Verbs
Aquí teniu un altre exercici per anar practicant el present d’indicatiu:
Bon dia,
Aquí teniu un altre vídeo explicatiu sobre el text argumentatiu.
Salutacions, i fins demà,
Josep
Sessió 4: 24 d’abril Unitat 1
Lèxic
Pàgina 15 del llibre, exercici 5
Activitat oral del final de la pàgina 15
Gramàtica
Verbs en present d’indicatiu: Verbs en present « Català a Badia (cpnl.cat)
Solucions: porto, agafes, vull, pots, bec, entenc, moc, mou, coneixes, aprenc, faig, feu, viuen, ens diem, fan, estic, sou, teniu, beu, mous. He insistit particularment a diferenciar bé entre bec/beu, ric/riu, visc/viu…
Expressió oral i gramàtica
Comentari d’una de les fotografies dels alumnes: què hi ha a la fotografia i què va passar en aquest lloc
Joc sobre el passat, per assegurar la construcció dels verbs en perifràstic
Comprensió lectora
Lectura: text de la pàgina 13. Hem insistit en la pronunciació de la E àtona, la vocal neutra, en paraules com espai, entre, viuen…, també en paraules com EL, DE, PER, LES, PELS, QUE
Correcció de l’exercici de la pàgina 13 del llibre
DEURES
Enviar-me una fotografia d’algun paisatge que els agradi molt. M’hauran d’explicar què hi ha a la fotografia i explicar alguna experiència que hi tingui a veure, els que encara no ho hagin fet.
Mirar els exercicis de verbs que penjaré al blog.
Sessió 4: 20 d’abril Unitat 1
Lèxic
Pàgina 15 del llibre, exercici 5
Gramàtica
Verbs en present d’indicatiu: Verbs en present
Expressió oral i gramàtica
Comentari d’una de les fotografies dels alumnes: què hi ha a la fotrografia i què va passar en aquest lloc
Perifràstic i indefinit, comprensió oral
Qui era Serrallonga? Serrallonga
Joc sobre el passat
Comprensió lectora
Correcció de l’exercici de la pàgina 13 del llibre
Què és una arna?
DEURES
Enviar-me una fotografia d’algun paisatge que els agradi molt. M’hauran d’explicar què hi ha a la fotografia i explicar alguna experiència que hi tingui a veure,els que encara no ho hagin fet
Bon dia,
Tel com hem quedat, us penjo aquest document per practicar el perquè, junt i separat.
Salutacions,
Josep
Sessió 4: 21 d’abril
Lèxic
Frases fetes: fer el préssec, fer l’orni, fer catúfols, fer mans i mànigues, fer figa
Frases fetes, Pol Gisé: identificar quines frases hi ha en el vídeo:
Gramàtica i expressió oral
Correcció del deures: exercicis 5 i 6 de la pàgina 72 del llibre
Perquè i per què, a partir de l’exercici 19 de la pagina 152 del llibre que porto a l’aula
Expressió escrita
Característiques i estructura de l’article d’opinió:
Hem redactat una tesi i tres arguments, sobre un dels temes següents: cal potenciar el transport públic? S’ha de fer recollida selectiva de la brossa?
Comentari de la fotografia: importància de pensar bé què escrivim
DEURES
Exercicis 7 i 8 de la pàgina 73 del llibre
Exercici de perquès penjat al blog
Fer l’article d’opinió que hem començat a esbossar avui.
Redactar un tet de 150-380 paraules (microrelat), tema aigua. Ho teniu comentat a: Concurs literari « Català a Badia (cpnl.cat), el sque encara no l’hagn fet
Sessió 3: 19 d’abril Unitat 1
Lèxic
Pàgina 14 del llibre, exercicis 2 i 3, animals paraules noves: granota, gripau
Pàgina 15 del llibre, exercici 4
Expressió escrita i oral
Comentari d’una de les fotografies dels alumnes: què hi ha a la fotografia i què va passar en aquest lloc
Haikús, a partir del full: Què són els haikus
Hem fet haikús, primer en grup i després individualment (concurs literari).
Expressió oral i gramàtica
Hem fet un joc, en què s’havia de preparar una coartada.
DEURES
Enviar-me, els que encara n ho hagin fet, una fotografia d’algun paisatge que els agradi molt. M’hauran d’explicar què hi ha a la fotografia i explicar alguna experiència que hi tingui a veure.
Comprensió lectora de la pàgina 13 del llibre
Sessió 3: 19 d’abril Unitat 1
Lèxic
Pàgina 14 del llibre, exercicis 2 i 3, animals paraules noves: granota, gripau
Pàgina 15 del llibre, exercici 4
Expressió escrita i oral
Comentari d’una de les fotografies dels alumnes: què hi ha a la fotografia i què va passar en aquest lloc
VxL: què és. Vídeo: Vídeo promo VxL_1_Lídia_Rosa (1).mp4
Haikús, a partir del full: Què són els haikus
Hem fet haikús, primer en grup i després individualment (concurs literari)-
Expressió oral i gramàtica
Hem fet un joc, en què s’havien d’explicar alguns fets de la vida dels alumnes
DEURES
Enviar-me, els que encara n ho hagin fet, una fotografia d’algun paisatge que els agradi molt. M’hauran d’explicar què hi ha a la fotografia i explicar alguna experiència que hi tingui a veure.
Comprensió lectora de la pàgina 13 del llibre
Sessió 3: 18 d’abril
Recordatori: textos del concurs literari
Recomanació del vídeo penjat al blog: Els connectors
Ruta per Badia del Vallès, espais dedicats a les dones
Gramàtica
Correcció dels exercicis de la pàgina 71 del llibre
Perquè i per què; llibre pàgines 186 i 187
DEURES
Exercicis de la pàgina 72 del llibre
Redactar un tet de 150-380 paraules (microrelat), tema aigua. Ho teniu comentat a: Concurs literari « Català a Badia (cpnl.cat). L’últim dia és el dijous, 20 d’abril.