Arxiu de l'autor

  • Sessió 17: 7 de març

    Sessió 17: 7 de març

    Lèxic. Paraules relacionades amb la llar: wordwall, Paraules relatives a la llar – Anagrama (wordwall.net)

    Expressió oral. Lèxic. A partir de la imatge “cuina definitiu”, hem repassat vocabulari i hem construït frases utilizant els situacionals de la unitat 3. Cuina definitiu

    Gramàtica. Verbs en pretèrit imperfet de subjuntiu: Full de la sessió 17, 7 de març

    Lèxic. Insults en català, Instagram Catalan Daily Júlia | Learn Catalan (@dailycatalan) Júlia | Learn Catalan (@dailycatalan) • Instagram photos and videos

    Sortida a Barcelona, ruta, Sortida 12 de març

    Expressió oral. Rúbrica (avaluació de curs) Com és el vostre carrer, barri…?

    Activitat 10 de les pàgines 60-61 del llibre

    Gramàtica. Participis irregulars, a partir de la imatge “Aquest matí he…”

     

    Article complet

  • Sessió 15, 3 de març

    Sessió 15, 3 de març

    Lèxic: exercici 10 de les pàgines 162, 163 i 164

    Accentuació: correcció de l’exercici 10 de la pàgina 26 (eren deures).

    Hem comentat que les paraules agudes acabades en diftong no s’accentuen (ex. cantareu, dormiu, avui, fareu, conreu…). Com que l’accentuació en les paraules planes funciona al revés que les paraules agudes, una paraula plana acabada en diftong sí que accentua (recordeu particularment els verbs que acaben en -íem, íeu, -àvem, -àveu, -éssim, -éssiu, que sí que porten accent.

    Les paraules acabades en –ment, s’accentuen si els eliminem el MENT i la paraula porta accent. Ràpidament porta accent, perquè si eliminem MENT, queda ràpida, i porta accent. Alegrement no s’accentua, perquè si eliminem MENT, queda alegre, i no s’accentua.

    Hem fet un exercici d’avaluació de curs: un text de 100 paraules (unes deu línies) en què expliqueu com era l’escola quan éreu petits i petites.

    Quantitatius: del dossier, pàgina 80, exercici 7

    Els noms dels ocells.  A l’apartat de Material complementari us he penjat un cartell amb el nom en català dels ocells més habituals de Catalunya.

    Sortida a Barcelona, el 12 de març. A l’apartat de Material complementari us he penjat la rua que farem. Animeu-vos a venir-hi. Digueu-m’ho com abans millor

    Deures

    Pàgina 27, exercici 11

    Article complet

  • Exercicis d’accentuació

    Bon dia, 

    Per anar practicant l’accentuació, us penjo aquest full. Es tracta que poseu accents allà on cregueu que falten.

    Accentuació, 1

    Si me’l doneu, us el corregiré.

     

    Saluacions,

    Josep

     

     

    Article complet

  • Sortida 12 de març

    Bon dia,

    Us penjo la ruta prevista per a la sortida del dia 12 de març. Us asseguro, ja d’entrada, que és impossible fer-la de tot, però és perquè veieu quin n’és l’objectiu.

    Sortida 12 de març

    Salutacions, i fins ara,

    Josep

     

     

    Article complet

  • Sessió 16: 2 de març

    Sessió 16: 2 de març

    Lèxic. Expressió oral. Paraules relacionades amb la llar: pàgina 59 del llibre. Hem fet l’activitat oral que proposa el llibre, que ha anat bé per repassar l’ús dels pronoms i el condicionals

     

    Expressió oral i lectura

    Repàs d’aspectes conflictius de la pronunciació: consonant + s final, o àtones, e àtones, Full de la sessió 16

    Lectura del text de la pàgina 52 del llibre (Sota mínims), estructures útils per parlar, del llibre, pàgina 53; activitat oral proposada en el llibre; també s’ha parlat del problema de l’habitatge, lloguers

    Full de la sessió 16, net, sense res: Full Sessió 16, 2 de març

    Full de la sessió 16, amb les correccions i comentaris que he fet: Full Sessió 16, 2 de març, fet

     

    Gramàtica. Verbs: diferenciació entre present i imperfet de subjuntiu.

    Verbs irregulars en imperfet de subjuntiu (beure, dir…) N’hem fet tres. La resta us els mirareu com a deures. Els podeu trobar en el full de la sessió 16

    Gramàtica. Kahoot, sobre aspectes de gramàtica que hem treballat en aquest curs: Kahoot 

     

    Sortida a Barcelona, ruta, el proper 12 de març. En el següent full trobareu la ruta proposada: Sortida 12 de març

     

    Gramàtica. Ús correcte dels pronoms. Wordwall: 

     

    DEURES

    Acabar els verbs que quedaven de l’activitat del Full de la sessió 16. Els comentarem dilluns vinent.

    Dilluns vinent farem una activitat d’avaluació de curs, oral, a classe. Tema: com era la nostra escola

    Full de la sessió 16

    Article complet

  • Sessió 14, 1 de març

    Sessió 14, 1 de març

    Lèxic. Pàgina 162 el dosier, exercici 9

    Accentuació, els accents diacrítics (pàgina 24); hem fet l’exercici 9 de la pàgina 26

    Del llibre, Passos, lectura el text de la pàgina 121; activitat oral

    Diferències entre sentir i escoltar

    Quant/Quan i tant/tan, exercici 6 de la pàgina 80

    Deures

    Del dossier, exercici 10 de la pàgina 26

    Dijous farem una activitat escrita a l’aula, que comptarà com a nota de curs 

    Article complet

  • Sessió 15: 28 de febrer

    Sessió 15: 28 de febrer

    Lèxic. Paraules relacionades amb la llar: primer exercici del full de la Sessió 15

     

    Full de la sessió 15: Full Sessió 15, 28 de febrer

    Full de la sessió 15, amb les solucions i comentaris que he fet: Full Sessió 15, 28 de febrer, fet

     

    Gramàtica. Participis irregulars. Wordwall: Més participis irregulars – Ruleta (wordwall.net)

    Comprensió oral i expressió oral. Lèxic: activitat 8 de la pàgina 58. Repàs dels situacionals

    Gramàtica. Verbs. Imperfet de subjuntiu, Full de la sessió 15

    Expressió oral. Activitat 1 de les pàgines 48 i 49. Com era la vostra escola? Què fèieu a l’escola? Què us agradava i què no us agradava?

    Lèxic: escoltar i sentir, plorar i ploure, Full de la sessió 15

    Gramàtica. Formes correctes dels pronoms. Wordwall: Fem servir bé els pronoms! – Cartes aleatòries (wordwall.net)

     

    Recordeu que m’heu de fer una activitat que compta com a nota de curs. Es tracta d’un coreu electrònic que m’heu d’enviar a jdorca@cpnl.cat, on m’heu d’explicar com voleu el pis que voleu comprar o llogar. Ha de tenir aproximadament unes 60 paraules.

    Article complet

  • Sessió 13, 24 de febrer

    Sessió 13, 24 de febrer

    Lèxic, pàgina 162, exercici 8

    Cap / Res / Gens, pàgina 80, acabar l’exercici 4, i exercici 5

    Errors més habituals i llisa de sacrilegis

    Pronunciació i lectura: hem comentat alguns errors de pronunciació i de lectura (r finals, O i E àtones, ge, gi, apòstrofs…). Hem gravat alguns fragments de  les cartes impertinents.

    Article complet

  • Sessió 14, 23 de febrer

    Sessió 14: 23 de febrer

    Lèxic. Paraules relacionades amb la llar: pàgines 56 i 57 del llibre.

    Hem repassat també els situacionals: al costat de, a la dreta, a l’esquerra, sobre/sota… . Hem assegurat frases com: El gerro és sobre la taula/sobre la taula hi ha un gerro

    Gramàtica. Verbs: formes en imperfet de subjuntiu, exercicis del Full de la sessió 14

    Full de la sessió 14, amb els exercicis fets i els comentaris: Full Sessió 14, 23 de febrer, fet

    Full de la sessió 14, sense comentaris: Full Sessió 14, 23 de febrer

    Hem comentat una altra vegada les diferències entre fos, fes, faci i sigui; Genially sobre les formes verbals: fos, fes i faci: Fes, fos, faci por jdorca en Genial

    Comprensió oral i expressió oral. Lectura dels textos de la pàgina 50 del llibre

    Activitats 3 i 4 de les pàgines 50 i 51 del llibre; preparar les peticions per a un agent immobiliari

    Gramàtica. Pronoms, formes correctes o no. Wordwall: Fem servir bé els pronoms! – Cartes aleatòries (wordwall.net)

    DEURES

    IMPORTANT! La següent activitat compta com a nota de curs:

    Redactar un correu electrònic: enviar un correu electrònic demanant per un pis o una casa. S’ha d’explicar com es vol que sigui aquest pis. Entre 50 i 60 paraules  

    Article complet

  • Sessió 12, 22 de febrer

    Sessió 12, 22 de febrer

    Lèxic, pàgina 160, exercici 8

    Gens / Res / Cap, del dossier, pàgina 79, exercicis 3 i 4

    Accentuació, del dossier, pàgina 26, exercicis 7 i 8

    Pronunciació de les dièresis, de les O àtones i des les M a final de paraula

    Dia Internacional de la Llengua Materna: de quina llengua provenen algunes de les paraules que utilitzem habitualment en català

    Deures

    Preparar la lectura el fragment que he passat de les Cartes impertinents, de Maria Aurèlia Capmany. Dijous en farem la gravació a l’aula, però si algú de vosaltres la vol gravar i enviar-me-la per correu, cap problema. Si ho feu, me l’heu d’enviar a jdorca@cpnl.cat

      

     

     

     

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



    Categories