A/E
Per repassar l’ortografia de la vocal neutra:
L’imperatiu, en segona persona, en singular i en plural
Sopa de lletres B/V, del full que he passat a classe
Adverbis de lloc, pàgina 271 del llibre
Carta de queixa: comentari i anàlisi de les cartes fetes; vam fer una altra carta de queixa, pel mal servei en un restaurant.
Del llibre, pàgina 152 -com i com a-
Lectura, pàgina 153, descripció de Mirall trencat
DEURES
Preparar un text per al concurs literari de Sant Jordi. Heu d’explicar una anècdota d’alguna cosa que us hagi passat. Heu de pensar el oment en què va passar, el lloc, les persones que hi apareixen i els fets.
Per anar bé, hauríeu de portar-ne un esborrany, i dijous el polirem.
Acabar la sopa de lletres
Avui hem repassat els números fent l’àudio 4 de la unitat 1 i un altre que hem escoltat a classe d’una biblioteca. Després hem treballat les professions amb les estructures De què treballes?, De què fas?, A què et dediques? i hem anat dient quines eren les nostres professions (professora, pintor, cambrer, fotògrafa, cuiner, psicòloga…). Hem fet l’exercici 13 de la pàgina 58 l’aùdio 14 de la pàgina 59. També hem treballat l’estructura Ara no treballo/ no tinc feina. Estic a l’atur.
Per acabar, hem començat el tema de la família i n’hem treballat el lèxic (pare, mare,fill, filla, cosí, cosina, gendre, jove, oncle, tia, avi, àvia, nebot, neboda…).
Aneu repassant! Dilluns farem la tasca oral de presentacions personals i família. Recordeu que podeu portar una foto de la vostra família (tant real com inventada).
Exercicis per practicar perquè i per què:
Aquí teniu un vídeo on podeu veure com funcionen alguns pronoms febles que de vegades us porten problemes. Els vam treballar els dos trimestres passats, però va bé repassar-los. Sobretot, m’interessa que no els falleu a nivell oral.
Aquí teniu un full per anar practicant l’ortografia d’aquests sons:
On diu que es poden omplir els espais buit, cal afegir-hi la possibilitat de la IG, que me l’he diexada.
G/J, X/IX, correcció dels exercicis que hi havia com a deures: pàgina 71, exercicis 2 i 3; X/IX,
Comentari i anàlisi dels textos elaborats pels alumnes, sobretot la tesi i els arguments;
Lèxic, pàgina 169, exercici 22: vila, vil·la, soterrani, subterrani, gran, gros, a baix, avall, embús, embut, dur i endur
Perquè i per què, del llibre de l’editorial Teide, pàgina 152, exercici 19; del llibre, quadre explicatiu a la pàgina 186
El guionet: para-sol, gira-sol…
DEURES
Del llibre, pàgina 72, exercicis 5 i 6
Adverbis de lloc, correcció dels exercicis 3 i 4 del full de l’altre dia
B/V, del full de l’altre dia, últim exercici
Carta de queixa, comentari i anàlisi de les cartes fetes
Del llibre, pàgina 150: lectura del text 1; activitat oral; pàgina 151: tornar-se i esdevenir, ambdós/ambdues, tots dos…; pa`gina 152: semblar i assemblar-se
Verbs: l’imperatiu, formes regulars i de berbs copm ser, tenir, venir,dir