que hi havia organitzada de relacionar obres literàries amb els seus autors

    sinó / si no, perquè / per què: vam fer el primer exercici del full que hi ha penjat a l’apartat d’exercicis i activitats; dle segon, vam fer les deu primeres frases perquè i sinó

    Vam acabar el full de repàs de pronoms, que havíem començat a la sessió anterior (EXERCICI DE REPÀS DE PRONOMS FEBLES 2)

    Lèxic: del llibre de l’editorial Teide, exercici 9 de la pàgina 163: avinentesa, comoditat, facilitat, ocasió, oportunitat, pausa, possibilitat, solució, tranquil·litat, complicació, contrarietat, desenllaç, destorb, dificultat, entrebanc, impediment, incomoditat, inconvenient, molèstia, nosa, obstacle, problema, trencacolls, retenció

    DEURES   

    Del full comentat abans, acabar els exercicis que quedaven perquè i sinó

    Article complet

  • Sessió 7, 23 d’abril

    Verbs: pretèrit imperfet d’indicatiu, vam fer i comentar el segon exercici del full que ja teníem Imperfet d’indicatiu

    Els tractaments en les cartes: tu, vós i vostè, del llibre pàgina 167 i anàlisi i comentari d’aquests aspectes en les cartes de les pàgines 164-165 i 166

    Ús dels pronoms EN i HI

    Lèxic, diferenciació a l’hora d’escriure A/E final segons si és la paraula és un verb o bé un nom: centre/centra, doble/dobla, compte/compta, conte/conta, contacte/contacta, dubte/dubta

    Comentari i anàlisi de les cartes que havien fet l’últim  dia

    Vam anar a la plaça de l’Ajuntament, on vam veure les parades que hi havia i vam participar en el joc que consistia a aparellar autors amb obres literàries   

    DEURES

    Acabar l’exercici del full que vaig passar a classe, sobre paraules amb /E final  

     

     

    Article complet

>> << Entrades anteriors

    Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



    Categories