Arxiu per abril, 2022

  • Sessió 6, 28 d’abril 

    Sessió 6, 28 d’abril 

    Lèxic, pàgina 167, exercici 18 

    B/V, hem comentat els exercicis 4 i 5 de la pàgina 33. Hem posat especial èmfasi en determinades paraules, com ara govern, mòbil, rebentar, bolcar, biga, provar –i altres verbs similars-, arribar, trobar… Podeu trobar la solució d’aquests exercicis  a la pàgina 220 del dossier  

    P/B, T/D i C/G, exercici 1 de la pàgina 36 

    Del llibre, pàgina 150: lectura del text 1; activitat oral 

    El substantiu, formes masculines i femenines, exercici 1 de la pàgina 86 (podeu trobar-ne la solució a la pàgina 235 del dossier). La teoria d’aquest tema és entre les pàgines 82 i 84 

    Verbs: ús del subjuntiu, amb el Genially:  QUIZ ACTUALIDAD por jdorca en Genially 

    DEURES

    Fer una carta de queixa: us han organitzat una festa (casament, de jubilació, aniversari…) i ha estat un desastre. Heu de fer una carta adreçada a l’empresa que l’ha organitzat.

     

    Article complet

  • Sessió 5: 27 d’abril

    Sessió 5: 27 d’abril

    Lèxic. Exercici 8 de la pàgina 74 del llibre

    Gramàtica. Pronoms, del document de pronoms, hem fet el primer exercici de la pàgina 4 Pronoms

    Solucions: 1. el: 2. ho; 3. l’; 4. ho; 5. el i ho; 6. l’; 7. -lo; 8. el; 9. el; 10. el; 11. el; 12. ho; 13. ‘l; 14, el; 15. ‘l; 16. el; 17. ho; 18. el; 19. el i ho; 20.-lo

    Expressió oral i lectura. Lectura del text de la pàgina 73, hem insistit sobretot en les O àtones

    Han comentat per grups una anècdota similar a la de la lectura, activitat 7

    Comprensió oral i Expressió oral. Hem vist un vídeo amb una recepta d’ous al plat a la catalana

    Hem comentat alguns dels verbs que hi surten: untar, salpebrar, ratllar…, l’ús del subjuntiu en les receptes i l’ús del pronom HI.

    Per grups, receptes senzilles: amanides, entrants o postres fàcils

    Gramàtica. Repàs de quantitatius i d’adverbis: res-gens-cap-ningú-enlloc, a partir d’un kahoot. Només heu de clicar sobre la paraula kahoot per accedir-hi

    Hem comentat els diferents casos, podeu veure’n l’explicació que he fet en el full de la sessió 5: Full de la sessió 5

    Repàs  de pronoms personals, wordwall. Només heu de clicar sobre la paraula Wordwall per accedir-hi

    DEURES

    Acabar els exercicis de pronoms de la pàgina 4

    Gravar un àudio, un-dos minuts, amb una recepta senzilla, com les que s’han comentat avui a l’aula

    Exercici de verbs en present d’indicatiu, del full de la sessió 5

     

    Article complet

  • Sessió 5, 26 d’abril

    Sessió 5, 9 d’abril

    Lèxic, exercici 18 de la pàgina 167 del dossier

    B/V, correcció dels execicis 1, 2 i 3 d l a pàgina 33 del dossier; P o T a final de paraula, hem comentat la norma general, i hem comentat casos concrets, com paret, sud, set i les paraules femenines acabades en –etud i –itud (que sempre van amb D). La teoria la teniu a les pàgines 34 i 35 del dossier.

    Comentari de les cartes de queixa a l’agència de viatges. Hem posat èmfasi en la puntuació (ús del punt i de la coma), la coma després d’expressions com “a més”, “a més a més”; li agrada, li escric (i no l‘agrada, l’escric)

    Verbs, exercici 3 de la pàgina 105

    Adverbis de lloc, diferències entre sota, baix i avall, exercici 2 del document que hi ha al blog: Adverbis de lloc Intermedi

    DEURES

    Acabar l’exercici de B/V de la pàgina 33 del dossier

    Mirar-se els exercicis sobre els adverbis de lloc (l’enllaç el teniu una mica més amunt). Els comentarem dijous a l’aula.

    Article complet

  • Textos per accentuar

    Bon dia,

    Aquest trimestre hauríem d’assegurar l’accentuació.

    Us passo aquest text perquè hi poseu els accents que creieu que hi falten. Un consell: poseu-hi només els que teniu molt clar que hi han d’anar.

    Accents, 6

    Salutacions,

    Josep  

    Article complet

  • Adverbis de lloc

    Bon dia,

    A la propera classe, 26 d’abril, segurament treballarem aquest material. Si us el voleu mirar, perfecte.

    Adverbis de lloc Intermedi

     

    Salutacions,

    Josep

     

     

    Article complet

  • Sessió 4: 25 d’abril

    Sessió 4: 25 d’abril

    Lèxic. Sopa de lletres de verbs relacionats amb la cuina, els mateixos que l’altre dia, a partir del Wordwall:  verbs relacionats amb la cuina – Sopa de lletres (wordwall.net)

    Gramàtica. Pronoms, del document de pronoms, hem acabat els exercicis de la pàgina 3 Pronoms

    Hem insistit en: EL davant de “de que, més, menys, millor, pitjor i mateix”; ús del pronom HO quan està relacionat amb TOT; ús del pronom HO amb els verbs copulatius

    Full de la sessió 4: Full sessió 4

    Solucionari de l’exercici de la pàgina 3: 

    10. el; 11. ho; 12. el, ho; 13. el; 14. l’; 15. ho; 16. l’; 17. -lo; 18. el; 19. ho; 20. ho; 21. ‘l; 22. el; 23. el, ho; 24. -lo; 25. el, -lo, -lo  

    Expressió oral/gramàtica. Pàgina 71 del llibre, comentari de les estructures i frases, grup/classe

    Expressió oral: us agraden els restaurants?/Quins tipus de restaurants?/en podeu recomanar alguns?/Recordeu alguna experiència agradable o desagradable en un restaurant?…

    Gramàtica. Verbs en present d’indicatiu, a partir del wordwall: Presents d’indicatiu. Repassem-los! – Ruleta (wordwall.net)

    Lèxic. Paraules que comencen per la lletra B Classe de català: Paraules que comencen en “B” Classe de català: Paraules que comencen en “B” (classedecatalaeso.blogspot.com)

    DEURES

    Acabar els exercicis de pronoms de la pàgina 4

    Exercici 8 de la pàgina 74

     

    Article complet

  • Sesssió 4, 21 d’abril  

    Sesssió 4, 21 d’abril  

    Lèxic, pàgina 166 del dossier, exercici 17 

    B/V: hem comentat els exercicis que em van fer; particularment: avortament, govern, covard, haver i verbs en imperfet d’indicatiu; la teoria és a la pàgina 32 del dossier 

    Verbs: kahoot de repàs de verbs, Repàs de verbs I3 – Details – Kahoot!; hem comentat les diferències entre faci, fos, fes, facis, fossis i com es formen els subjuntius dels verbs que fan el present acabat en C (com conec, bec, ric, moc, trec…) 

    Activitat oral: comentar algun viatge, i particularment alguna anècdota d’alguna cosa que els sortís malament; ens havíem de fixar en l’ús dels passats i dels pronoms em-et-es 

    Carta de queixa: hem comentat la carta de queixa, pel viatge que havia anat malament, que havien preparat a casa. 

    B/B: paraules que comencen per B, del blog:  Paraules que comencen per la lletra B « Català a Badia (cpnl.cat

    DEURES

    Del dossier, exercicis 1, 2 i 3 de la pàgina 33

    Article complet

  • Sessió 3: 20 d’abril

    Lèxic. Activitat 13 de la pàgina 70 del llibre; respostes veritat/fals; també hem treballat tots els verbs relacionats amb la cuina, el teniu en el requadre que hi ha sota de l’exercici.

    Gramàtica. Verbs en present d’indicatiu, a partir de l’exercici del full de la sessió 3

    Hem comentat, nous, els verbs de la tercera conjugació i hem repassat els que ja havíem fet

    Full de la sessió 3: Full sessió 3

    Full de la sessió 3, amb les solucions i comentaris: Full sessió 3, fet 

    Lèxic/gramàtica: hem repassat paraules de gènere dubtós, com llegums, espinacs, postres, nespra, xocolata, front, dent, senyal, anàlisi (a partir de la paraula anàlisi, hem comentat com funcionen aquest tipus de mots: crisi, síntesi, dosi, tesi…), a partir de la fotografia següent:

    Solucions: el pebre, el julivert, la llimona, la xocolata, la nespra, el senyal, les llenties, el front, la dent, la calor, els llegums, una anàlisi, els espinacs, una olor, el sucre, la sal

    Recordeu que les postres també són femenines, i no masculines 

    Ajuntar-se i no juntar-se: ens ajuntem, i no ens juntem

     

    Lectura/Expressió oral: hem llegit els textos de les pàgines 69 i 70; hem insistit en com es diuen les O/U i A/E, R finals, so de BL entre vocals…, sobretot tenint en compte que hi ha alumnes nous.

    Per grups, lectura del text de la pàgina 75, i s’ha comentat com els agrada celebrar les festes, quines diferències hi ha entre les festes d’ara i les d’abans; quins menjars s’hi relacionen -també n’han explicat algun-.

    Gramàtica. Pronoms: hem repassat les dos primers fulls del document Pronoms Pronoms, i hem fet les primeres nou frases de la pàgina 3. Solucions: el vaig veure, ho va explicar, ho sabies, el tinc, com t’ho faràs, rega’l, llogar-lo, el recordaré, el mateix i el que

    Hem comentat que davant de que, més, menys, millor, pitjor i mateix no hem de dir ni HO ni LO, sinó EL

    DEURES

    Acabar els exercicis de pronoms de la pàgina 3

    Article complet

  • Sessió 3, 2 d’abril

    Sessió 3, 2 d’abril

    Lèxic, pàgina 166 del dossier, exercici 16

    B/V, correcció de l’exercici 2 del full de l’altre dia: BV;  si em doneu l’exercici fet, us el corregiré. Recordeu que teniu la teoria de la B/V a la pàgina 32 del dossier.

    Carta: hem comentat les cartes que em vau lliurar, he comentat com les he corregides i quines són les coses més importants que val la pena que recordeu; hem començat a fer una altra carta de queixa: heu fet un viatge que ha sortit molt malament, i decidiu escriure una carta a l’agència que l’ha organitzat

    Verbs irregulars, pàgina 105, exercici 1; hem comentat l’ús de la G davant de E i de I, i de la C davant e E i de I; hem comentat la diferència entre el present de subjuntiu i l’imperfet de subjuntiu, també casos com copiï, estudiï…

    Substantius: formes masculines i femenines i com es formen: diferència entre tigressa, comtessa i burgesa i marquesa; psicòleg-psicòloga (i tots els casos similars); alumne/alumna i pediatre/pediatra (i casos similars)…

    DEURES

    Acabar la carta que hem començat a fer avui a classe

    Poeu acabar de gravar el vídeo amb la recomanació del llibre. A l’entrada de la sessió 2 us ho comento amb més detall: Sessió 2, 7 d’abril « Català a Badia (cpnl.cat)

     

     

    Article complet

  • Les hores en català

    Aquí teniu un vídeo que explica com funcionen les hores en català.

    Article complet