Arxiu de l'autor

  • Recomanacions finals abans de l’examen

    Bon dia,

    Ahir us vaig comentar que us penjaria un document  amb unes recomanacions finals. Aquí el teniu:

    Primer de tot, mireu els models de prova que vaig penjar (Model de prova). L’estructura de l’examen i dels exercicis serà la mateixa. 

    Sobretot, assegureu del tot els textos escrits, que és on us jugueu de veritat l’aprovat. Si els feu bé, hi teniu molt de guanyat. Si no, és molt difícil aprovar.

    Els textos escrits han de tenir una extensió de 180-195  paraules l’un i de 100-115 l’altre. Sobretot, no baixeu de 160 paraules ni de 100, ni supereu les 220 o les 120. SI FEU EL TEXT MÉS LLARG DEL COMPTE, PENALITZA, I NO POC. Evidentment, no podeu fer un text més breu, que també penalitza.

    Pot anar bé que primer tingueu clar què us ocupa un text de 180 (o de 100) paraules (una pàgina, tres quarts de pàgina, pàgina i mitja…). Així no perdreu el temps comptant paraules ni escrivint text que no comptarà per a res.  

    Si escriviu textos molt llargs, a part que penalitza, perdreu, literalment, molt de temps, que és molt millor que esmerceu a fer els textos amb la màxima correcció.

    Tingueu present que esteu fent un examen i no defensant una tesi doctoral. Assegureu-vos molt de la correcció lingüística i no us compliqueu la vida amb retòrica florida.

    Sobretot, heu de fer els textos que us demanen. A l’article d’opinió heu de fer el text sobre el que us demanen. I al comentari, si us dmeanen dues coses, heu de fer les dues coses, i amb el to que us demanen: alegria, entusiasme, preocupació, ràbia, tristesa…

    És millor que escriviu frases senzilles, però correctes i entenedores, que no frases llargues, complexes i amb moltes subordinades, amb les quals és molt fàcil que us equivoqueu. Vigileu amb les comes, no n’agafeu un empatx.

    Si no teniu del tot clar el significat d’una paraula, no la feu servir. Busqueu un sinònim que faci les mateixes funcions. No us arrisqueu innecessàriament. 

    Reviseu tots els textos que us he corregit. Tingueu molt presents els errors que cometeu vosaltres, sobretot si són recurrents. Tingueu molt present la vostra llista de sacrilegis particular.

    Aneu amb compte amb alguns aspectes de gramàtica concrets: abús dels gerundis (no els feu servir si no n’esteu segurs), no poseu la preposició A davant dels complements directes, caiguda de preposicions (de + que = que; també passa el mateix amb a, en i amb), canvi de preposicions davant d’infinitiu, relatius col·loquials (que no se us escapin: us els he comentat moltes vegades), conjuncions (perquè junt i separat; no utilitzeu per a què a la babalà; sinó i si no; totes les altres conjuncions, pronoms febles, recordeu que PER A existeix)… Després us penjaré un document amb aspectes de gramàtica que heu d’assegurar.

    Mireu particularment el que hem fet aquests darrers dies i el que us he insistit que mireu.

    Procureu no fer faltes d’ortografia: com més a prop estigueu de les 0 faltes, millor. Si en teniu moltes, la nota baixa molt. El text ha d’estar ben construït i ser coherent. No és important el que dieu, sinó com ho dieu.

    Repasseu els dos models de textos que hem treballat durant el curs: article d’opinió (els dos tipus que hem fet) i el comentari. Repasseu-los tots, sobretot l’estructura i característiques que han de tenir.

    La part de gramàtica i de lèxic té un pes baix en la nota: tan sols 18 punts. No us capfiqueu estudiant-la a fons. Prioritzeu els textos escrits.

    Per fer els textos escrits i el text oral, tindreu un quadern amb textos que haureu de fer servir. És imprescindible que els utilitzeu: per poder tenir arguments i perquè es valora que sabeu utilitzar aquesta informació. Si no ho feu, penalitza. 

    No podeu copiar els textos del quadern: invaliden la pregunta. Sí que podeu fer cites -tal com s’han de fer i com vam comentar que s’havien de fer- o  bé explicar el que diuen, amb les vostres paraules.

    A la part oral, podeu portar un guió que us ajudi. En cap cas es pot llegir. Només podeu llegir quan feu alguna cita, per exemple. Ja us en vaig penjar un model al blog.

    Si en la part oral us equivoqueu i rectifiqueu, compta positivament. Si heu vist que heu comès un error i us n’adoneu després, no us angoixeu. A tots ens passa. Una exposició sempre té un punt d’espontaneïtat que no té un text escrit. Els examinadors ho tenim en compte. 

    No us obsessioneu amb la fonètica: si sou conscients que cometeu algun error de pronunciació, mireu d’esmenar-lo, però no condicioneu tota l’exposició a això. No té un pes decisiu.

    La part oral us la passarem dues persones: jo mateix i una companya meva.

    Si veieu que durant la part oral prenem notes, no us atabaleu. Hem de prendre notes, que tant poden ser de coses ben fetes com de no tan ben fetes. Hem de poder valorar-ho tot.

    La part oral ha de durar aproximadament dos minuts, és molt breu doncs. Procureu que no superi els tres minuts, ni que no arribi al minut i mig.

    Sigueu puntuals. L’examen el començarem a les 17.15h en punt.

     

    Que tingueu molta sort! 

     

    Salutacions, i bon cap de setmana

    Josep

     

    Article complet

  • Sessió 18: 6 de març

    Sessió 18: 6 de març

    Lèxic

    Nomenar/anomenar; senyalar/assenyalar; medi/mig/mitjà; precís/necessari; a preu fet/preu per preu, sabates grosses/no tenir preu

    Pany i forrellat

    Expressem alegria i satisfacció – Català a Badia

    Avaluació de curs

    Redacció d’un comentari similar al de l’examen

    Gramàtica

    Pronoms, a partir del full: LI L’HI LI HO LI’N LA HI 1

     

     

    Article complet

  • Sessió 17: 5 i 6 de març

    Sessió 17: 5 i 6 de març

    Lèxic, comprensió lectora i expressió oral

    Comprensió lectora, pàgina 83

    Hem fet activitats per repassar el vocabulari de menjar. Hem introduït parauyles noves, com ou dur, ferrat, truita, llevat, farina…

    Ens hem fet preguntes per practicar hi ha i n’hi ha a partir d’una foto

    Gramàtica, comprensió i expressió oral

    Verbs, comprensió oral del vídeo sobre el Dia de la Dona Treballadora: Historia breu del dia de la dona treballadora (youtube.com)


     

    Explico com funciona l’imperfet d’indicatiu, a partir del que jo feia quan era petit.

    Llibre, pàgina 29; mirem el quadre i comentem com funcionen

    Es hem fet preguntes en passat, a partir de:

    Gramàtica

    Comentari de la pàgina 65 del llibre i primer exercici de la pàgina 66

    Expressió oral

    Simulacre de compra, a partir del full de l’altre dia 

     

    Article complet

  • Article complet

  • Sessió 17: 4 de març

    Sessió 17: 4 de març

    Lèxic i expressió escrita

    Anar de corcoll/a les palpentes/de bòlit/a cegues/pitof

    Quirats i bijuteria, a partir de les fotografies:

     

    Gramàtica

    Ortografia, dictat: pressió, aixafar, enganxar, reixa, veïna, davant, darrere, comissari, puguem, trauré, ambaixada, vinguéssiu, anàveu enllepoliríeu

    Tan, tant, a partir del test de El Nacional: Tant per tant

    Expressió escrita

    Comentari dels comentaris fets l’altre dia

    Hem comentat expressions d’alegria, satisfacció i entusiasme, a partir del mentimeter:  Expressem alegria

    Gramàtica

    Formes compostes dels verbs, a partir del full: Subjuntiu-i-formes-compostes.pdf 

    Pronoms: li o l’hi, a partir del full:  li-lhi-lin-li-ho.pdf només la primera part. 

     

     

    Article complet

  • Exercici de pronoms

    Bon dia,

    Aquest document substitueix la segona part de l’exercici de pronoms de l’altre dia.

    LI L’HI LI HO LI’NLA HI 1 

     

    Fins després,

    Josep

     

    Article complet

  • Expressem alegria i satisfacció

     

     

    L’altre dia vam comentar algunes expressions que podem utilitzar per demostrar alegria, entusiasme i satisfacció:

     

    Que content/alegre/satisfet/entusiasmat estic de saber que…

    Estic molt content/alegre…

    Mai hauria pensat que sentiria una notícia tan bona/engrescadora com aquesta.

    Sento un gran entusiasme/una gran alegria per…

    Se m’omple el cor de joia per…

    No sabeu l’alegria que em doneu amb aquesta notícia.

    Per fi! Que bé. Feia molt de temps que estava esperant una notícia com aquesta.

    Segur que fa goig de veure.

    Estic encantat/encantada amb la idea que finalment…

    No m’ho puc perdre/No ens ho podem perdre.

    He/hem d’aprofitar-ho, sens dubte.

     

     

     

     

    Article complet

  • Verbs amb infinitius acabats en -uar i -iar

    Bon dia,

    Mirarem aquests verbs, que no deixen de ser uns casos concrets de presents de subjuntiu:

    Presents de subjuntiu, verbs amb infinitiu acabat en -uar i -iar

     

    Salutacions, i fins a la tarda,

    Josep

    Article complet

  • Barbarismes

     

    Article complet

  • Sessió 16: 3 i 4 de març

    Sessió 16: 3 i 4 de març

    Lèxic, gramàtica i expressió oral

    Lèxic, exercicis 5 i 6 de la pàgina 79

    Hi ha i n’hi ha, primer hem vist com funciona, orlament; pàgina 81, quadre i exercici 9

    Comprensió oral


     

    Hem fet més activitats per practicar-ho i per comprovar que ho entenem.

    Comprensió i expressió oral

    Dictat de paraules, memòria auditiva: Mandarina, maduixa, carxofa, síndria, pastanaga, cogombre, pèsol, bleda, préssec, pop, musclo, tonyina, lluç, bacallà, rave, albergínia i moniato. Després en fem la lectura per assegurar-ne la pronunciació (sobretot préssec i pèsol)

    Lèxic, gramàtica i comprensió i expressió oral

    Com comprem

    Catàleg de productes 2 B2.pdf i Catàleg de productes 1 B2.pdf

    Simulacre de compra

    Gramàtica

    Com funcionen els futurs: cantaré, cantaràs, cantarà, cantarem, cantareu, cantaran; dormiré, dormiràs, dormirà, dormirem, dormireu, dormiran; correré, correràs, correrà, correrem, correreu, correran; faré, faràs, farà, farem, fareu, faran… 

    Quin, quina, quins, quines, pàgina 65, i exercici 6 de la pàgina 66 del llibre

     

     

     

    Article complet

Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



Categories