El tema estrella del Suficiència 3 serà el de l’article d’opinió. En farem molts, i sortirà a l’examen, segur.
Us penjo un model d’article d’opinió, perquè en veieu l’estructura, que és molt clara.
El comentarem a l’aula.
Hi ha introducció?
Quina és la tesi? Recorda que ha de ser només una frase.
Quants arguments dona? Estan separats en paràgrafs?
Hi ha una conclusió?
Bon dia,
Us anuncio que es convoca el concurs literari GALL DEL MONESTIR, organitzat pel Servei Local de Català de Sant Cugat. No us espanteu pels termes “concurs literari”.
Es tracta de redactar un text d’entre 150 i 380 paraules (entre 15 i 40 línies, potser menys).
S’ha d’escriure un text que giri entorn el tema de l’aigua, però amb la pretensió que sigui un text literari, ben escrit.
El tema és l’aigua, de manera que els textos hi han de fer referència des de punts de vista diversos. Poden ser textos en què l’aigua evoqui un record, una vivència especial, una experiència colpidora; l’aigua com a protagonista o simplement com a element que acompanya el relat o hi apareix puntualment. Entesa en qualsevol dels seus estats possibles i proporcions diverses: mar, pluja, neu, riu, tempesta, estany, núvol, llac, ruixat, rierol, gota…
Si voleu, podeu redactar un principi de text. L’acabarem d’enllestir a l’aula. Aquesta activitat comptarà com a primera nota de curs.
Els que vulgueu, podreu participar formalment en el concurs EL GALL EL MONESTIR, que té un premi suculent.
El termini de lliurament, per al concurs, finalitza per Sant Jordi.
Per participar-hi cal enviar els textos mitjançant aquest formulari.
Les bases completes del certamen també es poden consultar aquí.
Bon dia,
Alguns de vosaltres heu participat en el Dia Mundial de la Poesia mitjançant la gravació en vídeo d’un poema. Moltíssimes gràcies per participar-hi!
Si accediu al següent enllaç, podreu sentir un podcast amb tots els poemes que s’han gravat:
RADIO BADIA: DIA MUNDIAL DE LA POESIA 2023 (#DMP23) (badiadelvalles.org)
Aquí teniu els vídeos que heu gravat els alumnes d’aquest curs.
La Maria va llegir un poema de Francesc Vicenç Garcia, el Rector de Vallfogona. Aquest era el poema oficial del Dia Mundial de la Poesia. Es titula “Tant si baixes la vista vers la immunda”.
L’Anabel ens va llegir un poema de Josep Vallverdú, del qual enguany se celebra el centenari.
La Dolors ens va llegir un altre poema de Josep Vallverdú
I la María José, un altre.
La Latifa ens va llegir un poema en àrab.L’autora és Dena Amjad. El poema diu que no ens hem de rendir fàcilment i que hem de ser pacients per aconseguir allò que volem. A la vida hi ha vencedors i vençuts, i la diferència entre ells és que el vencedor és aquell que tossudament arriba fins al seu objectiu, mentre que el vençut és aquell que hi renuncia.
I en Jesús, un poema en castellà escrit per ell mateix, dedicat al seu avi.
Aquí teniu el vídeo que en Jordi ens va gravar amb el poema 8 de març, de Maria Mercè Marçal.
Tal com us vaig comentar a classe, us penjo un document amb els errors, pràctics, més habituals en l’ús dels pronoms.
He mirat d’explicar els casos que porten més problemes. A veure si us pot ser útil.
Errors habituals amb els pronoms..docx
Us comparteixo, també, un vídeo en què s’expliquen molt bé alguns d’aquests casos:
Salutacions,
Josep
Bon dia,
La setmana passada va començar un nova campanya per impulsar l’ús del català, per utilitzar-lo en tots els àmbits de la vida quotidiana.
Aquí teniu l’enllaç d’aquesta campanya, perquè hi feu un cop d’ull i veieu en què consisteix:
Bon dia,
Tal com us vaig comentar ahir, uis penjo aquest jos sobre pronoms:
No és senzill. Podeu fer-lo amb calma.
Marxaré d’aquí.
No pugis a la cadira.
No baixis del tren.
No vinguis cap aquí.
Vigila que no caiguis a terra.
Me n’he anat molt d’hora de casa.
Que no se us escapi: em marxaré d’aquí, no et pugis a la cadira, no et baixis del tren, no et vinguis cap aquí, vigila que no et caiguis a terra, m’he anat molt d`hora
Els verbs marxar, pujar, baixar, caure, venir es cosntrueixen sense pronom
El verb anar-se’n es construeix amb dos pronoms en totes les seves formes, com fem, per exemple, quan diem me’n vaig.
| PRONOM PERSONAL + HI, davant del verb
M’hi quedo T’hi quedes S’hi queda Ens hi quedem Us hi quedeu S’hi queden
|
PRONOM PERSONAL + HI, darrere del verb
Acosta-m’hi Acosta-t’hi Acosti-s’hi Acosta‘ns-hi
Acosti-s’hi
|
PRONOM PERSONAL + HI, darrere del verb, acabat en consonant o U
Vull acostar-m’hi Vols acostar-t’hi Vol acostar-s’hi Volem acostar-nos-hi Voleu acostar-vos-hi Volen acostar-s’hi
|
COMBINACIONS AMB EN
Hi ha casos en què la cosa o objecte que es relaciona amb el verb (allò que tenim, agafem, regalem…) no és un objecte definit i determinat. En aquests casos fem servir el pronom en.
Quines postres més bones! Me’n portes d’aquestes que tenen xocolata?
No tinc sal, a casa. Me n’emporto per preparar el dinar.
Si t’agrada tenir plantes aromàtiques casa, emporta-te’n quan vagis al bosc.
Com que sé que t’agraden els bombons, te n’he portat en una capseta.
També fem servir en quan indiquem una quantitat concreta.
He sortit a comprar plàtans i me n’emportaré un parell demà a la feina.
Et ve de gust menjar una poma? Emporta-te’n una i menja-te-la més tard.
Veig que tens molts fulls sobre la taula. Te n’agafo uns quants, d’acord?
Ui, quines galetes més bones que portes! Me’n dones una per tastar-la?
| PRONOM EN, davant del verb que comença en vocal
Me n’agafo Te n’agafes Se n’agafa Ens n’agafa Us n’agafa Se n’agafa |
PRONOM EN, davant verb que comença en consonant
Me’n quedo Te’n quedes Se’n queda Ens en quedem Us en quedeu Se’n queden |
PRONOM EN, darrere verb que acaba en vocal
Agafa-me’n Agafa-te’n Agafi-se’n Agafa‘ns-en
|
PRONOM EN, darrere verb acabat en consonant
Vol parlar-me’n Vol parlar-te’n Vol quedar-se’n Volem quedar-nos-en Voleu quedar-vos-en Volen quedar-se’n |
Aqusts dies hem estat treballant les S.
Us passo un enllaç on podeu trobar tota la informació que necessiteu sobre aquest tema:
Tal com us he comentat, us penjo aquest document perquè tingueu clares algunes coses imprescindibles per poder fer la compra en català:
COM VOL…? Heu de tenir en compte si parleu d’una cosa masculina, femenina, singular o plural. Aquests pronoms són igual que els articles. Vigileu que no se us escapi LO.
| – Com vol el pernil?
El vull prim |
– Com vol la carn?
La vull tendra |
– Com vol els préssecs?
Els vull madurs |
– Com vol les mandarines?
Les vull dolces |
DE QUIN TIPUS?
DE QUINA MIDA?
DE QUIN COLOR?
DE QUINA MARCA?
TENIU PA?
Sí que en tenim. No en tenim. No ens en queda gens.
QUANT EN VOL? QUANTA EN VOL? QUANTS EN VOL? QUANTES EN VOL?
| En vull quatre
En vull cinc En vull una dotzena En vull mitja dotzena En vull un tros
|
En vull mig quilo
En vull dos quilos En vull tres-cents grams En vull uns quants – En vull unes quantes En vull molts – En vull vull moltes
|
En vull un litre
En vull mig litre En vull una garrafa En vull una porció En vull un tall
|
En vull una bossa – En vull dues bosses
En vull un paquet – En vull dos paquets En vull una llauna – En vull dues llaunes En vull una ampolla – En vull dues ampolles En vull una caixa – En vull dues caixes
|
Sessió 19: 15 de març Unitat 6
Lèxic, comprensió i expressió oral
Lèxic de les botigues: Activitat que treballarem els últims dies del curs « Català a Badia (cpnl.cat) activitat de la pàgina 4
Els pronoms EL, LA, ELS i LES, com vols el pernil? El vull…
Com el vol? Quant en vol? De quin tipus?
Quant en vol, del mateix document (pàgina 1), lectura i simulació de compres
Pronom HO
Gramàtica
Diferències entre cap i gens, del mateix document, pàgina 5 i 6
Quin, quina, quins, quines i quant, quanta, quants i quantes, del llibre pàgina 65 i exercici 6 de la pàgina 66 (en el grup de la tarda no ho hem fet)
Pronoms de complement indirecte: LI i ELS, del llibre pàgina 66, i exercicis 8 i 9 de la pàgina 67 (en el grup de la tardas no ho hem fet)
Kahoot de repàs: Repàs gramatical Bàsic 2 – Detalles – Kahoot!
Expressió oral (en el grup de la tarda no ho hme fet)
El telèfon: vacances de l’estiu passat
Lectura del capítol 3 del capítol 3 de Trampa de foc
Hem parlat de la matrícula del Bàsic 3
DEURES
UNITAT 5 DEL LLIBRE