Arxiu de l'autor

  • Sesssió 4, 21 d’abril  

    Sesssió 4, 21 d’abril  

    Lèxic, pàgina 166 del dossier, exercici 17 

    B/V: hem comentat els exercicis que em van fer; particularment: avortament, govern, covard, haver i verbs en imperfet d’indicatiu; la teoria és a la pàgina 32 del dossier 

    Verbs: kahoot de repàs de verbs, Repàs de verbs I3 – Details – Kahoot!; hem comentat les diferències entre faci, fos, fes, facis, fossis i com es formen els subjuntius dels verbs que fan el present acabat en C (com conec, bec, ric, moc, trec…) 

    Activitat oral: comentar algun viatge, i particularment alguna anècdota d’alguna cosa que els sortís malament; ens havíem de fixar en l’ús dels passats i dels pronoms em-et-es 

    Carta de queixa: hem comentat la carta de queixa, pel viatge que havia anat malament, que havien preparat a casa. 

    B/B: paraules que comencen per B, del blog:  Paraules que comencen per la lletra B « Català a Badia (cpnl.cat

    DEURES

    Del dossier, exercicis 1, 2 i 3 de la pàgina 33

    Article complet

  • Sessió 3: 20 d’abril

    Lèxic. Activitat 13 de la pàgina 70 del llibre; respostes veritat/fals; també hem treballat tots els verbs relacionats amb la cuina, el teniu en el requadre que hi ha sota de l’exercici.

    Gramàtica. Verbs en present d’indicatiu, a partir de l’exercici del full de la sessió 3

    Hem comentat, nous, els verbs de la tercera conjugació i hem repassat els que ja havíem fet

    Full de la sessió 3: Full sessió 3

    Full de la sessió 3, amb les solucions i comentaris: Full sessió 3, fet 

    Lèxic/gramàtica: hem repassat paraules de gènere dubtós, com llegums, espinacs, postres, nespra, xocolata, front, dent, senyal, anàlisi (a partir de la paraula anàlisi, hem comentat com funcionen aquest tipus de mots: crisi, síntesi, dosi, tesi…), a partir de la fotografia següent:

    Solucions: el pebre, el julivert, la llimona, la xocolata, la nespra, el senyal, les llenties, el front, la dent, la calor, els llegums, una anàlisi, els espinacs, una olor, el sucre, la sal

    Recordeu que les postres també són femenines, i no masculines 

    Ajuntar-se i no juntar-se: ens ajuntem, i no ens juntem

     

    Lectura/Expressió oral: hem llegit els textos de les pàgines 69 i 70; hem insistit en com es diuen les O/U i A/E, R finals, so de BL entre vocals…, sobretot tenint en compte que hi ha alumnes nous.

    Per grups, lectura del text de la pàgina 75, i s’ha comentat com els agrada celebrar les festes, quines diferències hi ha entre les festes d’ara i les d’abans; quins menjars s’hi relacionen -també n’han explicat algun-.

    Gramàtica. Pronoms: hem repassat les dos primers fulls del document Pronoms Pronoms, i hem fet les primeres nou frases de la pàgina 3. Solucions: el vaig veure, ho va explicar, ho sabies, el tinc, com t’ho faràs, rega’l, llogar-lo, el recordaré, el mateix i el que

    Hem comentat que davant de que, més, menys, millor, pitjor i mateix no hem de dir ni HO ni LO, sinó EL

    DEURES

    Acabar els exercicis de pronoms de la pàgina 3

    Article complet

  • Sessió 3, 2 d’abril

    Sessió 3, 2 d’abril

    Lèxic, pàgina 166 del dossier, exercici 16

    B/V, correcció de l’exercici 2 del full de l’altre dia: BV;  si em doneu l’exercici fet, us el corregiré. Recordeu que teniu la teoria de la B/V a la pàgina 32 del dossier.

    Carta: hem comentat les cartes que em vau lliurar, he comentat com les he corregides i quines són les coses més importants que val la pena que recordeu; hem començat a fer una altra carta de queixa: heu fet un viatge que ha sortit molt malament, i decidiu escriure una carta a l’agència que l’ha organitzat

    Verbs irregulars, pàgina 105, exercici 1; hem comentat l’ús de la G davant de E i de I, i de la C davant e E i de I; hem comentat la diferència entre el present de subjuntiu i l’imperfet de subjuntiu, també casos com copiï, estudiï…

    Substantius: formes masculines i femenines i com es formen: diferència entre tigressa, comtessa i burgesa i marquesa; psicòleg-psicòloga (i tots els casos similars); alumne/alumna i pediatre/pediatra (i casos similars)…

    DEURES

    Acabar la carta que hem començat a fer avui a classe

    Poeu acabar de gravar el vídeo amb la recomanació del llibre. A l’entrada de la sessió 2 us ho comento amb més detall: Sessió 2, 7 d’abril « Català a Badia (cpnl.cat)

     

     

    Article complet

  • Les hores en català

    Aquí teniu un vídeo que explica com funcionen les hores en català.

    Article complet

  • Sessió 2, 7 d’abril

    Sessió 2, 7 d’abril

    Lèxic, exercici 15 de les pàgines 165 i 166; hem comentat com s’escriuen els números (és a les pàgines 74 i 75 del dossier; a la pàgina 79 hi ha els exercicis 1 i 2 sobre aquest tema)

    B/V, del full BV, primer exercici. La teoria la teniu a les pàgines 32 i 33 del dossier.

    Carta de queixa, comentari i anàlisi de les cartes fetes a casa: ens hem fixat particularment si responen a les preguntes autocorrectives que vaig penjar al blog (Preguntes per autocorregir-vos la carta « Català a Badia (cpnl.cat))

    Verbs: verbs regulars, pàgines 93-99, teoria i models de conjugació (la teoria no l’hem comentada, us la podeu mirar vosaltres); hem fet els exercicis 1 i 2 de la pàgina 100, a  partir dels quals hem comentat les diferències entre les formes del passat no acabat (que és quan utilitzem he, has, ha, hem, heu i han) i les formes del passat acabat (vaig, vas, va, vam, vau i van)

     

    DEURES

    Acabar el full d’exercicis de la B/V. Els comentarem després de Setmana Santa

    Gravar un vídeo en què recomaneu la lectura d’un llibre en català. No ha de ser excessivament llarg. Amb un minut de durada o poc més n’hi ha prou. Si feu la gravació, penseu a fer-la amb el mòbil en horitzontal i no en vertical, sobretot. Si heu llegit el llibre en castellà, assegureu-vos que n’hi hagi la versió en català. 

     

    RECORDEU QUE LA SETMANA VINENT NO HI HA CLASSE.

    ENS VEIEM EL DIA 20 D’ABRIL

    Article complet

  • Sessió 2: 6 d’abril

    Sessió 2: 6 d’abril

    Lèxic. Activitat 1 de la pàgina 68 del llibre

    Gramàtica.  Verbs en present d’indicatiu, a partir de l’exercici del full de la sessió 2: Full Sessió 2

    Hem comentat els verbs dir, moure, beure, viure i conèixer (els teniu en el document que diu fet)

    Diferències entre anar i venir

    Comprensió oral. Activitat 2 de la pàgina 69 del llibre

    Expressió oral: explicar-se com són (forma, color, textura, gust…) diverses fruites i verdures, a partir del quadre de la pàgina 69 del llibre. Quines són les fruites i verdures preferides, i com es poden cuinar.

    Gramàtica. Repàs de les formes dels pronoms davant del verb, que vam fer el dia 4, i els pronoms darrere del verb (tot a patir del full de pronoms). Aquí el teniu:  Pronoms. Teniu la pàgina 2 resolta, que és el que hem fet de nou avui. La solució de la primera pàgina així com tot el document en blanc el podeu trobar la pàgina de la sessió 1.

    Errors en algunes combinacions de pronoms. Els hem treballat a partir d’un genially. Només cal que cliqueu sobre la paraula genially per poder-hi accedir.  

    Lèxic. Estris de cuina, a partir del full de la sessió 2 (hi teniu, també, la solució)

     

    DEURES

    Fer un àudio en què expliqueu quins són els menjars que us agraden i quins no, i per què.

    Mirar-se la pàgina 3 del document dels pronoms.

    Article complet

  • Les abreviatures en català

    Bon dia,

    Com que avui hem comentat les abreviatures en català, us passo aquest enllaç amb les més habitual:

    abreviatures (xtec.cat)

     

    Salutacions,

    Josep

    Article complet

  • Paraules que comencen per la lletra B

    Si accediu al següent enllaç, hi veureu un dibuix en el qual haureu de trobar, almenys, 25 paraules que comencen per la lletra B:

    Classe de català: Paraules que comencen en “B” (classedecatalaeso.blogspot.com)

    A veure si les trobeu.

    Article complet

  • Dossier d’activitats d’ortografia i gramàtica

    Aquí teniu l’enllaç al dossier elaborat per treballar diversos aspectes gramaticals i d’ortografia. El treballarem a l’aula. Per tant, és important que us l’imprimiu o que us el feu imprimir. És molt complet i està molt bé. Té el gran avantatge, a més, que hi ha el solucionari, amb la qual cosa podeu comprovar si heu fet bé els exercicis.

    Us indico quines són les pàgines que treballarem aquest trimestre  a l’aula (pot ser que alguna ja la tingueu del trimestre passat). Us indico els números de les pàgines del dossier i entre parèntesi el número que utilitza el comptador de pàgines, per si les imprimiu. La part teòrica no us la indico, perquè a l’aula no la seguirem, tot i que pot estar bé que la tingueu, per si us ho voleu mirar pel vostre compte o repassar. També hi ha alguns aspectes que s’han treballat en cursos anteriors, que no estaria malament que us els miréssiu. 

     

    De la numeració de pàgines:

    la 15  i la 16 (la 19 i la 20, segons el comptador que hi ha a dalt de tot, que són els números que heu de posar per imprimir-les) 

    la 19 i la 20   (la 23 a la 47, segons comptador)

    de la 29 a la 31   (de la 33 a la 35, segons comptador)

    de la 71 a la 73    (de la 75 a la 77, segons comptador)

    de la 86 la 89    (de la 90 a la 93, segons comptador)

    la 91 i la 92 (la 95 i la 96, segons comptador)

    la 100     (la 104, segons comptador)

    de la 105 a la 107    (de la 109 a la 112, segons comptador)

    de la 112 a la 114    (de la 116 a la 118, segons comptador)

    de la 121 a la 125   (de la 125 a la 129, segons comptador)

    la 128  (la 132, segons comptador)

    de la 137 a la 139   (de la 141 a la 143, segons comptador)

    la 142 i la 143  (la 146 i la 147)

    de la 148 a la 156  (de la 152 a la 160)

    de la 156 a la 172    (de la 160 a la 176, segons comptador)

    Heu de clicar sobre on diu Dossier i us hi enllaçarà.

    Dossier

    Article complet

  • Benvinguda al curs

    Bon dia,

    Us dona la benvinguda al curs.

    Ens veurem tots els dimarts i dijous, entre 17.30 i 19.30, entre el 5 d’abril i el 21 de juny.

    Us deixo una presentació meva, així ens anem coneixent.

     

     

    Salutacions,

    Josep

     

    Article complet

Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



Categories