Arxiu per novembre, 2019

  • Accents oberts i tancats

    Aquí us penjo un full, molt esquemàtic, perquè pugueu saber si un accent és obert o tancat

    accent-grafic-de-la-e-i-de-la-o

    Article complet

  • Gramàtica essencial de la llengua catalana, en línia

    Tal com vam quedar fa dues sessions, us penjo l’enllaç en què podreu accedir a la Gramàtica essencial de la llengua catalana, en línia, editada per L’Institut d’Estudis Catalans. Val la pena:

    Gramàtica essencial de la llengua catalana

      

    Article complet

  • Sessió 14, 14 de novembre

    Article, apostrofació i contraccions, pàgines 43 i 44, exercicis 8 i 9

    Comentari de les presentacions escrites durant les sessions anteriors

    Lèxic, pàgina 42 del llibre de l’editorial Teide , exercici 10; exercici 11, morfologia de l’adjectiu: afable, auster, desconfiat, afligit, brusc, desprès, agraciat, combatiu, rancorós, animós, compassiu, dinàmic, arrogant, competent, distret, assenyat, coratjós, divertit, audaç, cordial, tímid, dolç, esquerp, indecís, eixerit, generós, ingenu, encisador, hàbil, insolent, ensopit, honest, jovial, erudit, imparcial, mentider, escrupolós, impetuós, modest, espontani, incrèdul, cortès, obstinat, reservat, servicial, pacient, responsable, temerari, perseverant, rialler, tendre, polit, romàntic, tolerant, puntual, seductor, tossut, rebel, sensat, xerraire, reflexiu, sensible, altruista; adjectius amb forma masculina i femenina: covard/a, gris/a, marroquí/na, comú/na, verd/verda, agrest/a

    Activitat d’avaluació de curs: redacció d’una biografia de Miquel Llor

    DEURES

    Del llibre, pàgina 100, exercici 8

    Mirar-se el full relatiu a l’article que hi ha penjat a l’apartat de Material complementari (Article S1)

    Article complet

  • Sessió 13, 12 de novembre

    Numerals, fins al milió

    O/U

    Morfologia del nom, correcció de la segona part de l’exercici 1 i l’exercici 2 de la pàgina 87 del dossier

    Separació de síl·labes; identificació de la síl·laba tònica; agudes, planes i esdrúixoles; normes d’accentuació (pàgines 21 i 22 del dossier), del dossier exercici 6 de la pàgina 24

    La E oberta i tancada, com es pronuncia i com s’identifica

    Anàlisi i comentari dels textos elaborats a casa

    DEURES

    Del dossier, exercicis 1 i 2 de la pàgina 23

    Del dossier, exercicis 3 i 4 de la pàgina 87

    Aquest dijous farem una activitat d’avaluació de curs, que consistirà en la redacció d’un text escrit a l’aula.

    Article complet

  • Sessió 13, 12 de novembre

    Derivació, del full que hem treballat aquestes últimes sessions, les dues primeres línies del full

    Morfologia del nom, pàgina 99 del llibre, exercici 7

    Ser/estar/haver-hi, pàgina 232 del llibre, exercici 3

    Del llibre de l’editorial Teide, pàgina 31, exercici 19: gènere masculí o femení: afores, amargor, amor, anàlisi, aroma, calor, clamor, dent, deute, dubte, espinacs, mar, olor, postres, resplendor, resta, sabor, senyal, síndrome, xocolata

    O/U, pàgina 23, exercici 10; dictat de verbs

    Repàs de l’informe que van fer la sessió anterior

    Posada en comú de les presentacions elaborades a casa

    DEURES

    Del llibre, pàgina 23, exercici 11

    Article complet

  • Sessió 12, 7 de novembre

    Numerals, fins al milió

    Vocal neutra, dictat a la pissarra; O/U, del dossier, pàgina 17; de la pàgina 19, exercicis 1 i 2

    Lectura, pàgines 30 i 32 del llibre, activitats orals; els carrers de la meva infantesa

    Lèxic: llista d’ocells

    DEURES

    Del dossier, pàgina 19, exercicis 3 i 4

    Redacció d’un text, d’aproximadament, 80 paraules soebre en carrer en què viviu durant la vostra infantesa.

    Article complet

  • Sessió 12, 7 de novembre

    Lèxic, pàgina 32 del llibre de l’editorial Teide: abaixar, cristall, mitja, amidar, doblar, mitjana, apujar, doblegar, pujar, vidre, baixar, fonament, taulell, ciment, mesurar, tauler

    O/U, pàgina 20, correcció dels exercicis 5 i 6; collir, cosir, sortir, tossir, escopir, poder i voler (del llibre, pàgines 22 i 23 del llibre)

    Activitat d’avaluació de curs, informe

    DEURES

    Ser/estar/haver-hi, del llibre, exercici 3 de la pàgina 232

    Morfologia del nom, del llibre, exercici 7 de la pàgina 99

    Redacció del text en què s’ha de presentar un personatge conegut, aproximadament 180 paraules

    Article complet

  • Sessió 11, 5 de novembre

    Numerals, fins a cent mil

    Vocal neutra, correcció dels exercicis que hi havia com a deures, de les pàgines 15 i 16 del dossier, tret del 6.

    Separació en síl·labes; identificació de la síl·laba tònica; identificació de les agudes, planes i esdrúixoles

    Morfologia del nom: comentar la pàgina 84 del dossier

    Lèxic: parts de la casa amb lletres desordenades (celler, replà, safareig, rebost, barana)

    Del llibre, text de la pàgina 29, 5; lectura i activitat oral; activitat oral a partir dels jocs de la seva infantesa

    DEURES

    Del dossier, pàgina 87, exercici 2

    Article complet

  • Sessió 11, 5 de novembre

    Lèxic, pàgina 27 del llibre de l’editorial Teide, exercicis 9 i 10,materials i característiques dels objectes

    L’article i l’apostrofació, pàgina 42 del llibre, exercici 4

    O/U, pàgina 18 del llibre, correcció de l’exercici 2

    Derivació, del full que hem estat treballant aquests últims dies, del 31 al 42

    Morfologia del nom, pàgina 99 del llibre, exercici 6

    Del llibre de l’editorial Teide, pàgina 36, activitat 1, oral, triar per grups i personatge i preparar-ne la presentació; estructura d’aquest tipus de text

    DEURES

    Del llibre, pàgina 20, exercicis 5 i 6

    Aquest dijous farem una activitat d’avaluació de curs, que consistirà en la redacció d’un informe.

    Article complet

Entrades següents >> <<

    Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



    Categories