Text escrit, escoltar per escriure
Bon dia,
Aquí teniu una altra proposta d’activitat escrita.
La notícia la podeu veure en el següent vídeo:
Bon dia,
Aquí teniu una altra proposta d’activitat escrita.
La notícia la podeu veure en el següent vídeo:
Sessió 16: 2 de juny
Lèxic i expressió oral
Activitat sobre festivitats de la pàgina 61 del llibre
Lèxic, les fruites, a partir del dibuix:
Quina és la fruita que t’agrada més? Quines són les verdures que més t’agraden?… i respostes. la fruita que més m’agrada, les verdures que més m’agraden (m’agraden més) és/son…
Lèxic, expressió i comprensió oral
Adjectius, fer la descripció que s’havien preparat, amb la foto
Adjectius nous, a partir del full: Adjectius-2
Gramàtica i expressió i comprensió oral i escrita
Verbs poder i voler
puc, pots, pot, podem, podeu, poden; vull, vols, vol, volem, voleu, volen
Wordwall:
Full: verbs + poder i voler
Expressió oral
Activitat 3 de la pàgina 49
Ens hem explicat què fan habitualment un dia de cada dia
DEURES:
Vídeo amb la descripció d’una persona, que ja us havíeu preparat.
Full de verbs que he donat a classe: verbs + poder i voler
Bon dia,
Us penjo una altra vegada aquest document sobre els pronoms, que vam treballar el trimestre passat.
EL, LO, HO, L’ de Josep Dorca
Sessió 16: 2 de juny
Lèxic
En un tres i no res, de cop i volta, sobtadament, tot seguit
Gramàtica
Ortografia, dictat: merèixer, desenvolupament, canvi, arribar, interessant, boníssim, vine, corre, obre, omple
Dièresi
Verbs, primera part del full penjat al blog: Exercici de verbs, amb format similar a l’examen – Català a Badia
Expressió escrita i oral
Comentari dels textos escrits pels alumnes
Gramàtica
Complement indirecte, a partir del full dentificar-i-susbstituir-pronoms.pdf, segona part del full
Pronoms de complement directe: a partir del wordwall:
DEURES
Gravació d’un vídeo, sobre la reintroducció de l’os. Me n’heu de donar la vostra opinió. Ha de durar entre 1 i 2 minuts.
Bon dia,
Us penjo l’últim full de verbs del curs.
Aquest dimecres, farem el que queda del que vaig penjar divendres passat. I si tenim temps, aquest.
Fins dimecres,
Josep
Sessió 15 : 29 de maig
Lèxic
Repàs de verdures:
Després de repassar-se-les durant dos minuts, escoltem la cançó, per identificar-les:
Expressió oral
Com eren les botigues en què jo comprava abans i com compro ara. Model de prova
Repàs pràctic de l’imperfet
Gramàtica
Full cap ningú res i gens:
Cap, gens, res, ningú de Josep Dorca
Exercicis: Quantitatius
Gramàtica i expressió oral
Pronom HI, pàgina 52,
Com funciona, activitat oral
DEURES
Preparar un àudio en què expliquin una pel·lícula, un minut mig, els que encara no ho hagin fet.
Pràctiques lingüístiques
Sessió 15: 28 de maig
Lèxic i expressió oral
Objectes de la cuina, a partir del wordcloud:
Repàs dels mesos
Pronoms personals, exercici 10 de la pàgina 39
Lèxic, expressió i comprensió oral
Adjectius, contraris, amb el wordwall:
Comprensió oral:
Expressió oral, a partir de fotografies hem explicat com van vestides i com són diverses persones. S’ha de vigilar sobretot amb el masculí el femení dels adjectius.
Gramàtica, expressió i comprensió oral i escrita
Verbs, models de verbs, Models de verbs
Lèxic
Les fruites, a partir del vídeo:
DEURES:
Preparar la descripció d’una persona: han de portar la foto
gravació d’un vídeo de com és la família. Cal anar una mica més enllà del parentiu típic.
Sessió 15: 28 de maig
Lèxic
Potser i pot ser
Gramàtica
Ortografia, dictat: il·legal, il·lògic, milions, sud, paret, tub, obtingut
Accentuació, correcció dels exercicis 10 i 11 de la pàgina 31
Expressió escrita i oral
Comentari dels textos escrits
Gramàtica
Complement indirecte, a partir del full ELS PRONOMS DE COMPLEMENT INDIRECTE
Hem comentat quan utilitzme LI i ELS, exercicis 2 i 3
Pronoms de complement directe: a partir del wordwall:
DEURES
Gravació d’un vídeo, sobre la reintroducció de l’os. Me n’heu de donar la vostra opinió. Ha de durar entre 1 i 2 minuts
Texts escrit: escoltar per escriure