Accentuació
Us passo un altre text per accentuar, per si voleu anar practicant:
Us passo un altre text per accentuar, per si voleu anar practicant:
Bon dia,
Aquí teniu un document unificat on teniu les normes d’accentuació i un quadre que us pot ser útil per saber si els accents són oberts o tancats, en cas que no els identifiqueu per la pronunciació:
Salutacions,
Josep
Sessió 4: 16 i 20 de gener
Lèxic
Hem corregit el full amb noms de verbs de l’altre dia: Verbs d’accions habituals
Lèxic i expressió oral
El parc: El parc
Hem repassat, a partir d’aquest full, totes les paraules que hi surten.
N’hi ha de noves: sorra, sorral, cotxet, tobogan…
Després hem memoritzat el dibuix i en grups de 3-4 l’hem reconstruït i l’hem posat en comú. Hem aprofitat pere recordar, per fer-ho les diferències que hi ha entre ÉS i HI HA, a partir del full: ÉS i HI HA
Gramàtica, lèxic, comprensió i expressió oral
Orientacions, pàgina 14 del llibre, exercici 4
Hem comentat les fórmules que utilitzem per orientar-nos, són al full de l’altre dia: Plànol B2 Orientació A Plànol B2 orientació B
Hem donat les instruccions que hi ha en aquest document, per orientar-se per la ciutat.
Hem comentat PEL, i no per el.
Comprensió oral:
Hem omplert els espais en blanc del document: Diàleg donar instruccions
Gramàtica
Repàs de verbs: wordwall,
Què i qui?
Què és un escocell?
Sessió 4: 16 de gener
Lèxic i gramàtica
Exercici 1 de la pàgina 101
Exercici 9 de la pàgina 105
Hem acabat l’exercici de perquè / per què penjat al blog, perquè-per-què
Si no / si no: l’he comentat teòricament i després hem fet un exercici, només les frases del primer blog: Si no, sinó
Expressió escrita i oral
Hem recuperat els textos de l’altre dia.
Hem llegit les tesis i les hem comentades.
També hem redactat tres arguments per a cadascuna d’aquestes tesis, fixant-nos sobretot que hi tinguin a veure.
Gramàtica
Verbs: full que hi ha penjat al blog: Verbs en present d’indicatiu
Hem fet només fins a l’exercici 9. Hem comentat els verbs que funcionen com perdre i com entendre
Lèxic
Frases fetes: fer el préssec, fer l’orni, fer catúfols, fer mans i mànigues, fer fer figa, fer patxoca, fer dentetes
Sessió 3: 15 de gener
Lèxic
Activitat pe repassar paraules com biga, sòcol, paviment…, ja treballades els dies anteriors de classe.
Gramàtica
Separació de síl·labes: hem repassat tots els casos, pissarra
Expressió oral, lèxic i comprensió lectora
Pàgina 66 del llibre: expressió oral (activitat A)
Hem comentat la llista de sacrilegis; a l’aula: més que res, lo mateix, calés, egipcis i Egipte. La llista de sacrilegis ja està actualitzada,
Que es caiguin, cauràs… : vigileu, el verb caure es construeix sempre sense pronoms. Per tant, no heu de fer-lo servir mai acompanyat de EM, ET, ES, ENS i US.
text d’aquesta pàgina
Fonètica: pronunciació de: exercit, exercici, eixerit…
Gramàtica
Ela geminada, correcció dels exercicis 3, 4 i 5 de la pàgina 54 del dossier
Pàgina 67 del llibre, activitats D i E. Ús del pronom EN associat a la preposició DE.
Comentari de sota, a baix i avall; correcció dels exercicis que quedaven del full penjat al blog:
DEURES
Text amb la descripció d’una habitació, 100 paraules; en podeu fer un altre, de similar
Sopa de lletres penjada al blog: Sopa de lletres: la casa – Català a Badia
Sessió 3: 14 de gener
Lèxic i gramàtica
Exercici 4 de la pàgina 103
Pronunciació de la G/J, IX/IG
Trobar 8 paraules que acabin en IX i en IG:
Font: Cavall Fort, núm. 1204
Exercici 2 del full exercicis-g-j-tg-tj-ig-tx-x-ix.pdf; no hem comentat les normes de la TX… Només ens hem fixat en els possibles errors, que són molt pocs. Compte amb verbs acabats en ETJAR (no n’hi ha: no és passetjar, sinó passejar)
Expressió escrita
Concurs d’introduccions: guanyadors. N’hem descartat una perquè no era la introducció d’un text argumentatiu, sinó explicatiu.
Tres temes: s’ha de potenciar el transport públic? Cal fer la recollida selectiva de la brossa? Cal fer esport habitualment?. S’ha de redactar la introducció i la tesi.
DEURES
Exercici 1 de la pàgina 101
Acabar d’enllestir les tesis dels textos que hem començat a elaborar avui.
Sessió 3: 14 i 15 de gener unitat 1
Lèxic
Exercicis de la pàgina 9 del llibre
Exercici 7 de la pàgina 15 del llibre
Lèxic, gramàtica i expressió oral
Diferències entre ÉS (i SÓN) i HI HA, a partir del document: ÉS o HI HA.pdf
Primer, he comentat les diferències; hem fet preguntes individualment i després tot el grup.
Làmina de la ciutat: primer n’hem repassat el vocabulari.
També ens hem fet preguntes sobre on són algunes coses i què hi ha en un lloc determinat, amb música de Roba Estesa,
Comprensió i expressió oral
Verbs per orientar-se per la ciutat: pàgina 14 del llibre, exercicis 3
Comprensió oral, exercicis 1 i 2 de la pàgina 13 del llibre
Lèxic
Verbs: Verbs d’accions habituals, adjudicar els verbs que hi ha a la llista, Verbs d’accions habituals 001.jpg
Bon dia,
Comencem a repassar els verbs. Primer de tot, els presents d’indicatiu.
Aquí teniu aquest full. A veure com va! És millor que primer el feu. Després ja el comentarem a l’aula.
Salutacions, i fins a la tarda,
Josep
Bon dia,
Aquí teniu un document que comenta les diferències entre ÉS i HI HA:
ÉS o HI HA? de Josep Dorca
Bon dia,
Aquí teniu una sopa de lletres en la qual heu de trobar paraules que tinguin a veure amb la casa: