Arxiu de l'autor

  • Derivació

    Aquí teniu un full a través del qual treballarem la derivació:

    Verbs derivats

    Article complet

  • Sessió 6: 11 d’octubre

    Sessió 6: 11 d’octubre

    Lèxic. Derivació: formar verbs a partir de les paraules fusell, nivell, condició, moble, sabor, lent, pressa (afusellar, anivellar, condicionar, moblar, assaborir, alentir, apressar)

    Gramàtica

    Vocal neutra: correcció dels exercicis 6 i 7 de la pàgina 15

    Ser i estar: exercicis 4 i 5 de les pàgines 232 i 233 del llibre

    Expressió escrita

    Comentari de les descripcions elaborades a casa: puntuació, s’entén el text? Errors que hi podeu trobar

    Què hi ha d’haver en una llista de sacrilegis?

    Gramàtica

    L’article: a partir de l’exercici 7 de la pàgina 14 del llibre que deixo a l’aula , deduir les regles d’apostrofació.

    Les regles d’apostrofació ls teniu a la pàgina 40 del llibre

    Lèxic

    Llista d’insectes

    Expressió oral

    Del llibre de l’editorial Teide, activitat de la pàgina 22, sobre aficions i coses que us agrada de fer

    DEURES

    Exercicis 8, 9 i 10 de les pàgines 15 i 16 del llibre

     

    Article complet

  • Sessió 6: 10 d’octubre

    Sessió 6: 10 d’octubre

     

    Lèxic

    Les habitacions d’una casa. Wordwall: Les habitacions d’una casa – Anagrama (wordwall.net)

    Del llibre, fotografia amb les parts d’una casa i exercici 6, pàgina 24 del llibre; adjectius relacionats amb una casa, exercici 7; masculí i femení dels adjectius, exercicis 8 i i 9 de la pàgina 25

    Full de l’habitació: han d’adjudicar cada nom als elements indicats en el dibuix. El teniu en el full següent: Full de la sesió 6 (pàgina 3)

    Expressió oral

    On estan situats els companys? Repàs dels situacionals

    Per parelles, han de fer un dibuix en un plànol d’una casa: un dona les instruccions i l’altre dibuixa el que li diuen. Finament, han de comparar els dibuixos. Tot a patir del següent full: Full de la sesió 6 (pàgines 1 i 2) 

    Lèxic

    Colors. A partir d’un vídeo

    Aprèn els colors en català – YouTube

    Com van vestits els companys?

    Avaluació de curs

    Gravació de la presentació que han fet tots els alumnes

    Repàs de les hores

    DEURES:

    Pàgines 16 i 17 del llibre, masculí i femení

    Verbs: full que els he donat. Aquí el teniu: Verbs

    Article complet

  • Sessió 5: 6 d’octubre

    Sessió 5: 6 d’octubre

    Lèxic. Derivació: formar verbs a partir de les paraules ample, sabor, lent, pressa, groc, matís, colló (eixamplar, assaborir, alentir, apressar, esgrogueir i engroguir, matisar, acollonir)

    Gramàtica

    Vocal neutra: correcció de l’exercici 5 de la pàgina 14

    Dictat de verbs, amb vocal neutra

    Ser i estar: hem repassat els casos que vam comentar; exercici 14 de la pàgina 16 de llibre que porto a classe;

    A la pàgina 231 del llibre, teniu un quadre resum sobre el ser i l’estar, pel que fa als llocs

    Expressió escrita i gramàtica

    Hem comentat alguns errors dels textos:

    Casos més importants: Trobem els errors! – Cartes aleatòries (wordwall.net)

    A i EN, exercici 15 de la pàgina 17 del llibre que porto a l’aula

    Hem posat més èmfasi en:

    L’apostrofació L + i; de + vocal = d’

    Expressió escrita

    Hem comentat per grups els textos elaborats pels alumnes; he posat especial esment en la puntuació

    És molt important fer una Llista de sacrilegis

    DEURES

    Exercicis 6 i 7 de la pàgina 15 del llibre

    Fer un text escrit: la descripció d’alguna persona que conegueu, aproximadament 180 paraules.

     

    Article complet

  • Sessió 5: 5 d’octubre

    Sessió 5: 5 d’octubre

    Lèxic: abric, cama, arbre, espatlla, banc, cara, botiga, fanal, ull, esquena, genoll, colze, pana, faldilla, calçotets, mitjons, galta

    Numerals: repàs el 20 al 100; wordwall: Numerals, fins al 100 – Ruleta (wordwall.net)

    Hem comentat com es diuen del 100 al 199: primer cent i després els dos altres números

    Gramàtica i expressió oral

    Hem repassat les formes a prop, lluny, al costat, a la dreta, a l’esquerra, a partir dels alumnes;

    Hem introduït sobre i sota

    Exercici de la pàgina 11 del llibre, al final

    Comprensió i expressió oral

    Exercici de comprensió oral de la pàgina 6 del llibre. Teniu l’àudio aquí: Espai Barcanova, a la pàgina que se us obri, cliqueu sobre Català  per a adults, marcar després A2 (Bàsic), després sobre la fotografia  del llibre Som-hi 1, unitat 1 i finalment Enllaç 1. Aquí podreu sentir l’àudio. 

    Més preguntes habitual, llibre, pàgina 18

    Comprensió oral: (935) Diàleg.Tema 1_Ruta 2_A1 – YouTube i (935) Diàleg_Tema 1.Ruta 1.A1 – YouTube

    Hem introduït el verb anar, en present, arran de la comprensió oral: jo vaig, tu vas, ell o ella va, nosaltres anem, vosaltres aneu, ells o elles van

    Lèxic 

    Tipus d’habitatges, pàgina 22 del llibre, exercici 3a

    Parts de l’edifici i de la casa, pàgina 23, exercici 5

    Estances de la casa, pàgina 24

    Hi hem afegit passadís, despatx, safareig, golfes, traster, pati

    Expressió oral

    Hem comentat com són els pisos on vivim. He posat un model: té…; gran, petit, llarg curt

    Jo visc en un pis. El pis no és ni gran ni petit. Té un menjador amb un balcó. HI ha un rebedor i un passadís llarg. Té una cuina amb un safareig. Té tres habitacions: dues habitacions grans i dues habitacions petites.  

    Habitació plural: habitacions

    Hem anat comentant les hores, a partir de l’hora real. Només els quarts

    DEURES:

    Pàgines 16 i 17 del llibre, masculí i femení

    Dilluns farem una activitat d’avaluació de curs, que consistirà a presentar-se, amb les fórmules que hem comentat aquests dies.

    Article complet

  • Sessió 4: 4 d’octubre

    Sessió 4: 4 d’octubre

    Lèxic

    Derivació: formació de verbs a partir d’adjectius: sabor, prim, vermell, color, moble, jardí (assaborir, aprimar, envermellir, acolorir o colorejar, moblar, enjardinar)

    Gramàtica

    Vocal neutra: hem corregit l’exercici 3 de la pàgina 13 (en el llibre, hi ha el solucionari); exercici 4 de la pàgina 14 (la A i la E a l’interior dels verbs); diferències entre llençar (tirar, desprendre’s d’alguna cosa) i llançar (fer volar pels aires); l’exercici 5 queda com a deures

    Logogrif, sobre paraules en què és difícil saber si s’escriuen amb A o E: Vocal neutra, logogrif  Hi ha un quadre amb aquestes paraules a la pàgina 14 del llibre

    Expressió oral

    Hem palat sobre festes i celebracions en què heu participat; quin tipus de celebracions us agraden; i explicar-ne alguna anècdota

    Pronunciació de la essa sonora i de perquè

    Significats de fer l’orni, trinco-tranco i fugir d’estudi

    Lèxic

    De llibre de l’editorial Teide (el que jo poto a l’aula): cadascú, cadascun, compondre, dos dues, estada, estança, gelós, zelós, grat, grau; eviteu l’ús de composar

    Gramàtica

    Ser i estar: repàs de les localitzacions de persones (moment puntual, temps més llarg) i de coses (moment puntual i habitualment), el que vam fer l’altre dia

    Nou: amb les coses inamovibles, com per exemple, Roma és a Itàlia, El fanal és davant de la farmàcia utilitzem sempre el verb ser, i mai el verb estar.

    DEURES

    Exercici 5 de la pàgina 14 del llibre (llançar o llençar)

    Article complet

  • Verbs en present d’indicatiu

    Bon dia,

    Us penjo un quadre amb la conjugació dels verbs més habituals en present d’indicatiu:

    verbs-basics-en-present

     

    Article complet

  • Sessió 4: 3 d’octubre

    Sessió 4: 3 d’octubre

    Lèxic

    Repàs del vocabulari relatiu al cos humà i la roba: wordwall Cos humà i roba. El podeu fer en el següent enllaç Repàs cos humà-anagrama 

    Pronunciació de les O àtones, a partir de la paraula corbata

    A porta, dona, cosa la O es pronuncia O; a porteria, advocat, corral la O es pronuncia U. Quan la O és a la síl·laba tònica (la més forta de la paraula) es pronuncia O; si la O és en una síl·laba àtona (les que no són més fortes de la paraula) es pronuncien U.

    Lèxic i expressió oral

    Prop i llunya davant darrere, els alumnes s’han explicat on estan situats els companys; insisteixo en l’ús del verb és: ON ÉS (i mai ON ESTÀ)

    Gramàtica i expressió oral

    Números. Del llibre, requadres de la pàgina 8: del 21 al 100

    Pàgina 9, exercici 6; més gran i més petit

    Omplir la fitxa amb els números que hi falten Numeros-1 fins a 100

    Quants anys tens?

    Expressió oral

    Hem repassat totes les preguntes que hem fet fins ara, també la dels anys

    Del llibre, pàgina 9, exercici 7

    Hem comentat els mesos: gener, febrer, març, abril, mai, juny, juliol, agost, setembre, octubre, novembre, desembre 

    Gramàtica 

    Repàs de verbs, amb el wordwall: Verbs: ser, tenir, viure i dir-se (2) – Emparellar (wordwall.net)

    Conjugació del verb viure: jo visc, tu vius, ell  ella viu, nosaltres vivim, vosaltres viviu, ells o elles viuen

    Comprensió oral

    Hem escolat i comentat la cançó Bon dia, vida, de Gertrudis: Bon dia, Vida

    Hem anat comentant les hores, a partir de l’hora real. Només els quarts

    Article complet

  • Sessió 3: 29 de setembre

    Sessió 3: 29 de setembre

    Lèxic

    Derivació: formació de verbs a partir d’adjectius: sabor, dolç, mirall, covard, trist, muralla, curt, llarg, ample i estret (assaborir, endolcir, emmirallar, acovardir, entristir, emurallar, escurçar, allargar, eixamplar i estrènyer) 

    Gramàtica

    Vocal neutra: hem repassat, a partir de la pràctica noms i adjectius que acaben en A/E; hem comentat sobretot el cas dels adjectius, particularment pobre, que te forma masculina (acabada en -e) i femenina (acabada en -a) 

    Verbs 7reure, jeure i néixer: exercici 3 de la pàgina 13 (teniu la teoria al final de la pàgina 12). Hem comentat les tres primeres frases. La resta queden com a deures

    Expressió escrita i expressió oral

    Hem comentat per grups dels textos elaborats a casa. Ens hem fixat en:

    • A/E
    • puntuació
    • S’entenen totes les frases del text
    • S’entén el text sencer. Si és coherent…

    Lèxic

    Adjectius relatius al caràcter: esquerp, garrepa, abúlic, set-ciències, assenyat, primmirat, enginyós, fatxenda, caragirat,  beneit, malparlat, trempat, culte, llepafils, feble, rialler, ximplet, rondinaire, eixelebrat

    Gramàtica

    Ser i estar: localitzacions de persones (moment puntual, temps més llarg) i de coses (moment puntual i habitualment). La teoria la teniu a la pàgina 231 del llibre.

    DEURES

    Acabar l’exercici 3 de la pàgina 13 del llibre

    Fer, si encara no l’heu fet, el text de la celebració per a uns companys que se’n van a viure junts 

    Article complet

  • Sessió 3: 28 de setembre

    Sessió 3: 28 de setembre

    Lèxic

    Hem acabat de fer el full del primer dia, la part de la roba. 

    Hem aprofitat per repassar: a dalt, a baix, al mig, al costat, a la dreta, a l’esquerra, i ho hem aplicat també a persones

    Construcció: què hi ha al costat de…? Al costat hi ha … Recordeu que HI HA es pronuncia ià.

    Gramàtica. Expressió oral

    Numerals, requadres de la pàgina 8; repàs fins als 20; hem repassat també com es pronuncien.

    Numerals ordinals: llibre, pàgina 14, exercicis 4 i 5; pàgina 15, exercici 6

    Nova pregunta: a quin pis vius? Visc al…; a quin pis viu? Viu al ….

    Expressió oral

    Repàs de les set preguntes treballades fins ara: com et dius? d’on ets? on vius? A quin carrer vius? Quin (quins) és (són) el teu cognom (els teus cognoms)? Quin és el teu número de telèfon? a quin pis vius?

    També hem repassat la roba. Hi hem afegit arracada, rellotge, anell. Ell/ella porta…

    Comprensió oral

    Hem fet un dibuix a partir de les instruccions que jo he donat.

     

    Gramàtica

    Verbs ser, dir-se, tenir: llibre, pàgina 11, exercicis 9 i 10

    Hem repassat també com es pronuncien.

    Expressió oral

    Presentar una altra persona, a partir del full que van treballar a la sessió 2: ella es diu, els seus cognoms són, és de, viu a, viu al carrer, el seu  número de telèfon és, viu al pis.

    Lectura: G/J, Ç, IX, X

     

    També hem anat comentat les hores, a partir de l’hora real, només els quarts

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



    Categories