Arxiu per octubre, 2022

  • Vocal neutra

    Bon dia,

    Aquí teniu uns exercicis de vocal neutra. Si me’ls eu i me’ls doneu, ja us els corregiré.

     

    Salutacions,

     

    Vocal-neutra-repàs-I3

     

     

    Article complet

  • Verbs Bàsic 1

    Aquí teniu més exercicis per anar practicant els verbs:

    Verbs Bàsic 1

     

    Aquí teniu models de tots els verbs en present d’indicatiu. Els de la tercera fila, probablement no els farem.

    Models de verbs en present d’indicatiu

    Article complet

  • Sessió 8: 19 d’octubre

    Sessió 8: 19 d’octubre

    Lèxic i expressió oral

    Full de la cuina: Cuina definitiu. Adjudicar el número a les coses que hi ha a la columna del costat

    Lectura d’aquestes paraules: sobretot O/U, C,G, J

    Després, memorització del dibuix, i reconstrucció de com és la cuina, oralment. Sobretot hi ha, sobre, sota…

    Objectes i coses que hi ha en les diverses habitacions. 

    Expressió oral i gramàtica

    Comentar com és el pis del plànol, de la pàgina 26, exercici 11; hem comentat tot l’exercici i el lèxic que hi ha

    A casa meva i a casa teva

    Preguntes: hi ha…? Tens/té …? Quants i quantes…? El llibre, exercici 12 de la pàgina 27

    Expressió oral, escrita i comprensió lectora

    Lectura dels anuncis de la pàgina 20; venda i lloguer (pàgina 21); comprensió lectora: exercici 2 de la pàgina 21

    Redacció d’un anunci, pàgina 27 del llibre

    Expressió oral

    Numerals, fins al 1.000

    Gramàtica

    Verbs: model de verb de la primera conjugació. Cantar. Jo canto, tu cantes, ell o ella canta, nosaltres cantem, vosaltres canteu, ells o elles canten. Tots els verbs acabats en -AR funcionen igual. Avui penjaré en el blog un ull amb tots els models de verbs que hem de dominar aquest curs.

    Repàs de verbs: Genially, Barallem-nos amb els verbs: Barallem-nos amb els verbs. Bàsic 1 (genial.ly)

    Hem anat comentant les hores, a partir de l’hora real. Només els quarts

    Expressió oral

    Com anem vestits: hi hem afegit botó, sivella, cordó i cordons, dessuadora 

    DEURES

    Plural del noms, exercicis 5 i 6

    Recordeu que heu de gravar un àudio en què expliqueu com és el vostre menjador

    Article complet

  • Sessió 8: 18 d’octubre

    Sessió 8: 18 d’octubre

    Lèxic

    Derivació: onze primeres frases del full de verbs derivats, Verbs derivats 

    Diferències entre greixar i engreixar

    Hem feT i vam feR: vigileu amb aques cas-

    Gramàtica

    O/U: darrere vocal (cacau, coreu…) i paraules com individu, continu…

    Verbs transitius, llibre, pàgines 218 i 219

    Expressió escrita i oral

    Comentari dels textos dels dos últims dies

    Gramàtica

    Haver-hi, hi ha/n’hi ha exercici 2 de la pàgina 231

    DEURES:

    Del llibre, mirar-se la pàgina 40 i fer els exercicis 1 i 2

    Dijous farem una cosa: biografia d’una persona

     

    Article complet

  • Cançó

    Aquí teniu una cançó de la Beth. a veure quantes paraules enteneu.

    Demà us en donaré la lletra en paper.

    Article complet

  • La cuina

    Aquí teniu un full amb vocabulari de la cuina. El podeu fer.

    Demà el treballarem a l’aula.

     

     

    Cuina definitiu

    Article complet

  • Sessió 7: 17 d’octubre

    Sessió 7: 17 d’octubre

    Lèxic

    Vocabulari la casa: amb el projector; el comentem i en memoritzen totes les paraules

    Pronunciació: hem rapassat com es pronuncien on hi ha O àtona, com corbata; hem comentat també com es pronuncien les E àtones, en paraules com paperera

    Del llibre, pàgina 28, seqüència estudi moblat; pàgina 29, exercici 3; colors i materials

    Comprensió oral

    Del llibre, exercicis 1 i 2 de la pàgina 28. L’àudio el podeu sentir en l’enllaç següent: àudio unitat 2 

    Expressió oral i comprensió oral

    Ens hem explicat com és el menjador de casa nostra; primer, jo he començat amb el meu, com a model (s’han d’utilitzar els situacionals: costat, dreta, esquerra… )

    Una alumna, després, ha explicat com és el seu menjador; i se li han fet preguntes sobre material, colors, ubicacions:

    Com és? De quin color és? De quin material és? De què és? On és?…

    al costat de, un altre…

    Després, entre tot el grup l’hem reconstruït

    Gramàtica

    Numerals: repàs fins al 200; fins al 1.000

    Gramàtica

    Correcció de deures: exercicis de les pàgines 16 i 17 del llibre

    Correcció de l’exercici de verbs que hi havia com a deures

    Verb conèixer: jo conec, tu coneixes, ell/a coneix, nosaltres coneixem, vosaltres coneixeu, ells/elles coneixen

    Exercici de verbs del wordwall: verbs en present 

    Verbs anar i fer, a partir del full que hi ha penjat al blog a l’apartat d’exercicis i activitats: verbs-basics-en-present 

    Expressió oral

    Repàs del cos humà i situacionals. Hem construït una estàtua formada per tots els alumnes i ho hem repassat tot.

    Hem introduït assegut/asseguda, ajupit/ajupida, estirat/estirada, ajagut/ajaguda

    Hem anat comentant les hores, a partir de l’hora real. Només els quarts

    DEURES:

    Fer la gravació d’un àudio explicant com és el menjador de casa vostra, amb tots els detalls. Quan el tingueu, me l’envieu a jdorca@cpnl.cat

     

    Article complet

  • Sessió 7: 13 d’octubre

    Sessió 7: 13 d’octubre

    Lèxic

    Derivació: formar verbs a partir de les paraules de la primera línia i mitja del full de la sessió 7, penjat al blog: Verbs derivats

    Gramàtica

    Vocal neutra: correcció dels exercicis 8, 9 i 10 de les pàgines 15 i 16 del llibre

    Ser i estar: exercici 1 de la pàgina 230 del llibre

    Expressió escrita

    Hem fet un exercici d’expressió escrita: d’una banda, la nota d’un pare o mare a un fill que arriba tard a la nit; d’altra, banda, la resposta del fill o filla a aquesta nota quan arriba a casa.

    Molt important: s’han d’utilitzar les formes de passat, forçosament, per explicar què va passar i què van fer.

    Gramàtica

    Ús de el/al, per exemple: jo miro el carnisser, i no jo miro al carnisser; concepte de verb transitiu i de complement directe

    Adverbis de temps, del llibre que porto a classe: en aquell moment, el dia següent, l’endemà, un any, sempre, aleshores, llavors, a mitjan mes, ara per ara, ben aviat, enguany, pels volts de 

    Molt en frases negatives: no el podem utilitzar. En el seu lloc: gaire. No hi ha gaire gent, en comptes de no hi ha molta gent

    haurà, havia (oblit del pronom HI): hi haurà molta gent, i no haurà molta gent; Hi havia tres-centes persones a l’andana del tren, en comptes d’havia tres-centes persones a l’andana del tren. 

    DEURES

    Redactar una biografia, que pot ser d’un mateix, d’algun familiar o conegut, o d’una persona famosa. No es pot copiar de la Viquipèdia. Aproximadament, 180 paraules 

    Article complet

  • Derivació

    Aquí teniu un full a través del qual treballarem la derivació:

    Verbs derivats

    Article complet

  • Sessió 6: 11 d’octubre

    Sessió 6: 11 d’octubre

    Lèxic. Derivació: formar verbs a partir de les paraules fusell, nivell, condició, moble, sabor, lent, pressa (afusellar, anivellar, condicionar, moblar, assaborir, alentir, apressar)

    Gramàtica

    Vocal neutra: correcció dels exercicis 6 i 7 de la pàgina 15

    Ser i estar: exercicis 4 i 5 de les pàgines 232 i 233 del llibre

    Expressió escrita

    Comentari de les descripcions elaborades a casa: puntuació, s’entén el text? Errors que hi podeu trobar

    Què hi ha d’haver en una llista de sacrilegis?

    Gramàtica

    L’article: a partir de l’exercici 7 de la pàgina 14 del llibre que deixo a l’aula , deduir les regles d’apostrofació.

    Les regles d’apostrofació ls teniu a la pàgina 40 del llibre

    Lèxic

    Llista d’insectes

    Expressió oral

    Del llibre de l’editorial Teide, activitat de la pàgina 22, sobre aficions i coses que us agrada de fer

    DEURES

    Exercicis 8, 9 i 10 de les pàgines 15 i 16 del llibre

     

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



    Categories